1
00:00:08,750 --> 00:00:10,650
Plan de Educación Medioambiental.

2
00:00:11,349 --> 00:00:19,730
Con este plan queremos concienciar a nuestros alumnos de la importancia de conocer y respetar los elementos del medio, especialmente de nuestro entorno.

3
00:00:20,670 --> 00:00:21,309
¿Y qué hacemos?

4
00:00:22,230 --> 00:00:27,030
Pues promovemos la educación ambiental como un contenido asociado a las diferentes áreas.

5
00:00:28,070 --> 00:00:33,130
Para ello, favorecemos el conocimiento de la biodiversidad existente en el colegio.

6
00:00:33,130 --> 00:00:42,509
Por ejemplo, con la realización del taller Apadrinamos un árbol, en el que cada grupo ha puesto nombre a dos árboles del colegio

7
00:00:42,509 --> 00:00:47,409
y ha elaborado un cartel informativo sobre la especie y sus características.

8
00:00:48,390 --> 00:00:57,149
Concienciamos a los alumnos de la necesidad de la separación de los residuos, de reciclarlos y de la reducción de la producción de los mismos.

9
00:00:57,689 --> 00:01:02,630
¿Cómo? Los alumnos disponen de cubos de colores en las aulas y en el patio.

10
00:01:03,130 --> 00:01:11,530
Además, contamos con una compostera en el huerto para reciclar los residuos del comedor y obtener así abono para el huerto y el resto de plantas.

11
00:01:12,310 --> 00:01:21,810
Los alumnos disponen del huerto, del jardín y de las macetas que hay en cada clase para aprender a cuidar las plantas y observar su crecimiento y desarrollo.

12
00:01:22,469 --> 00:01:29,150
Además, conocerán y utilizarán las herramientas necesarias para la jardinería, sobre todo en cuarto de primaria.

13
00:01:29,150 --> 00:01:35,129
Todos los grupos tienen zonas del patio asignadas para mantenerlas en buen estado

14
00:01:35,129 --> 00:01:37,849
y pueden dibujar o pintar en ellas

15
00:01:37,849 --> 00:01:42,769
Aprenderán cómo medimos el agua de lluvia con el pluviómetro del huerto

16
00:01:42,769 --> 00:01:47,709
las temperaturas o la dirección del viento con diferentes talleres meteorológicos

17
00:01:47,709 --> 00:01:54,849
Tenemos un taller de fauna que permite conocer cuáles son las especies de pájaros

18
00:01:54,849 --> 00:01:59,489
que anidan en las cajas nido que tenemos colocadas en los árboles

19
00:01:59,489 --> 00:02:03,650
o aquellos que paran en nuestros comederos y bebederos

20
00:02:03,650 --> 00:02:06,670
instalados en el huerto y sus alrededores.

21
00:02:07,950 --> 00:02:11,210
Celebramos eventos medioambientales como el Día del Árbol,

22
00:02:11,590 --> 00:02:13,509
el Día Mundial del Medio Ambiente

23
00:02:13,509 --> 00:02:17,150
o aquellos que nuestro Consejo de la Infancia nos pide.

24
00:02:17,789 --> 00:02:22,490
Hacemos concursos de dibujo, pintura y manualidades a lo largo del curso.

25
00:02:23,449 --> 00:02:29,689
Participamos en proyectos de educación medioambiental como el de Ecoinnovación de la Fundación Endesa

26
00:02:29,689 --> 00:02:34,789
y en el proyecto de sensibilización educativa Hazlo Verde de Leroy Merlin.

27
00:02:35,729 --> 00:02:42,449
Somos, por tanto, un centro comprometido al máximo con la educación medioambiental de nuestros alumnos.

28
00:02:50,930 --> 00:02:53,569
Os presentamos el huerto escolar del Colegio Pinocho.

29
00:02:54,169 --> 00:02:57,849
Está situado en el patio de primaria, pero colindante con el patio de infantil

30
00:02:57,849 --> 00:03:00,289
y ocupa unos 130 metros cuadrados.

31
00:03:00,930 --> 00:03:05,289
Es huerto, pero también es una especie de rincón de la naturaleza dentro del patio y del recinto escolar.

