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En este vídeo voy a mostraros las actividades que he hecho para la tarea 3, 4 y 5 del curso

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00:00:08,700 --> 00:00:16,660
de competencia digital docente A2. En primer lugar, os voy a mostrar una presentación

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de PowerPoint que he hecho con mi propuesta de situación de aprendizaje. Es para alumnos

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00:00:25,300 --> 00:00:32,620
de primero de bachillerato en la asignatura de ciencias de la computación y lo que van

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00:00:32,620 --> 00:00:38,620
a tener que hacer es una presentación en PowerPoint explicando 10 lenguajes de programación

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00:00:38,620 --> 00:00:43,740
distintos. La introducción, el uso de los ordenadores es clave para la asignatura de

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00:00:43,740 --> 00:00:48,600
ciencias de la computación, los alumnos tienen que saber manejar distintos programas informáticos

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00:00:48,600 --> 00:00:53,700
y para eso van a utilizarlos en clase haciendo diferentes actividades y trabajo. A continuación

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00:00:53,700 --> 00:01:00,240
se muestra el objetivo de la LOE que se corresponde con esta situación de aprendizaje. Los alumnos

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00:01:00,240 --> 00:01:06,880
van a trabajar en grupos de dos por cada ordenador y tienen que elaborar esa presentación de

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00:01:06,880 --> 00:01:16,060
PowerPoint. A continuación indica la temporalización, vamos a tener cinco sesiones y en cada una

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00:01:16,060 --> 00:01:22,580
de ellas van a elaborar las diapositivas para dos de los lenguajes de programación y por

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00:01:22,580 --> 00:01:35,580
último la evaluación. A continuación os voy a mostrar el aula virtual que he elaborado

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00:01:35,580 --> 00:01:43,780
para este curso, aquí tenemos las seis áreas, si nos vamos a la pestaña de calificaciones

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00:01:43,780 --> 00:01:48,860
veríamos cómo he creado tres categorías, la primera evaluación, segunda evaluación

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00:01:48,860 --> 00:01:55,800
y tercera evaluación. Dentro de esas categorías tenemos un apartado que es tareas y dentro

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00:01:55,800 --> 00:02:02,520
de esas está en la primera evaluación hay una actividad H5P, en la segunda evaluación

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00:02:02,520 --> 00:02:09,360
otra actividad H5P y por último en la tercera evaluación hay un cuestionario o una evaluación

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00:02:09,360 --> 00:02:19,360
final. Si nos vamos al curso esto lo veríamos en el área 4 con estas actividades, podríamos

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00:02:19,360 --> 00:02:30,720
ir pinchándola e ir viendo cada una de ellas. Y por último para la tarea 5 he realizado

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00:02:30,720 --> 00:02:38,520
esta presentación de PowerPoint, esta diapositiva donde tenemos hiperenlaces a distintas actividades.

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00:02:38,680 --> 00:02:45,840
Inicio donde explica cómo va a ser esta actividad, los alumnos tienen que llegar mínimo hasta

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00:02:45,840 --> 00:02:53,720
el número 3, si tienen dificultades tendrían que ir a repostaje y una vez allí si consiguen

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ya volver a hacer la actividad número 3, luego la 4 y por último la meta. Si vamos

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pinchando en cada uno de ellos nos va a ir a distintos vídeos o actividades que les

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van a ir permitiendo conocer este tema. Aquí tenemos unas diapositivas que les ayudarán,

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aquí tenemos otro Live Worksheets, el repostaje tendríamos otro vídeo, el número 4 tenemos

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un vídeo que profundiza mucho más en el tema y por último en el número 5 tenemos

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un cuestionario final de todo este tema que va sobre los lenguajes de programación.

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00:03:45,840 --> 00:03:47,480
Pues esto es todo, muchas gracias.