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00:00:00,560 --> 00:00:19,160
A continuación voy a mostrar un recurso que utilizo con bastante frecuencia, especialmente para hacer una evaluación de comprensiones lectoras o de algún contenido que hayamos trabajado previamente en clase.

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00:00:19,160 --> 00:00:30,179
¿Por qué lo utilizo? Pues porque me parece muy sencillo, es fácil de personalizar, las respuestas se vuelcan directamente en una tabla de Excel

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00:00:30,179 --> 00:00:39,700
lo cual me permite realizar la evaluación de una manera muy sencilla y sobre todo es muy fácil para ellos ya que se inserta en el aula virtual

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00:00:39,700 --> 00:00:47,399
y no tienen que estar haciendo ninguna entrega ya que por defecto el cuestionario se remite a mi correo

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00:00:47,399 --> 00:00:55,020
Entonces se trata de un formulario de Google, del formulario de Google, el que voy a mostrar a modo de ejemplo.

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00:00:56,079 --> 00:01:05,379
Muestro mi aula virtual para que se vea que está insertado en la misma y que está contextualizado dentro de la programación que llevamos a cabo.

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00:01:06,159 --> 00:01:11,620
Concretamente en la unidad 1 trabajamos sistemas alternativos de comunicación.

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00:01:11,620 --> 00:01:19,200
entonces en clase hemos trabajado tanto la comunicación a través de lengua de signos

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00:01:19,200 --> 00:01:25,000
como a través del sistema braille que es el que utilizan las personas invidentes como ya saben

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00:01:25,000 --> 00:01:32,099
lo hemos trabajado a partir de una explicación, se ha trabajado de manera manipulativa

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00:01:32,099 --> 00:01:39,420
ya que hemos creado braille utilizando punzones, también hemos buscado elementos que contengan braille

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00:01:39,420 --> 00:01:48,840
como por ejemplo, cajas de medicamentos, y para finalizar, para evaluar la comprensión de lo que es el concepto y demás,

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00:01:49,340 --> 00:01:56,140
este formulario en el aula virtual que pueden ir rellenando.

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00:01:56,420 --> 00:02:04,840
Entonces, el nombre y el grupo, las preguntas pueden ser de respuesta múltiple, que en este caso es la que he utilizado,

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00:02:04,840 --> 00:02:10,719
aunque en ocasiones también podemos utilizar otro tipo de respuestas, como respuestas de desarrollo.

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00:02:11,240 --> 00:02:17,699
Como se ve aquí, el formulario está entregado, está entregado por los 25 alumnos de dos clases

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00:02:17,699 --> 00:02:26,379
y a continuación muestro la tabla de Excel en la cual puedo verificar las respuestas de los alumnos

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00:02:26,379 --> 00:02:29,300
y por consiguiente evaluar la tarea.

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00:02:30,020 --> 00:02:36,259
En la primera columna está la fecha de entrega y la hora, la segunda que he reducido por privacidad el nombre de los alumnos

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00:02:36,259 --> 00:02:42,259
y a continuación podemos ver aquí la respuesta a cada una de las preguntas para su posterior evaluación.

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00:02:43,960 --> 00:02:53,439
Como digo, lo utilizo mucho para comprensiones lectoras y también para evaluar contenidos después de trabajarlos en clase, como evaluación de clase.