1
00:00:00,060 --> 00:00:05,379
Esta actividad está diseñada para un grupo de geografía e historia de tercero de la ESO formado por 28 personas,

2
00:00:05,599 --> 00:00:09,220
con un nivel medio-alto, tres alumnos con diagnóstico TDAH y un alumno TEA.

3
00:00:09,500 --> 00:00:13,279
Tras la creación de grupos heterogéneos de trabajo, se procederá a asignar a cada grupo un problema

4
00:00:13,279 --> 00:00:16,440
vinculado a la sostenibilidad ambiental que afecta a las sociedades actuales,

5
00:00:16,719 --> 00:00:18,879
comenzando el proceso de investigación a través de Internet.

6
00:00:19,100 --> 00:00:22,699
Tras una sesión de investigación, el alumnado procederá en las siguientes dos sesiones

7
00:00:22,699 --> 00:00:26,519
a la elaboración de presentaciones de diapositivas que sirvan de apoyo a la exposición oral

8
00:00:26,519 --> 00:00:31,219
que deberán realizar en las últimas dos sesiones, intentando ceñirse a una longitud de 20 minutos.

9
00:00:31,519 --> 00:00:35,200
Para la cohesión de los grupos se realizará un reparto de roles entre el alumnado. Cada grupo

10
00:00:35,200 --> 00:00:39,119
contará con un coordinador, un encargado de registrar una memoria de trabajo, el enlace

11
00:00:39,119 --> 00:00:43,119
encargado de comunicarse con el profesor y el encargado de seguridad cuya función es guardar

12
00:00:43,119 --> 00:00:47,280
los recursos físicos y digitales. La evaluación de la actividad se desarrollará a partir de la

13
00:00:47,280 --> 00:00:51,600
aplicación de una rúbrica, donde se valorará la calidad de la investigación, la buena cooperación,

14
00:00:51,799 --> 00:00:56,020
la correcta presentación, la expresividad oral y finalmente el funcionamiento general del grupo,

15
00:00:56,020 --> 00:00:57,659
a partir de la memoria de trabajo.