1
00:00:00,050 --> 00:00:10,570
Y lo segundo, vamos a ir ya con el tema, que hoy dijimos que empezábamos el siguiente tema de matemáticas,

2
00:00:10,849 --> 00:00:15,330
porque para este examen entran el tema 1 y el tema 2.

3
00:00:16,550 --> 00:00:26,989
Entonces, en el tema 2, medida y magnitud, vale, mirad, tenemos dos, los dos son iguales,

4
00:00:26,989 --> 00:00:32,969
tienen los mismos contenidos, pero voy a enseñaros este, el Medi de Magnitud, pero que pone visual.

5
00:00:33,109 --> 00:00:42,009
De todos los temas, hemos creado este año, el año pasado no, pero este año se ha creado un tema que está a colores.

6
00:00:42,469 --> 00:00:47,350
Y para las matemáticas es de agradecer, porque ya que es una asignatura así como más austera,

7
00:00:47,409 --> 00:00:53,829
que solo tenemos números y números y más números, pues bueno, hemos creado unos temas para ver,

8
00:00:53,829 --> 00:01:06,310
Vamos a ver, por ejemplo, esto, lo que son unidades de magnitud, perdón, magnitud y unidades de medida, unidades de medida, y vamos a ver lo que os entra.

9
00:01:06,310 --> 00:01:19,549
Todo está referido al sistema internacional. Entonces, el sistema internacional se creó con la finalidad de unificar unidades.

10
00:01:19,549 --> 00:01:31,870
las unidades en el sistema internacional, está aquí, son, bajo un poquito más, bueno

11
00:01:31,870 --> 00:01:39,609
aquí hay un poco de antecedentes y por qué, un poco de historia, cómo se creó el sistema

12
00:01:39,609 --> 00:01:49,290
internacional de medidas, le echáis una hojadita y las que, por consenso, las unidades que

13
00:01:49,290 --> 00:02:13,090
que han sido adoptadas por todos han sido para la longitud el metro, la unidad de tiempo el segundo, la unidad de masa el kilogramo, ojo que el kilogramo es mil veces más que el gramo,

14
00:02:13,090 --> 00:02:22,770
Igual que el kilómetro es mil veces más que el metro, pero la unidad en el sistema internacional es el kilogramo del tiempo, el segundo.

15
00:02:24,009 --> 00:02:38,849
Y luego hay otras que no vamos a utilizar en matemáticas, pero sí son interesantes, pues la intensidad eléctrica, el amperio, la temperatura en Kelvin, el sustancia, el mol, etc.

16
00:02:38,849 --> 00:02:51,370
Bien, esas son las unidades básicas. Luego tenemos las unidades de derivadas que son, por ejemplo, la de superficie metro cuadrado.

17
00:02:51,370 --> 00:03:02,530
En las derivadas se expresan a partir de las básicas y tenemos la superficie largo por ancho, metro por metro, pues metro cuadrado.

18
00:03:02,629 --> 00:03:08,110
Y el metro cúbico largo por ancho y por alto, entonces ese sería el metro cúbico.

19
00:03:08,849 --> 00:03:18,590
Otra derivada es, por ejemplo, la velocidad metros por segundo y aceleración metros segundo cuadrado.

20
00:03:18,590 --> 00:03:35,050
Vale, pues, importante de cada una de las unidades sabernos o poder calcular sus múltiplos y submúltiplos.

21
00:03:35,050 --> 00:03:47,530
Entonces, vale, todo esto es teoría, toda esta teoría, pues está bien enterarse, pero sobre todo, sobre todo, múltiplos y submúltiplos.

22
00:03:52,180 --> 00:04:08,219
Por ejemplo, sigo bajando, esto de aquí, por favor, o sea, solo para leerlo un poco por encima, pero de esta lección lo que me interesa es esto, a partir de aquí, medida de la longitud.

23
00:04:08,979 --> 00:04:19,860
Entonces, el metro como múltiplos tendríamos 10 veces mayor el decámetro, 100 veces mayor el hectómetro, 1000 veces mayor el kilómetro.

24
00:04:23,120 --> 00:04:31,519
Submúltiplos más pequeños que el metro, 10 veces menor el decímetro, 100 veces menor el centímetro y el milímetro 1000 veces menor.

