1
00:00:00,000 --> 00:00:06,060
Hola, soy Lorena Encaborcajo y en este vídeo voy a mostrar el uso que le doy al entorno virtual de aprendizaje que utilizo,

2
00:00:06,200 --> 00:00:09,359
que en mi caso es la plataforma de EducaMadrid Aula Virtual.

3
00:00:09,660 --> 00:00:14,540
Estos son los cursos que tengo, voy a meter una de mis clases para explicar un poquito más detenidamente.

4
00:00:15,179 --> 00:00:19,140
En este caso, segundo de la ESO, de la materia Tecnología y Digitalización, del curso en el que nos encontramos.

5
00:00:19,600 --> 00:00:23,120
Por lo tanto, tengo dentro de participantes a mis alumnos matriculados.

6
00:00:23,640 --> 00:00:28,100
Tengo 105 participantes porque yo la utilizo una aula virtual por cada nivel.

7
00:00:28,100 --> 00:00:33,600
Es decir, segundo de la ESO están todos aquí matriculados, pero luego yo los voy clasificando y dividiendo por grupos.

8
00:00:34,079 --> 00:00:40,719
Esto me permite luego ir personificando un poco y un poco filtrando las actividades y trabajando por clases.

9
00:00:41,460 --> 00:00:47,100
Volviendo otra vez a la apariencia general, la manera que tengo de estructurar el aula virtual es por secciones.

10
00:00:47,960 --> 00:00:54,000
Y tengo una sección general donde viene la información de interés y luego ya las unidades didácticas.

11
00:00:54,000 --> 00:01:07,700
La tengo, pues eso, por unidad didáctica. Entonces, la información general son las cosas atemporales que no pertenecen a ninguna unidad didáctica. Por ejemplo, los avisos, que esto es el foro, donde les voy poniendo yo las cosas que no se les puede olvidar, donde pueden preguntar dudas y demás.

12
00:01:08,420 --> 00:01:13,159
Aquí tengo una guía donde les explica cómo se cambia la contraseña de EducaMadrid, un paso a paso.

13
00:01:14,260 --> 00:01:20,400
Las normas del aula en una infografía que les he creado, pues un acceso directo a la programación didáctica,

14
00:01:20,400 --> 00:01:26,540
una serie de cosas para que tengan ahí a mano y que no pertenece, como he dicho, a ningún tema.

15
00:01:27,120 --> 00:01:34,280
Luego, este menú que les sale aquí en la barra lateral, aquí se puede ver todas las actividades que están en cada uno de los temas y demás.

16
00:01:34,280 --> 00:01:41,519
pero he cambiado la apariencia a esta de pestañas que les resulta mucho más accesible y más fácil

17
00:01:41,519 --> 00:01:47,200
porque aquí la verdad es que se pierde ya que mi asignatura por la naturaleza que tiene, tiene una parte digital

18
00:01:47,200 --> 00:01:50,960
por lo tanto la aula virtual es algo que utilizamos muchísimo, casi todos los días

19
00:01:50,960 --> 00:01:58,020
entonces hay muchos recursos metidos y pues eso, se perdían un poco tal, de esta manera directamente

20
00:01:58,020 --> 00:02:03,900
estamos en el tema tal, ellos pinchan en el tema que estamos y enseguida lo tienen estructurado

21
00:02:03,900 --> 00:02:06,260
y les resulta más fácil, ¿vale?

22
00:02:06,400 --> 00:02:08,500
Entonces, bueno, en cuanto a la variedad de recursos,

23
00:02:08,620 --> 00:02:10,159
ya he mostrado algunas de las cosas que tengo,

24
00:02:10,680 --> 00:02:12,020
pero bueno, en este tema, por ejemplo,

25
00:02:12,200 --> 00:02:13,659
pues tengo una página donde les he metido

26
00:02:13,659 --> 00:02:15,060
una presentación interactiva.

27
00:02:16,400 --> 00:02:17,200
¿Qué más?

28
00:02:18,439 --> 00:02:21,300
Un recurso de aula planeta como un recurso de ampliación,

29
00:02:21,420 --> 00:02:22,939
una vez que he dado los contenidos en clase,

30
00:02:23,120 --> 00:02:25,099
pues si quieren además ver más cosas,

31
00:02:25,219 --> 00:02:26,620
pues les meto también aquí cositas.

