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Este vídeo pretende desarrollar dentro del porfolio de la competencia digital docente una de las evidencias fundamentales que es el uso de plataformas, herramientas de gestión y aprendizaje, la gestión de la evaluación mediante medios digitales, instrumentos digitales y evaluación.

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Para eso vamos a recientes, voy a meterme en internet y voy a ver que desde raíces, desde el perfil del profesorado, puedo acceder a los cursos que he estado evaluando en el área de tecnología y robótica,

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el seguimiento académico y en el cuaderno de clase como he utilizado el cuaderno de clase

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para hacer la evaluación de todos aquellos aspectos, en este caso voy a coger el quinto B

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la tercera evaluación del quinto B, donde podemos ver que se han ido evaluando

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a ver si termina de cargar, se han ido evaluando los distintos aspectos

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como de Canva, de Mecanografía, de la revista y se ha ido evaluando cada uno de los aspectos

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sobre ítems evaluables, interés, participación, sobre tareas como la ampliación, el material, los trabajos

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y todo ello, todos estos ítems evaluables han sido cruciales para terminar de desarrollar una evaluación

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teniendo la primera, la segunda evaluación y un traslado a la tercera evaluación.

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Esto es un ejemplo de utilización de medios digitales con respecto a la evaluación

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pero también podemos utilizar en torno de las aulas virtuales, en este caso la aula virtual del Colegio Alhambra

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que es la que tengo y dentro de todas las aulas, el aula de quinto B

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donde tenemos distintos recursos educativos y materiales integrados en este área de tecnología y robótica.

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He colgado al alumnado dos cuestionarios, uno de autoevaluación y por tanto si le solicito su correo electrónico

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para conocer el interés de cada uno y además otro cuestionario, en este caso anónimo,

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para saber cómo ha ido una de las actividades que hemos desarrollado en el centro junto con otros centros a nivel nacional

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que se llama En mi patio jugamos todos.

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En el test de autoevaluación de tecnología y robótica, pinchando en el enlace, podemos ver que es un test de autoevaluación

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que está hecho desde el entorno de Google Fonts a través de la cuenta de Alfredo Iglesias, arroba.educa.madrid

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y lo primero que indica es una guía para desarrollar las respuestas,

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puestos que están valoradas entre 1 y 5, depende de lo de acuerdo y desacuerdo que estén.

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Otro de los ejemplos que podemos ver en la autoevaluación es el otro test

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que tiene que ver sobre la utilización del patio de juego y las modificaciones que hemos tenido.

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Aquí estamos, este es el mismo caso, y aquí van las siguientes preguntas.

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que pueden verse con respecto a la utilización sobre los patios en las distintas estructuras, sobre patios e infraestructuras, piden que sean obligatorias en los distintos parámetros.

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También en raíces, si nos vamos al perfil de director, he establecido un cuestionario a las familias sobre el interés que tienen y sobre el grado de satisfacción que tienen las familias dentro del centro.

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Este es un cuestionario que ahora mismo está actualmente abierto en votaciones y encuestas y aquí tienen otro de los ejemplos en encuestas sobre el grado de satisfacción de algunas de las preguntas que trasladamos a las familias sobre el grado de satisfacción.