25
00:04:31,519 --> 00:04:46,279
¿Qué quiere decir? Que de aquí en este sentido, multiplicamos, aquí multiplicamos por 10, por 100 y por 1000.

26
00:04:48,439 --> 00:05:00,209
O sea, el milímetro son, un metro son mil milímetros, un metro son 100 centímetros y un metro son 10 decímetros.

27
00:05:00,209 --> 00:05:20,420
Eso si queremos pasar de aquí para allá, pero de aquí para allá, un momentito que se me ha ido esta raya, de aquí hacia arriba lo que tenemos es el metro, estos son múltiplos.

28
00:05:20,420 --> 00:05:43,379
Entonces, dividimos entre 10, dividimos entre 100 y dividimos entre 1.000, porque un metro es 10 veces más pequeño que el decámetro, un metro es 100 veces más pequeño que el hectómetro y entre 1.000 para obtener un kilómetro.

29
00:05:43,379 --> 00:06:15,610
Vale, entonces, hay otros múltiplos o equivalentes del metro, que son unidades mucho más pequeñas, por ejemplo, el micrómetro, una micra, es 10 a la menos 6, 10 a la menos 6 es muy pequeñito, la micra, nanómetro 10 a la menos 9 y el astrón 10 a la menos 10.

30
00:06:15,610 --> 00:06:40,230
Entonces, estos no los vamos a utilizar, no van a entrar tampoco en el examen, igual que por aquí todo esto, un poco de conocimientos generales, pero la lección en realidad empieza, ya digo aquí, medidas de longitud, otras medidas, el año luz, etc.

31
00:06:40,230 --> 00:06:58,970
Y sobre todo aquí, cambio de unidades. Vamos a pasar, igual que os lo he puesto aquí, pues aquí tenemos, si vamos en esta dirección, multiplicamos, y si vamos en esta dirección, del metro hacia arriba, dividimos.

32
00:06:58,970 --> 00:07:06,110
Pero si vamos bajando de aquí hacia abajo también multiplicamos

33
00:07:06,110 --> 00:07:08,149
Y de aquí hacia arriba dividimos

34
00:07:08,149 --> 00:07:10,269
O sea, depende de lo que nos estén pidiendo

35
00:07:10,269 --> 00:07:12,949
El salto siempre es de 10 en 10

36
00:07:12,949 --> 00:07:15,949
El salto hacia arriba y hacia abajo es de 10 en 10

37
00:07:15,949 --> 00:07:19,269
Pero no siempre es desde el metro

38
00:07:19,269 --> 00:07:25,389
Podemos estar del centímetro al hectómetro o del kilómetro al decímetro

39
00:07:25,389 --> 00:07:26,290
Por ejemplo

40
00:07:26,290 --> 00:07:32,750
vale, esto es lo de los peldaños, cuando bajas, cuando subes

41
00:07:32,750 --> 00:07:37,290
eso cada uno, como se lo hayan contado en los cursos anteriores

42
00:07:37,290 --> 00:07:40,129
o cuando estudió las unidades de medida

43
00:07:40,129 --> 00:07:45,189
pues el esquema mental que tenga, si es una escalera

44
00:07:45,189 --> 00:07:48,209
que sube y baja o lo tiene así en forma de reglilla

45
00:07:48,209 --> 00:07:53,589
vale, vamos a ver ya ejemplos

46
00:07:53,589 --> 00:07:56,730
8 kilómetros, coma 25

47
00:07:56,730 --> 00:08:24,550
Si los quiero pasar a metros, porque aquí nos falta el enunciado, pero sería el enunciado es pasa a metros las siguientes cantidades, entonces 8,25 kilómetros.

48
00:08:24,550 --> 00:08:36,029
Hemos dicho que el kilómetro es un múltiplo mil veces mayor que el metro, entonces multiplicaríamos por mil, ocho mil doscientos cincuenta metros.

49
00:08:36,029 --> 00:08:43,970
vale, si lo que tengo son 25 kilómetros, 3 hectómetros, 7 metros

50
00:08:43,970 --> 00:08:48,710
entonces tendríamos que ir sustituyendo cada uno

51
00:08:48,710 --> 00:08:54,230
25 pues serían 25.000 más 3 hectómetros

52
00:08:54,230 --> 00:08:58,230
pues el hectómetro hemos dicho que es multiplicado por 100

53
00:08:58,230 --> 00:09:03,309
más 300 y más 7

54
00:09:03,309 --> 00:09:15,860
Entonces, si estamos pasando a metros, 25.000 más 300 más 7, esto nos daría 25.307.

