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Buenos días, en este vídeo voy a hablar de las dos plataformas que utilizo para gestionar el aprendizaje y la evaluación de mis alumnos, Google Classroom y Aditya.

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Como se puede ver en esta tabla virtual, tengo los bloques a los que llamo tareas divididos.

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Cada uno de ellos está relacionado con un tema de la unidad didáctica que se encuentra al principio del Classroom.

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En cada tarea hay diferentes actividades con las que se trabajan diferentes metodologías como la clase invertida, el trabajo cooperativo o la gamificación.

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Además, en las diferentes actividades utilizo diferentes herramientas digitales.

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Por ejemplo, para un comparacontrasta sobre lo que antes pensábamos y lo que ahora pensamos sobre el aparato reproductor, he utilizado Google Slides.

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Para trabajar el aparato respiratorio, he creado esta ficha interactiva en la que los alumnos tenían que colocar los diferentes órganos en su correcta posición.

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y era una ficha autocorrectiva por la que después podrían ver sus fallos o para repasar el sistema, el aparato reproductor, utilicé este juego a modo gamificación

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en la que los alumnos iban respondiendo diferentes preguntas sobre el aparato reproductor, tanto masculino como femenino e iban consiguiendo diferentes monedas.

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monedas. Como se puede ver, el Classroom está actualizado ya que los alumnos están en el

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interior y también se pueden poner las calificaciones a aquellas tareas que se hacían en clase.

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Para el resto de evaluaciones, también indicar que en este proyecto todas las actividades

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y se volcaban en un site del alumno donde se hacía una autoevaluación al final del proyecto

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en el que los alumnos indicaban que habían aprendido, cómo se habían sentido,

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qué es lo que más les había gustado y una autoevaluación en mitad del proyecto

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para indicar cómo estaba siendo su trabajo en equipo.

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Ahora quiero hablar de Aditio, que es una herramienta que utilizo debido a que

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de una manera muy rápida me da la calificación final del alumno

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00:02:50,430 --> 00:02:53,930
haciendo medias, además tengo la opción de media ponderada

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en la que puedo dar más valor, más peso a los contenidos

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que a la actitud, al trabajo o a los temas a los que yo quiera dar más peso.

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Además no solamente me permite introducir una nota numérica

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como por ejemplo aquí en dictado, sino que me permite hacer una rúbrica

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y según cómo evalúe la rúbrica me dará una puntuación u otra.

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Esto me parece muy útil en el caso de la expresión escrita,

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ya que puedo evaluar contenido, estructura, título, personajes,

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ortografía, vocabulario.

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Como resumen, indicar que en mi entorno online

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trabajo con Google Classroom para aportar a mis alumnos

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los diferentes contenidos y las diferentes actividades

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que vamos a realizar para trabajar esos contenidos

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y aditio como el entorno en el que vuelco las diferentes calificaciones.