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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Se presenta un contenido digital educativo, en este caso realizado desde cero con SIRNIM.

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
Con él se tratarán los contenidos de la asignatura de control postural, bienestar y mantenimiento funcional,

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
que se encuentra en el grado en técnico superior en acondicionamiento físico.

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00:00:16,000 --> 00:00:22,000
El recurso se encuentra en el aula virtual de dicha asignatura y se puede acceder a él fácilmente,

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
simplemente clicando en el enlace anterior y de esta manera nos conduce al recurso.

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00:00:27,000 --> 00:00:39,000
En primer lugar se ha importado un nuevo estilo, simplemente clicando en la palabra estilos y seleccionando el que prefinamos.

7
00:00:39,000 --> 00:00:46,000
Para ello estoy utilizando el SIRNIM como tal para poder explicarlo más detalladamente.

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00:00:46,000 --> 00:00:55,000
Por otro lado, se han creado distintos iDevice y de esta manera queda toda la información organizada.

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00:00:55,000 --> 00:01:04,000
En primer lugar se presenta una introducción de lo que se tratará más en profundidad a continuación.

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
Seguidamente se ha optado por un efecto carrusel para tener más organizado el contenido

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00:01:10,000 --> 00:01:21,000
y por otro lado se ha optado por una herramienta externa, de manera que clicando en el enlace que aparece fácilmente identificado

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00:01:21,000 --> 00:01:24,000
nos conducirá a un vídeo de YouTube.

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00:01:24,000 --> 00:01:32,000
En él podemos ver subtítulos simplemente clicando aquí en el idioma deseado

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00:01:32,000 --> 00:01:42,000
y podemos cambiar además el tamaño de ellos, pues si existiera cualquier tipo de dificultad visual.

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00:01:43,000 --> 00:01:54,000
A continuación se ha creado un juego, en este caso el Selecciona para comprobar la asimilación de los contenidos por parte del alumnado.

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
Por otro lado, el SIRNIM cuenta con una estructura de árbol y por lo tanto es fácilmente navegable.

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00:02:02,000 --> 00:02:11,000
Además cuenta con diferentes elementos de accesibilidad respondiendo a distintas dificultades, la dislexia, deficiencias visuales.

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00:02:11,000 --> 00:02:19,000
Por otro lado, también podemos agrandar o minimizar la letra o incluso solicitar que el programa haga una lectura automática.

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00:02:19,000 --> 00:02:26,000
Por otro lado, dirigiéndonos al programa como tal para poder conseguir una explicación detallada,

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00:02:26,000 --> 00:02:34,000
nos hemos dirigido a las propiedades para incluir los metadatos principales

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00:02:34,000 --> 00:02:46,000
y de esta manera quedan todos los contenidos ordenados e incluidos a través de una secuencia didáctica en el aula virtual.