1
00:00:01,370 --> 00:00:17,559
Sí que me gustaría que nos cuentes, por ejemplo, en un centro,

2
00:00:18,879 --> 00:00:21,140
¿cómo vosotros llegáis al centro?

3
00:00:21,399 --> 00:00:25,820
¿Qué es lo que tiene que ocurrir para que el equipo de acoso pueda ir al centro?

4
00:00:26,160 --> 00:00:28,140
Pues mira, hay dos procedimientos.

5
00:00:28,739 --> 00:00:35,079
En uno de los casos, digamos que lo que se necesita es que haya abierto el protocolo contra el acoso escolar.

6
00:00:35,079 --> 00:00:38,600
¿Por qué? Porque hay un caso susceptible de estar sufriendo acoso escolar.

7
00:00:38,600 --> 00:00:45,600
En esa situación, lo que es necesario para que podamos asesorar como equipo es que sea vía inspección educativa.

8
00:00:46,640 --> 00:00:51,600
Por tanto, el inspector del centro tiene que cursar una solicitud al director de área territorial correspondiente

9
00:00:52,219 --> 00:00:57,979
que a su vez lo eleva la Subdirección General de Inspección Educativa, que es de la que nosotros dependemos.

10
00:00:58,520 --> 00:01:04,799
En el caso de que se haya hecho ya por vía oficial esa solicitud, nosotros de la manera más inmediata posible

11
00:01:04,799 --> 00:01:11,040
lo que hacemos es acudir al centro donde se celebra una reunión en la que suelen asistir el inspector del centro,

12
00:01:11,500 --> 00:01:18,640
el equipo directivo, el tutor de la supuesta víctima y el orientador, nosotros también como equipo

13
00:01:18,640 --> 00:01:24,579
y luego cualquier otra persona que considerasen importante que asistiera en función del caso, que nos ocupase.

14
00:01:25,159 --> 00:01:33,659
Y esta vía es la oficial a resueltas de haber activado el protocolo de acoso escolar.

15
00:01:33,659 --> 00:01:39,780
Sí, en caso exacto de que haya un niño o niña que esté sufriendo una posible situación de acoso escolar.

16
00:01:39,799 --> 00:01:44,040
¿Y un profe del centro puede contactar con vosotros de alguna manera?

17
00:01:44,079 --> 00:01:49,159
Faltaría más. Un profe del centro puede asesorarse vía telefónica y hacernos cualquier consulta,

18
00:01:49,480 --> 00:01:55,480
que mantenemos evidentemente en el anonimato de su persona, no del centro que se registra para tener siempre unos datos.

19
00:01:56,239 --> 00:02:00,799
Ahora, cualquier profesor que quiera que acudamos en la otra vía que es posible,

20
00:02:00,799 --> 00:02:06,319
que es la del asesoramiento dentro del plan de acción tutorial, lo que hacemos es dar charlas,

21
00:02:06,780 --> 00:02:10,680
pero de nuevo ese profesor se lo tiene que solicitar al equipo directivo.

22
00:02:11,199 --> 00:02:16,860
Entonces esas charlas, con ese ánimo de prevenir el acoso escolar y favorecer la convivencia desde la acción tutorial,

23
00:02:16,960 --> 00:02:21,060
como tú muy bien decías, las proporcionamos generalmente al claustro de profesores.

24
00:02:21,900 --> 00:02:26,979
También a nivel de centro, no por esa vía oficial que decíamos, no existen casos de acoso,

25
00:02:26,979 --> 00:02:31,240
lo que se hace es poner en marcha el programa de alumnos ayudantes,

26
00:02:31,699 --> 00:02:34,900
que de hecho se está implementando en muchos colegios de la Comunidad de Madrid.

27
00:02:35,620 --> 00:02:41,159
Entonces, esos serían los dos procedimientos, digamos, de atención a centros de manera presencial.

28
00:02:41,439 --> 00:02:49,319
Para que vayáis presencialmente es importantísimo y necesario además que sea el director del centro

29
00:02:49,319 --> 00:02:56,060
el que os pida formalmente que vayáis al centro, pero como profesor puedo pedir asesoramiento telefónico.

30
00:02:56,060 --> 00:03:04,180
Y si de ese asesoramiento telefónico surge, oye, estaría muy bien que vinierais al centro, se lo digo a mi director, y mi director os llama.

31
00:03:04,680 --> 00:03:14,699
Y otra cosita, un pasito más allá, yo como madre, que mi hijo está sufriendo acoso escolar, o no, o lo pienso yo, o tiene dificultades,

32
00:03:15,379 --> 00:03:19,060
¿yo puedo ponerme en contacto con vosotros como madre?

33
00:03:19,780 --> 00:03:24,280
Bueno, pues realmente nosotros hemos recibido alguna llamada dentro de este asesoramiento

34
00:03:24,280 --> 00:03:26,900
y de acuerdo que faltaría más que se le va a atender.

35
00:03:26,900 --> 00:03:32,479
Pero realmente, porque así está explicitado en nuestras funciones, en la resolución del 2016 de mayo,

36
00:03:33,060 --> 00:03:35,819
nosotros no atendemos directamente a las familias.