32
00:02:27,439 --> 00:02:29,540
Una URL que da un enlace,

33
00:02:30,319 --> 00:02:32,900
en este caso es para que hagan una construcción de puentes

34
00:02:32,900 --> 00:02:36,159
en una simulación, digamos, una simulación para que vayan viendo

35
00:02:36,159 --> 00:02:38,360
la estabilidad de la estructura, la resistencia y demás.

36
00:02:39,460 --> 00:02:42,759
Aquí hay un recurso de autoevaluación, una vez visto los contenidos en clase,

37
00:02:42,960 --> 00:02:47,379
pues para que a mí me sirva también el feedback de saber si se han enterado,

38
00:02:47,540 --> 00:02:50,819
si han prestado atención, un poco de seguimiento, ¿vale?

39
00:02:52,540 --> 00:02:55,759
El archivo tareas, que es de los que más utilizamos,

40
00:02:56,200 --> 00:02:59,680
puesto que ellos me tienen que entregar cosas que les evalúo a través de la aula virtual.

41
00:02:59,680 --> 00:03:01,960
Les doy aquí el feedback, la calificación y demás.

42
00:03:02,900 --> 00:03:27,580
Un recurso de carpetas, dentro del recurso de carpetas, siempre desea lo que sea, siempre tiene su guía didáctica, ya sea de forma interactiva o normal, y pues documentos, en fin, ¿qué más? Pues también un recurso H5P, que en este caso es un crucigrama, también autoevaluable, para que pueda ver si se han quedado con los conceptos, un poco las ideas claves, ¿vale?

43
00:03:27,580 --> 00:03:52,660
O sea, hay bastante variedad. En cuanto a la evaluación, ya he comentado algunas cositas, pero como he dicho, trabajamos mucho a través de la edad virtual. Yo les evalúo las tareas que tienen que hacer, siempre, pues, qué tienen que hacer, tal y cual, y luego la manera de evaluarlos normalmente les pongo siempre la rubrica. Así ellos saben con anterioridad lo que tienen que presentar, qué tienen que hacer y demás, ¿vale?

44
00:03:52,659 --> 00:03:56,599
me permite darles feedback según estén haciendo las tareas

45
00:03:56,599 --> 00:03:58,060
y la verdad es que me resulta muy útil.

46
00:03:58,579 --> 00:04:00,759
Pero no solo les evalúo yo, como hemos visto antes,

47
00:04:00,939 --> 00:04:03,319
tienen también, mediante los cuestionarios de la ola virtual

48
00:04:03,319 --> 00:04:07,680
y otro sirve de recursos, como por ejemplo ese que hemos visto de la ola planeta,

49
00:04:07,919 --> 00:04:08,759
pues auto-evaluaciones.

50
00:04:09,460 --> 00:04:11,500
Y también utilizamos la co-evaluación.

51
00:04:11,659 --> 00:04:16,199
Por ejemplo, esta que tengo aquí es referente a un proyecto que están haciendo ahora,

52
00:04:16,199 --> 00:04:18,819
pero lo están haciendo en el plano físico, lo están haciendo en el taller.

53
00:04:19,220 --> 00:04:20,959
Pero como han trabajado por equipos,

54
00:04:20,959 --> 00:04:24,000
pues ya van a hacer una evaluación unos a otros

55
00:04:24,000 --> 00:04:25,519
a ver cómo han estado trabajando

56
00:04:25,519 --> 00:04:28,579
en este caso pues es un formulario de Google Docs

57
00:04:28,579 --> 00:04:29,680
de Google First, ¿verdad?

58
00:04:30,359 --> 00:04:33,219
y pues eso, está totalmente anonimizado

59
00:04:33,219 --> 00:04:36,019
ellos eligen la clase en la que tal

60
00:04:36,019 --> 00:04:38,139
los grupos que solo sabemos nosotros

61
00:04:38,139 --> 00:04:40,620
y el rol que han desempeñado

62
00:04:40,620 --> 00:04:44,459
de esta manera entran y como cada uno sabe su grupo de trabajo

63
00:04:44,459 --> 00:04:46,039
quién es el portavoz, quién es el secretario

64
00:04:46,039 --> 00:04:47,639
ellos le ponen la nota, como yo también lo sé

65
00:04:47,639 --> 00:04:50,439
y así es la manera que tengo de evaluarles

66
00:04:50,439 --> 00:04:59,219
Y bueno, pues esto sería un poco todo lo que tengo a grandes rasgos como utilizamos nosotros el aula virtual. Muchas gracias.