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00:00:00,690 --> 00:00:10,689
A continuación me dispongo a grabar las actividades de evaluación realizadas para la tarea número 4, evaluación y retroalimentación.

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00:00:10,689 --> 00:00:16,410
Se han diseñado dos actividades H5P y un cuestionario de evaluación final.

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00:00:17,649 --> 00:00:22,010
Las dos actividades H5P son las siguientes.

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00:00:22,010 --> 00:00:38,329
En primer lugar, es una actividad de true-false, verdadero-falso, en la cual se le facilita al niño la comprensión de la misma con una imagen, un pictograma que alude a la categoría que estamos evaluando.

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00:00:38,329 --> 00:00:53,789
Es decir, vamos a evaluar la comprensión de la emoción de contento, alegre y la pregunta es, ¿el niño está contento porque ha ido al parque a jugar con sus amigos verdadero o falso?

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00:00:53,789 --> 00:00:57,549
Bien, verdadero.

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00:00:59,149 --> 00:01:17,730
La siguiente actividad H5P es una actividad flashcard en la cual el niño tiene que identificar en una de estas escenas, en uno de estos dibujos, la emoción que la pregunta le requiere.

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00:01:17,730 --> 00:01:41,930
Es decir, ¿en cuál de estos dibujos el niño está enfadado? ¿Está enfadado aquí? No. ¿Está enfadado aquí? No. ¿Está enfadado aquí? Sí.

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00:01:41,930 --> 00:01:55,349
Y finalmente, la siguiente prueba de evaluación que hemos realizado, que solicitaba en esta tarea, es el cuestionario de evaluación final.

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00:01:55,349 --> 00:02:19,340
El cuestionario es un cuestionario con cuatro preguntas, con cuatro preguntas, ir a la primera, en la cual se tiene que seleccionar la respuesta correcta.

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00:02:19,340 --> 00:02:45,060
Para la comprensión de la pregunta, como los niños son muy pequeños, nos hemos acompañado de un código de color. ¿Por qué? Porque cuando se haya trabajado en la actividad número 2 de la tarea 5, el cuento del monstruo de las emociones, los niños aprenden cómo asociamos cada emoción a un color, es decir, el amarillo a la alegría.

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00:02:45,060 --> 00:02:48,680
Si el niño va a jugar al parque con sus amigos, ¿cómo se siente?

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00:02:49,719 --> 00:02:50,159
Contento.

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00:02:51,840 --> 00:02:55,539
El niño recibe un regalo de cumpleaños de sus abuelos, ¿cómo se siente?

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00:02:57,300 --> 00:02:57,699
Contento.

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00:02:58,620 --> 00:02:59,500
Siguiente página.

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00:03:00,419 --> 00:03:03,340
Una niña se ha caído y se ha hecho daño, ¿cómo se siente?

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00:03:03,400 --> 00:03:06,659
Aquí el código de color es azul porque es la emoción de la tristeza.

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00:03:07,120 --> 00:03:07,539
Triste.

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00:03:08,639 --> 00:03:09,539
Siguiente página.

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00:03:10,740 --> 00:03:14,860
Los padres leen un cuento a la niña en la cama antes de dormir, ¿cómo se siente?

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00:03:14,860 --> 00:03:18,879
El código de color es el verde porque es la emoción de la calma y la tranquilidad.

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00:03:19,840 --> 00:03:20,259
Tranquila.

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00:03:21,300 --> 00:03:32,449
Muy bien, pues aquí finalizaría las tareas que hemos configurado para la tarea número 4.

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00:03:33,030 --> 00:03:33,530
Gracias.