37
00:03:36,199 --> 00:03:39,599
No obstante, el canal de comunicación serían los centros.

38
00:03:40,060 --> 00:03:45,840
Por tanto, si un centro solicita que para la mejor marcha del caso

39
00:03:45,840 --> 00:03:48,620
necesita un asesoramiento a la familia

40
00:03:48,620 --> 00:03:50,240
o que mediemos con la familia,

41
00:03:50,620 --> 00:03:52,319
en ese caso, por supuesto que lo haríamos.

42
00:03:53,000 --> 00:03:53,340
¿De acuerdo?

43
00:03:53,539 --> 00:03:53,759
Vale.

44
00:03:55,560 --> 00:03:57,759
Y ya para finalizar, no finalizar,

45
00:03:57,900 --> 00:04:01,060
pero por cerrar un poco lo que es el protocolo de acoso escolar,

46
00:04:01,159 --> 00:04:04,780
a mí sí que me gustaría destacar y dejar claro

47
00:04:04,780 --> 00:04:07,960
que realmente el protocolo de acoso escolar

48
00:04:07,960 --> 00:04:09,520
es una herramienta preventiva.

49
00:04:09,840 --> 00:04:11,659
O sea, lo importante es activarlo

50
00:04:11,659 --> 00:04:14,219
porque todo lo que es el protocolo de acoso escolar

51
00:04:14,219 --> 00:04:20,939
que ha puesto a disposición de los centros la Subdirección General de Inspección Educativa,

52
00:04:21,639 --> 00:04:25,720
es para verificar si realmente hay acoso escolar o no lo hay.

53
00:04:25,860 --> 00:04:30,720
Luego es una medida preventiva que va a hacer que la comunidad educativa actúe y se ponga en marcha.

54
00:04:30,980 --> 00:04:31,779
Es correcto, ¿verdad?

55
00:04:31,939 --> 00:04:38,899
Sí, o sea, Fruto realmente requiere que haya un caso posible o susceptible de estar viviendo acoso.

56
00:04:39,360 --> 00:04:43,420
Por tanto, se ha puesto en marcha porque ha habido una denuncia, dicho en estos términos,

57
00:04:43,420 --> 00:04:50,279
Es decir, bien que esa denuncia, bien vía familias, vía profesorado del centro, por policía, de manera estéreo.

58
00:04:50,300 --> 00:04:51,240
Y el propio alumno también.

59
00:04:51,279 --> 00:04:53,199
O bien el propio alumno, efectivamente.

60
00:04:53,759 --> 00:04:58,220
Cuando lo hace el propio alumno, un inciso solamente, se hace muy poca proporción las denuncias,

61
00:04:58,360 --> 00:05:02,920
pero es cierto que cuando un alumno dice que alguien sufre acoso, generalmente se concluye como acoso.

62
00:05:03,480 --> 00:05:07,139
Pero por tanto, entonces, el protocolo es en verdad una manera de proceder.

63
00:05:07,360 --> 00:05:11,540
Es una manera de proceder cuando hay un caso, pero evidentemente, como tú muy bien decías,

64
00:05:11,540 --> 00:05:14,740
puede que luego no finalice como un caso de acoso.

65
00:05:15,199 --> 00:05:19,480
Por tanto, el hecho de activarlo no quiere decir que nos tengamos que pensar

66
00:05:19,480 --> 00:05:22,720
que va a haber la situación de acoso, pero sí es verdad que ha habido una denuncia.

67
00:05:22,839 --> 00:05:25,939
Es fruto de una denuncia y una posibilidad de acoso.

68
00:05:26,839 --> 00:05:27,360
Fenomenal.

69
00:05:28,740 --> 00:05:34,459
En cuanto a alguna pregunta a lo mejor más del equipo, esto ha quedado así un poco ya aclarado.

70
00:05:34,459 --> 00:05:39,620
Yo creo que está aclarado. O sea, ¿acaso por que quede claro que el protocolo de acoso escolar

71
00:05:39,620 --> 00:05:46,300
se inicia y se resuelve en el propio centro y que una vez que el centro lo ha resuelto

72
00:05:46,300 --> 00:05:52,459
inspección verifica si está todo correcto, si el proceso ha sido el adecuado

73
00:05:52,459 --> 00:05:58,939
y por supuesto si hay caso de acoso escolar pues para ver que las medidas son las adecuadas.

74
00:05:58,939 --> 00:06:04,180
Efectivamente, nosotros solo un matiz con respecto al protocolo que cuando nosotros acudimos a un centro

75
00:06:04,180 --> 00:06:08,860
para asesorar que lo llamamos intervención en un caso porque hay un protocolo abierto

76
00:06:08,860 --> 00:06:13,860
el equipo de apoyo contra el acoso escolar solamente asesora, no tenemos ninguna otra potestad,

77
00:06:13,980 --> 00:06:21,660
o sea que con la mayor humildad, que efectivamente es autónomo el centro y por supuesto con el criterio del inspector de su centro.

78
00:06:22,399 --> 00:06:26,860
Nosotros asesoramos y intentamos ayudar a que todas las situaciones vayan a mejor,

79
00:06:26,980 --> 00:06:30,100
tanto la situación de la víctima como la del acosador.