55
00:09:17,379 --> 00:09:23,279
Estamos traduciendo un poco las diferentes unidades y el resultado lo tenemos aquí.

56
00:09:25,039 --> 00:09:29,259
Y vamos a hacerlo al revés, submúltiplos, más pequeñito.

57
00:09:29,259 --> 00:09:48,480
Si lo queremos pasar a metros, hemos dicho que el milímetro, que es mil veces menor, de milímetros a metros estamos dividiendo. De metros a milímetros, repito, multiplicamos, porque este es mayor. Pero de aquí para acá dividimos. Uno, dos, tres ceros.

58
00:09:48,480 --> 00:09:57,600
Bien, pues 1, 2, 3 ceros es esta cantidad dividida entre mil, 0,712.

59
00:09:57,600 --> 00:10:21,700
Y luego, si nos la dan desglosada, 9 decámetros. El decámetro es 10 veces mayor, más 6 metros, 8 decímetros.

60
00:10:21,700 --> 00:10:49,080
El decímetro es 10 veces menor, o sea, 0,8 y 5 milímetros. Este es mil veces menor, 0,005. Vale, entonces si sumamos estas cuatro cantidades, 90 más 6 más 0,8 más 0,005, 96,805.

61
00:10:49,080 --> 00:10:55,500
Bueno, pues el paso de unidades lo realizaríamos así

62
00:10:55,500 --> 00:11:00,620
Pasaríamos de unas a otras, saltando de 10 en 10

63
00:11:00,620 --> 00:11:07,940
Y según sean múltiplos o submúltiplos, subimos en la escala o bajamos

64
00:11:07,940 --> 00:11:16,950
Aquí estas unidades de longitud nos la piden en centímetros

65
00:11:16,950 --> 00:11:42,149
Bueno, pues en centímetros, 54 decímetros, del decímetro al centímetro multiplicaríamos por 10, entonces la solución sería 540, vale, pues 540 centímetros, ojo.

66
00:11:42,149 --> 00:12:02,840
Y de metros a centímetros, el metro es mayor, entonces 21,08 por 100 y por 100, corremos la coma dos veces y nos queda 2,108 centímetros.

67
00:12:02,840 --> 00:12:33,360
De hectómetro a milímetro, ojo que aquí tenemos varios saltos, de hectómetro que es mayor a milímetro tenemos cinco ceros. ¿Que multiplicar o dividir? Pues que multiplicar porque de aquí para abajo vamos multiplicando cinco ceros, entonces 8,7, perdón, no es a milímetro, 8,7 a centímetro.

68
00:12:33,360 --> 00:12:53,759
El enunciado me decía a centímetro. Entonces ya son cuatro. Uno, dos, tres y cuatro ceros. Multiplico por diez mil por cuatro ceros, corremos la coma y me queda ocho, siete y luego tres veces más.

69
00:12:53,759 --> 00:12:56,519
87.000 centímetros

70
00:12:56,519 --> 00:13:01,070
en esta lección

71
00:13:01,070 --> 00:13:04,309
en todas las soluciones tenemos que poner

72
00:13:04,309 --> 00:13:06,590
la cifra y la unidad

73
00:13:06,590 --> 00:13:08,909
porque si solo pongo la cifra

74
00:13:08,909 --> 00:13:12,590
no estamos dando la respuesta completa ni correcta

75
00:13:12,590 --> 00:13:13,909
la cifra y la unidad

76
00:13:13,909 --> 00:13:17,730
y ahora ya sí, de centímetro

77
00:13:17,730 --> 00:13:20,549
digo perdón, de milímetro a centímetro

78
00:13:20,549 --> 00:13:22,990
dividimos entre 10

79
00:13:22,990 --> 00:13:49,039
Estamos pasando de milímetro a centímetro entre diez, nos quedaría treinta y dos coma siete centímetros. Vale, que todo lo que estamos diciendo hasta ahora yo creo que es fácil, se entiende, si en algún momento no se entiende, pues me lo decís.

