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Buenos días. Paso a mostrar la página del Classroom que he tenido este curso, con la

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que he trabajado con mis alumnos. Yo soy profesor de lengua, de francés y latín, tanto en

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ESO como en bachillerato. Bueno, pues yo comienzo mostrando la página principal, donde están

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todas estas clases, todos estos cursos, incluido, por ejemplo, también la tutoría, que también

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tiene un apartado específico para que los alumnos sean de alta. Bueno, voy a abrir una

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concretamente, por ejemplo, la de cuarto, donde a los chicos les ha sido bastante habitual

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que hagan presentaciones orales, tanto individuales como en grupo. Y todas esas presentaciones

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pues yo las he ido anunciando con fechas, etcétera, en el Classroom. Lo primero, bueno,

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para que ellos sean de alta en el Classroom, primero tienen que, propia aplicación te

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genera un código de clase, que yo les muestro a ellos, es un código alfa numérico que

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ellos introducen luego en su casa y ya se puede darle a la aplicación para tener acceso

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a todos los contenidos. Una vez que ellos ya acceden, pues tenemos en este apartado

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de personas, pues todos, en mi caso han sido siete, será un grupo pequeño. Y, bueno,

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pues aquí tengo acceso a todos ellos, por aquí podrían revisar sus calificaciones

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completamente y podrían enviar también mensajes personales. En trabajo de clase,

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si lo despliego, pues tengo aquí todos los trabajos que he ido realizando con ellos,

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su mensaje de entrega con su rúbrica, claro, tiene su rúbrica y sus pequeñas instrucciones

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para realizar el trabajo. Por ejemplo, este trabajo de Medusa, ya que ha abierto, pues

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puedo abrir la rúbrica para ver cómo está confeccionada. Esto lo confecciono yo manualmente

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pero en ocasiones también con una plantilla de otra rúbrica que ya tenga, pues ahora

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con las aplicaciones oportunas para ya colgarlo en la web y ellos tienen la referencia y resulta

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muy útil para saber cómo tiene que enfocar su trabajo y de qué manera va a ser evaluado.

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Una vez que ya tengo aquí los trabajos, voy a abrir, por ejemplo, la pantalla de revisar

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el trabajo donde ya vería concretamente un trabajo de una alumna, en este caso de una

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alumna que presenta ya el trabajo, aquí aparece la presentación en PowerPoint, todo este es

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su trabajo, que yo, si voy aquí a la derecha, pues tengo desplegada la rúbrica en sí con

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los cuadraditos preparados para yo calificar. Mientras ella está haciendo su presentación,

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yo califico todos los campos que he puesto aquí, en este caso, pues la calificación

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00:02:39,000 --> 00:02:45,000
la alumna tuvo 9,5, que se va luego a acumular, vamos a cerrar esta pantalla porque vamos

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a poder ver, aquí en el apartado de arriba, dentro de la paginita de la team, voy a poder

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00:02:52,000 --> 00:02:59,000
ver todas las calificaciones del curso de todos los alumnos. En este caso puedo comprobar

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cómo están todas las calificaciones de todos los trabajos que ellos han hecho. Esto lo

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podría luego exportar a una hoja de cálculo, esta es del formato que ofrece Drive, o yo

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creo que se podría vincular con la web de Raíces, lo que pasa es que este curso todavía

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no lo hemos tenido acceso en los cursos conceptados, pero confío que en el curso que viene ya

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podamos acceder a ella. En mi caso, completamente, trabajamos con Alexia, por lo tanto, la verdad

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es que luego estos datos los introduzco en una hoja de cálculo de Drive, saco las medias

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de todos estos exámenes, etcétera, de evaluación y luego en la aplicación Alexia, que tengo

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aquí abierta también, que es la que trabajamos en mi colegio, pues aquí escogería completamente

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la pestaña de Latin y aquí en Evaluar, simplemente por si introduciría, en el caso de Alexia,

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pues introducimos manualmente las calificaciones. Aquí en Evaluación aparece, bueno aquí

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tenemos ya abierta la evaluación final, pero podría hacer por aquí cualquiera de las

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notas y por aquí tanto las notas como la actitud, pues lo completaría de manera manual.

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Entonces, bueno, pues poco más. La verdad es que se acaba ya el tiempo para poder hablar

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de la aplicación. En esta traducción vemos que también hay un montón de cosas concretas

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para que juegue. Tiene que ver a lo mejor con páginas web para que ellos tengan referencia

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de alguna clase o alguna curiosidad en francés. Por ejemplo, se habitúa que cuelga un documento

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o algún vídeo en francés que parezca simpático o me parezca que les puede resultar real.

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Todo esto para la mejora del aprendizaje de los adultos.