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Buenos días, hoy vamos a explicar cómo trabajamos en clase, en nuestra clase 2º de primaria,

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el proyecto del universo. Este proyecto está subido en Classroom y tiene diferentes temas

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que son los planetas, otros los satélites, otros las estrellas y el otro el hombre y

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el espacio y el universo, perdón. Entonces, esta actividad forma parte del tema de los

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planetas y en el que vamos a trabajar sobre todo el planeta más importante para nosotros

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que es el nuestro. Esta temática la vamos a trabajar con la metodología Flip Classroom.

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Implica que el proceso de aprendizaje se lleva a cabo entre momentos diferentes. ¿Y qué

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implica también? Implica que el alumno no va a leer material, no es una clase magistral

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que los alumnos escuchan al profesor. El profesor ha subido un material en Classroom

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que es un vídeo y un tema en una presentación de Jenny Ali y los alumnos tienen que leer

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ese tema y visualizar ese vídeo antes de la clase, o sea en su casa. Visualizan el

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vídeo, leen el tema de la Tierra y el profesor es el que define los objetivos que en este

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caso es conocer los diferentes elementos que componen la Tierra, que es la contaminación

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como afecta a la geosfera, a la atmósfera y a la hidrosfera y elaborar por equipo un

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plan de acción para salvar los elementos principales de la Tierra. Todo esto antes

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de la clase. Durante la clase hay dos fases, fase de investigación y fase de presentación.

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La fase de investigación los alumnos se van a dividir en grupos cooperativos y cada alumno

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va a trabajar una parte de la Tierra, características de esa parte de la Tierra, cómo está contaminada

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esa parte de la Tierra y qué soluciones le podemos dar nosotros como habitantes de esta

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Tierra, del planeta. El grupo 1 va a trabajar la atmósfera y la contaminación del aire,

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el grupo 2 la hidrosfera y la contaminación del agua y el grupo 3 la contaminación de

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toda la parte terrestre, que es la geosfera. El profesor, mientras los alumnos están investigando,

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va pasándose por los diferentes equipos, guía, supervisa el trabajo de los alumnos,

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presta ayuda grupal y también individualizada para el alumno que lo necesite. Durante la

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clase también se hace la fase de presentación. Los alumnos en grupos colaborativos se exponen

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00:02:17,320 --> 00:02:21,840
delante del resto de alumnos la parte que les ha tocado trabajar, las soluciones de

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la contaminación en esa parte de la Tierra, cómo está contaminada. Para esto los alumnos

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pueden utilizar presentaciones de Google. Presentaciones de Google, Genially o cualquier

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otra aplicación que estemos, Canva, pues eso, cualquier aplicación de presentaciones que

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tenemos nosotros ya en clase manejadas. Y el resto de alumnos, mientras, pues tienen que

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00:02:41,440 --> 00:02:46,240
tomar nota y aprender del resto. El profesor escucha las presentaciones de los alumnos

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mientras ellos están presentando y ofrece aplicaciones y recursos adicionales que lo

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subirá en Classroom para que los alumnos tengan acceso a ellos. Para después de la

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clase el alumno que quiera profundizar en este aprendizaje, pues puede acceder a estos

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recursos. Además, los alumnos durante las presentaciones tienen que tomar, aparte de

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tomar nota y aprender, pueden valorar las presentaciones de los demás. Y el profesor,

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anima a que los alumnos sigan profundizando en los aprendizajes de este tema. Muchas gracias.