80
00:13:49,039 --> 00:13:53,879
Estos de aquí abajo, estos ejercicios son semejantes a los que hemos hecho

81
00:13:53,879 --> 00:13:58,759
Y pasamos las unidades que nos van diciendo, ya digo multiplicando

82
00:13:58,759 --> 00:14:02,259
De 10 en 10, hacia arriba y hacia abajo

83
00:14:02,259 --> 00:14:07,620
Vamos a las unidades de superficie

84
00:14:07,620 --> 00:14:11,799
Estamos avanzando porque estas son más interesantes

85
00:14:11,799 --> 00:14:15,220
En estas tenemos que tener en cuenta dos cosas

86
00:14:15,220 --> 00:14:24,259
Primero, que estamos multiplicando el largo por el ancho, una unidad de superficie o un área, que es lo mismo.

87
00:14:25,559 --> 00:14:34,000
Si la unidad en el sistema internacional es el metro, pues metro por metro, aquí tenemos el metro cuadrado en el sistema internacional.

88
00:14:36,470 --> 00:14:42,990
Si la unidad de longitud era antes el metro, ya digo aquí el metro cuadrado.

89
00:14:42,990 --> 00:14:54,610
y pasamos igual que antes metros a decímetros, a centímetros, a milímetros, pasábamos de 10 en 10,

90
00:14:54,610 --> 00:15:09,409
aquí pasamos de 100 en 100, de metro a decímetro es por 100, de decímetro a centímetro por 100

91
00:15:09,409 --> 00:15:27,450
y de centímetro a milímetro también por 100, así es que aquí ya no solo en el gráfico sino que lo veis en color, cuando estamos de un número mayor a uno más pequeñito,

92
00:15:27,529 --> 00:15:37,169
de una unidad mayor a una más pequeñita multiplicamos y cuando vamos de una más pequeña a una mayor dividimos, pero dos ceros,

93
00:15:37,169 --> 00:15:43,929
Aquí tenemos que tener en cuenta que las unidades al cuadrado son de 100 en 100, dos ceros.

94
00:15:48,580 --> 00:15:59,740
En superficie, aquí volvemos a lo de los peldaños, en vez de los peldaños aquí vamos de uno a otro y de uno a otro la coma se mueve dos lugares.

95
00:16:00,740 --> 00:16:12,159
Entonces, dos lugares, cuando tenemos que ir, por ejemplo, de metros a kilómetros, en total son dos, dos y dos, seis ceros.

96
00:16:13,419 --> 00:16:16,679
Y siempre, siempre indicando cuál es la unidad.

97
00:16:17,879 --> 00:16:29,000
Si eso, si no ponemos en qué unidad estamos poniendo estas cantidades, estas cifras, la respuesta no es correcta.

98
00:16:29,740 --> 00:16:38,860
Venga, por ejemplo, la primera, 0,743 y queremos que vaya otra vez.

99
00:16:38,860 --> 00:16:53,639
Aquí el enunciado en todos es a, vamos a pasar todos a metro cuadrado, a metro cuadrado, en estos seis ejercicios vamos a pasarla a metro cuadrado.

100
00:16:53,639 --> 00:17:02,679
Entonces, de kilómetro a metro son tres saltos y tres saltos son dos, cuatro, seis ceros.

101
00:17:03,159 --> 00:17:06,660
Entonces, corremos la coma, uno, dos, tres y tres ceros más.

102
00:17:07,500 --> 00:17:13,339
Esta cantidad resultaría de multiplicar por seis ceros.

103
00:17:14,380 --> 00:17:21,720
De milímetro a metro, de milímetro a metro, dividimos entre seis ceros.

104
00:17:21,720 --> 00:17:31,859
corremos la coma desde aquí, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 0,0954, hemos obtenido esta cantidad,

105
00:17:32,019 --> 00:17:41,480
ya digo, dividiendo entre mil, de hectómetro cuadrado a metro cuadrado, de hectómetro

106
00:17:41,480 --> 00:17:52,259
a metro multiplicamos por dos saltos, que es por cuatro ceros. Entonces, 5,32 se convierte

107
00:17:52,259 --> 00:18:02,920
en 5,3200. Lo hemos pasado, ya digo, cuatro ceros. Ojo con las unidades al cuadrado. Y

108
00:18:02,920 --> 00:18:11,460
luego encima tenemos que poner metros cuadrados, metros cuadrados en todos los casos. Y, por

109
00:18:11,460 --> 00:18:53,880
4 kilómetros cuadrados que serían 6 ceros, o sea, esto sería 4 millones, ¿vale? Más 53 hectómetro cuadrado, el hectómetro cuadrado sería 4 ceros, entonces es 53, se nos quedan 530.000, ¿vale?

