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00:00:00,130 --> 00:00:05,490
Buenas tardes, mi nombre es Leticia y os voy a enseñar las herramientas que utilizo tanto de evaluación

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00:00:05,490 --> 00:00:07,809
como el entorno de aprendizaje con mis alumnos.

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00:00:08,490 --> 00:00:12,689
Particularmente os voy a enseñar Google Classroom, que es la que utilizamos en mi colegio

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00:00:12,689 --> 00:00:15,929
y aquí aparecen las diferentes aulas que tengo creadas

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00:00:15,929 --> 00:00:20,589
y os voy a enseñar un ejemplo de dos de las asignaturas que imparto, que es inglés y science.

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00:00:21,269 --> 00:00:27,809
En el caso de inglés, tengo el Classroom dividido por temas, por unidades de aprendizaje

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00:00:27,809 --> 00:00:34,210
y en cada uno de ellos hay algún tipo de contenido, ya sea ejercicios interactivos de repaso,

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00:00:34,909 --> 00:00:40,009
en ocasiones les envío tareas, por ejemplo, este es un reading en el que tenían que leer el texto de manera individual,

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00:00:40,009 --> 00:00:45,070
se les ha asignado este documento a cada uno de ellos y tenían que leer el texto y responder a las preguntas

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00:00:45,070 --> 00:00:47,890
y posteriormente enviarme la tarea para poder evaluarla.

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00:00:49,070 --> 00:00:56,969
A veces tenían writings y especialmente me interesa este cuestionario de Google que he creado a modo de repaso para ellos,

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00:00:56,969 --> 00:01:05,969
pero también a modo de autoevaluación, de manera que ellos mismos puedan evaluarse y comprobar los fallos y los aciertos que han tenido sin esperar a que el profesor les haga la corrección.

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00:01:08,620 --> 00:01:20,299
Además, la metodología que utilizo con Google Classroom normalmente es un poco a modo de flip classroom en el que yo les pongo un contenido y ellos posteriormente lo ven en casa y posteriormente en clase lo trabajamos.

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00:01:20,299 --> 00:01:30,959
Es el caso, por ejemplo, de Ciencias, en la que tengo también dividida la asignatura por unidades didácticas y les subo en ocasiones una imagen, como es el caso, por ejemplo, del cómic.

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00:01:31,519 --> 00:01:39,319
Les he dibujado un cómic y ellos tenían primero que observarlo en casa y al día siguiente lo comentábamos en el aula todos juntos.

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00:01:40,760 --> 00:01:46,019
En otras ocasiones les pongo un vídeo, es un vídeo que les creé a partir de un trabajo suyo que hicieron.

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00:01:46,019 --> 00:01:50,519
lo grabamos en clase, monté el vídeo y se lo subí aquí en Classroom

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00:01:50,519 --> 00:01:55,439
a veces tiene mapas interactivos, juegos, canciones

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00:01:55,439 --> 00:02:00,620
y especialmente me interesa enseñaros este Excel Learning que he creado

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00:02:00,620 --> 00:02:04,540
para repasar lo que estamos trabajando actualmente que son los Austrias en Sociales

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00:02:04,540 --> 00:02:07,739
he creado este Excel Learning con un poquito de información que les he escrito

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00:02:07,739 --> 00:02:09,699
sobre los reyes católicos y sus herederos

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00:02:09,699 --> 00:02:13,159
y a continuación hay una lista desordenada de los reyes

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00:02:13,159 --> 00:02:17,419
que lo que tienen que hacer es ir colocándolos, subiéndolos para colocarlos en orden.

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00:02:17,780 --> 00:02:22,060
Una vez que los tengan todos colocados, le dan a comprobar y en este caso lo he puesto mal,

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00:02:22,159 --> 00:02:24,800
pero a ellos les aparecería la respuesta correcta.

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00:02:25,300 --> 00:02:29,800
Y me parece que es una herramienta muy útil, por un lado para repasar contenidos que ya hemos visto en clase

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00:02:29,800 --> 00:02:32,000
y por otro lado para autoevaluarse.

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00:02:34,000 --> 00:02:39,860
A continuación, os voy a enseñar las dos herramientas que utilizo para evaluar, que es Aditio en primer lugar.

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00:02:40,240 --> 00:02:48,539
Como podéis ver, tengo creados los diferentes grupos y os voy a enseñar, por ejemplo, la asignatura de inglés en la que creo la unidad de evaluación

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00:02:48,539 --> 00:02:55,159
y dentro de esa unidad las diferentes destrezas de aprendizaje o destrezas del idioma que evalúo.

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00:02:55,719 --> 00:03:03,560
Cada una de ellas tiene un porcentaje, aquí aparece la ponderación, tienen diferentes ponderaciones, cada una de ellas en función del peso que le damos dentro de la nota

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00:03:03,560 --> 00:03:10,379
y al realizar la ponderación les aparece la nota de la unidad.

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00:03:11,039 --> 00:03:15,819
Además también me permite hacer diferentes tipos de evaluación,

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00:03:15,819 --> 00:03:20,060
como evaluación numérica, evaluación con rúbricas,

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00:03:20,139 --> 00:03:24,000
luego me permite aplicar las fórmulas para calcular la nota final

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00:03:24,000 --> 00:03:25,740
con los diferentes criterios que se evalúan

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00:03:25,740 --> 00:03:31,759
y lo que más me gusta de esta aplicación es que me permite utilizar rúbricas

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00:03:31,759 --> 00:03:36,919
para evaluar el trabajo. Aquí tengo las diferentes rúbricas que utilizo, por ejemplo la de los proyectos de arts,

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00:03:37,879 --> 00:03:45,280
las de trabajo personal, el speaking y me facilita mucho el trabajo y me parece muy útil.

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00:03:45,280 --> 00:03:52,560
Además de Aditio utilizo Plickers que me parece una forma muy original de que los alumnos puedan auto evaluarse

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00:03:52,560 --> 00:03:57,539
y comprobar en el momento los contenidos que ya tienen adquiridos y como podéis ver aquí pues tengo aquí

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00:03:57,539 --> 00:04:03,719
ejercicios de repaso del kit, en lo que es un texto ellos tienen que escoger la respuesta

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00:04:03,719 --> 00:04:10,620
correcta o también de la prehistoria, de science, bueno, diferentes recursos que me

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00:04:10,620 --> 00:04:17,040
sirve para tener de una manera rápida los contenidos que mis alumnos dominan y no dominan.

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00:04:17,519 --> 00:04:19,300
Y eso es todo. Muchas gracias por su atención.