32
00:03:05,789 --> 00:03:10,129
Os pasamos a destacar los elementos más importantes.

33
00:03:10,610 --> 00:03:16,330
Mirad, aquí hay un punto de agua, un grifo, es un elemento básico para poder sacar adelante el huerto

34
00:03:16,330 --> 00:03:21,930
y fue instalado gracias a la ayuda del ayuntamiento.

35
00:03:22,469 --> 00:03:25,469
A continuación hay unos palés pintados de diferentes colores,

36
00:03:25,469 --> 00:03:32,009
todo el trabajo de chavales de quinta y sexta de primaria y lo antes posible pues se instalarán

37
00:03:32,009 --> 00:03:38,849
unas macetas con flores y cada clase se encargará de cuidar uno de ellos a continuación os presentamos

38
00:03:38,849 --> 00:03:44,229
las zonas principales de los cultivos son los bancales son cuatro rectángulos

39
00:03:46,590 --> 00:03:50,750
intentamos que haya la mayor diversidad de cultivos posibles para que los chavales se

40
00:03:50,750 --> 00:03:58,210
familiaricen con ellos, con su cuidado, con la responsabilidad que se supone,

41
00:03:58,210 --> 00:04:03,830
qué tareas son las más importantes para su mantenimiento y aunque el huerto es

42
00:04:03,830 --> 00:04:08,409
muy pequeñito pero sí que intentamos tener en la medida de lo posible algo de

43
00:04:08,409 --> 00:04:14,550
cada cosa y ahora mismo pues bueno así rápidamente hay espinacas, hay lechugas,

44
00:04:14,550 --> 00:04:22,870
hay ajos, cebollas, puerros, patatas, habas, guisantes, lentejas, fresas, bueno, en fin,

45
00:04:23,009 --> 00:04:28,569
intentamos que haya mucha diversidad. A continuación podéis ver una zona muy importante dentro

46
00:04:28,569 --> 00:04:34,870
del huerto, que es la franja que separa el patio de primaria del huerto y está compuesta

47
00:04:34,870 --> 00:04:39,029
por tres elementos principales. La valla, que también fue cedida por el ayuntamiento

48
00:04:39,029 --> 00:04:49,629
pero que fue instalada con la ayuda de las familias del centro, un seto que está formado por 27 arbustos de diferentes especies

49
00:04:49,629 --> 00:04:58,310
y que nos permiten ver que la naturaleza es muy diversa, que hay todo tipo de formas, de tamaños, de colores,

50
00:04:58,310 --> 00:05:02,470
es un elemento más dentro del huerto escolar.

51
00:05:03,129 --> 00:05:10,329
También estas calderas que también son aprovechadas para cultivar diferentes cosas.

52
00:05:10,509 --> 00:05:13,990
Por ejemplo, en esta primera hay unos tulipanes que están empezando a brotar ahora.

53
00:05:15,670 --> 00:05:22,350
Dentro de ese espacio de naturaleza también es destacable este rinconcito, este punto.

54
00:05:22,910 --> 00:05:25,470
Es un comedero y un bebedero para los pájaros del patio.

55
00:05:25,470 --> 00:05:32,790
y en él, pues bueno, pues de aquí vienen a comer los pájaros más habituales,

56
00:05:32,910 --> 00:05:38,009
son los gorriones, también de vez en cuando carboneros, algún mirlo

57
00:05:38,009 --> 00:05:40,949
y los chavales con suerte pues los pueden disfrutar.

58
00:05:42,689 --> 00:05:46,910
Ya está, esto es el huerto, ahí al fondo del todo hay un cajón

59
00:05:46,910 --> 00:05:51,970
que es lo que llamamos compostero, en él vamos echando la materia orgánica

60
00:05:51,970 --> 00:05:56,490
y después de un tiempo, un proceso de maduración más o menos lento,

61
00:05:56,889 --> 00:05:59,230
se obtiene un abono que es utilizado para el mismo huerto.

62
00:05:59,930 --> 00:06:03,870
Así es que este es el huerto del Colegio Pinocho.