1
00:00:00,050 --> 00:00:16,730
Bueno, la siguiente actividad de creación de contenidos digitales en las evidencias es el DECTOIS. Este DECTOIS también está incluido en un paisaje de aprendizaje que diseñé para mis alumnos en el que está explicado en otra evidencia brevemente.

2
00:00:16,730 --> 00:00:32,969
En este caso vamos a ver este contenido más en profundidad. Aquí se puede ver que es mío, como hemos dicho en anteriores evidencias, Rubén CM11 es mi usuario y esta sería la actividad creada.

3
00:00:32,969 --> 00:00:43,829
Este juego tiene todas estas actividades relacionadas con los cinco reinos de los seres vivos.

4
00:00:44,929 --> 00:00:54,829
Además, a este tipo de juego se le puede meter una clave en la que los alumnos tienen que ir descifrando todos los conceptos y todos los juegos

5
00:00:54,829 --> 00:01:05,829
para que al finalizar cada juego les dé una pequeña pista, una pequeña clave para al final poder sacar la clave o la contraseña final.

6
00:01:06,689 --> 00:01:21,590
Bueno, podemos ver aquí diferentes actividades, flashcards para poder repasar, actividades de unir, como podemos ver aquí, relacionadas con el reino vegetal.

7
00:01:21,590 --> 00:01:41,849
Esta actividad además está diseñada para quinto educación primaria, ciencias naturales como se puede observar. Otra actividad sería para unir también líneas. Una actividad curiosa, podemos ver aquí un laberinto. Este laberinto pues tienen que unir cada definición, cada concepto con su definición.

8
00:01:41,849 --> 00:01:45,590
podemos aquí también ver otro tipo de juegos

9
00:01:45,590 --> 00:01:46,969
todos estos juegos que tenemos aquí arriba

10
00:01:46,969 --> 00:01:49,090
son todos los que se pueden hacer

11
00:01:49,090 --> 00:01:51,810
es una aplicación bastante interesante

12
00:01:51,810 --> 00:01:53,530
que les gustó mucho

13
00:01:53,530 --> 00:01:55,629
me pedían siempre

14
00:01:55,629 --> 00:01:57,290
que hiciera más

15
00:01:57,290 --> 00:01:58,790
al finalizar los temas para repasar

16
00:01:58,790 --> 00:02:01,650
otro aquí

17
00:02:01,650 --> 00:02:03,170
otro de unir

18
00:02:03,170 --> 00:02:04,950
y bueno, se puede ver que

19
00:02:04,950 --> 00:02:07,150
con memory, se puede ver que

20
00:02:07,150 --> 00:02:09,150
con ello pueden practicar

21
00:02:09,150 --> 00:02:10,509
bastante

22
00:02:10,509 --> 00:02:20,689
Se puede ver aquí también una vista previa en la que vemos que los alumnos deben empezar desde el principio

23
00:02:20,689 --> 00:02:29,030
Como se ve aquí, esta es la vista del profesor, pero esta es la vista del estudiante en el que deberán empezar desde la casilla de seguida

24
00:02:29,030 --> 00:02:48,729
Esta de aquí, entrarán y empezarán con las flascas en las que irán resolviendo cada acertijo y se llevarán cada concepto o cada letra para al final sacar una pequeña contraseña y decir que han terminado la actividad correctamente.