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00:00:00,690 --> 00:00:06,589
¿Qué tal? Buenas tardes. Vamos a ver nuestros trabajos de tarea 3, 4 y 5.

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00:00:07,150 --> 00:00:11,150
Empezamos con la infografía de nuestra situación de aprendizaje.

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00:00:11,789 --> 00:00:14,089
¿Sabes qué elementos tienen los móviles?

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00:00:14,210 --> 00:00:19,589
Vamos a presentar esta infografía para verlo mejor.

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00:00:20,170 --> 00:00:26,329
Y bueno, pues a lo largo de esta situación de aprendizaje,

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00:00:26,469 --> 00:00:29,489
pues vamos a ver los diferentes elementos que tienen los móviles.

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00:00:29,489 --> 00:00:37,109
y vamos a trabajar la tabla periódica y sus elementos, dónde están colocados.

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00:00:38,570 --> 00:00:43,570
Primero, la primera actividad, vamos a trabajar litio, cobre, boro y buelframio.

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00:00:43,969 --> 00:00:50,969
Vamos a contestar una serie de preguntas que nos indica aquí la actividad y vamos a hacer una infografía.

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00:00:50,969 --> 00:01:00,789
Siguiente actividad, pues vamos a colocar un mural en el pasillo fuera de la clase

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00:01:00,789 --> 00:01:10,510
en el cual vamos a colocar nuestra pantalla de móvil, nuestra carcasa, toda la electrónica que tiene

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00:01:10,510 --> 00:01:16,909
y vamos a ver qué elementos tiene cada parte y vamos a hacer un trabajo

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00:01:16,909 --> 00:01:23,049
nosotros pondremos un código QR que nos llevará al trabajo del alumno

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00:01:23,049 --> 00:01:26,650
porque no nos cabe ahí colocar toda la información

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00:01:26,650 --> 00:01:30,590
entonces vamos a enlazarlo con un código QR

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00:01:30,590 --> 00:01:35,989
después el final es juegos de la tabla periódica

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00:01:35,989 --> 00:01:40,890
que encontraremos en el aula virtual y también haremos un Kimi Bingo

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00:01:40,890 --> 00:01:49,209
Bueno, pues salimos de aquí y nos vamos a la siguiente parte

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00:01:49,209 --> 00:01:52,890
que es la parte 4, que es la parte de evaluación

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00:01:52,890 --> 00:01:57,469
En la primera evaluación, bueno, pues hemos puesto ahí una tarea

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00:01:57,469 --> 00:01:59,489
cuatro elementos clave

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00:01:59,489 --> 00:02:05,730
donde tenemos que hacer varias preguntas

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00:02:05,730 --> 00:02:10,849
arrastrando en el hueco el elemento que corresponda

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00:02:10,849 --> 00:02:30,229
Y así varias preguntas que hemos hecho. Para que el alumno responda, perdón que me he salido de aquí, volvemos a nuestra calificación y vamos a la segunda evaluación.

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00:02:30,229 --> 00:02:41,050
Pues igual tenemos aquí una serie de preguntas, verdadero y falso, varios tipos de preguntas que el alumno tiene que ir contestando.

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00:02:41,050 --> 00:02:58,360
Y por último pues tenemos tercera evaluación, primera evaluación, perdón aquí arriba y la tercera evaluación pues el control.

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00:02:58,360 --> 00:03:29,080
El control, tenemos ahí el cuestionario y el cuestionario hemos hecho 10 preguntas y bueno, irán contestando las 10 preguntas, pues hay de todo tipo ABC y bueno, pues se van ahí contestando todas estas preguntas para que luego se puedan evaluar.

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00:03:29,740 --> 00:03:37,340
Siguiente tarea es el espacio de actividades con ritmos diferentes.

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00:03:37,340 --> 00:03:48,659
Para ello hemos creado la tarea 1, que es un vídeo muy interesante, donde viene un resumen de los elementos que contienen los móviles y ellos lo van a ir viendo.

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00:03:48,659 --> 00:04:02,360
Luego la tarea 2 van a mirar esta presentación en Canva para ver la historia de la tabla periódica y grupos, periodos para ir revisando la tabla periódica.

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00:04:03,099 --> 00:04:10,800
La tarea 3 van a contestar de manera online a toda esta serie de preguntas de configuración electrónica.

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00:04:10,800 --> 00:04:34,939
Esta tarea, como la configuración electrónica, es un poquito más complicada, pues si no han entendido, no han sabido hacer esta tarea, no han sacado la suficiente nota, pues se van a ir al repostaje donde van a ver un vídeo de la configuración electrónica, cómo se hace, es un vídeo que se explica muy bien, despacito, y lo van a poder entender.

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00:04:34,939 --> 00:04:38,100
Después pasaríamos a la tarea 4

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00:04:38,100 --> 00:04:43,139
Que tenemos la tabla periódica, cada grupo, bueno

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00:04:43,139 --> 00:04:48,579
Y que filas, grupos para ir contestando y que ellos vean su puntuación

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00:04:48,579 --> 00:04:52,819
Y por último, por último, tenemos la tarea final

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00:04:52,819 --> 00:04:57,649
En esta tarea final, bueno, es un cajud

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00:04:57,649 --> 00:05:01,149
Que pueden ir haciendo todos los elementos para aprendernos los símbolos

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00:05:01,149 --> 00:05:06,149
Dónde están, hay preguntas de elementos, preguntas de tabla, de grupo y periodo

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00:05:06,569 --> 00:05:12,629
Y bueno, hasta aquí nuestro trabajo. Muchas gracias, un saludo.