110
00:18:53,880 --> 00:19:09,539
Y dos metros cuadrados, pues nada, pues más dos, porque eso no hay que pasarlo a nada. Total, que si sumamos estas tres cantidades, lo que tenemos es cuatro millones quinientos treinta mil dos metros cuadrados.

111
00:19:09,539 --> 00:19:17,000
Bien, pues vamos a hacer algún ejercicio más

112
00:19:17,000 --> 00:19:21,480
Hasta aquí todo está claro, este tema

113
00:19:21,480 --> 00:19:24,680
Vamos más rápido que el anterior

114
00:19:24,680 --> 00:19:25,599
Dime

115
00:19:25,599 --> 00:19:30,240
¿De kilómetros a metros cuadrados no se podría?

116
00:19:31,440 --> 00:19:33,859
¿Siempre tiene que ser cuadrado con cuadrado?

117
00:19:34,380 --> 00:19:38,019
Claro, de kilómetros cuadrados a metros cuadrados

118
00:19:38,019 --> 00:19:39,119
Ya está

119
00:19:39,119 --> 00:19:43,319
Estos saltos los pegamos en unidades de superficie

120
00:19:43,319 --> 00:19:46,759
Pero tienes que partir de una cuadrada a una cuadrada

121
00:19:46,759 --> 00:19:49,759
Cuadrada en el origen y cuadrada en el destino

122
00:19:49,759 --> 00:19:51,660
Por así decirlo

123
00:19:51,660 --> 00:19:53,759
Vale, entonces es que en los ejercicios

124
00:19:53,759 --> 00:19:55,680
Hay algunas que me salen así

125
00:19:55,680 --> 00:19:57,559
De kilómetro a metro cuadrado

126
00:19:57,559 --> 00:19:59,759
Entonces es que están...

127
00:19:59,759 --> 00:20:02,440
Pero eso en las actividades propuestas

128
00:20:02,440 --> 00:20:03,279
Sí

129
00:20:03,279 --> 00:20:05,440
Pues dime cuál

130
00:20:05,440 --> 00:20:07,819
Voy a mirar un momentito porque

131
00:20:07,819 --> 00:20:27,980
La tengo justo aquí abierta y, a ver, la busco. Por lo menos aquí me dice 140 centímetros a kilómetros, en el 1, en la parte C, y la J.

132
00:20:33,079 --> 00:20:34,859
Estas actividades.

133
00:20:35,160 --> 00:20:36,240
Sí, en la C, la J.

134
00:20:38,000 --> 00:20:38,960
Ejercicio 1.

135
00:20:39,559 --> 00:20:45,359
El ejercicio 1, la parte C, el enunciado C y la J.

136
00:20:48,569 --> 00:20:52,329
La J, ay, sí, sí, sí, esto es un cuadrado.

137
00:20:53,029 --> 00:20:54,789
Siempre va a ser cuadrado, ¿verdad?

138
00:20:54,789 --> 00:20:59,210
Siempre, siempre, siempre. Esto es una rata y esto de aquí es kilómetros cuadrados.

139
00:21:00,349 --> 00:21:05,230
Vale, pues gracias por decírmelo porque lo tenemos que corregir en las actividades.

140
00:21:05,230 --> 00:21:22,869
Este cuadrado no existe pasar de una unidad lineal a una unidad en superficie. Eso no existe. Vale, pues todas estas las expresaríais de hectárea, área, centiárea a metros cuadrados.

141
00:21:22,869 --> 00:21:37,210
Y esto, los litros es lo mismo, litros, kililitros, y estas cúbicas también. Vale, si tenéis alguna errata me lo decís, si no, seguimos con el tema.

142
00:21:37,210 --> 00:21:47,349
Aquí lo mismo, tenemos que pasar de unidades al cuadrado a otras al cuadrado

143
00:21:47,349 --> 00:21:54,730
Bien, entonces, para completar con el número adecuado, por ejemplo, 35 decámetros

144
00:21:54,730 --> 00:22:03,910
Aquí tendríamos que, de decámetros a metros, multiplicar por 10, por 100, o sea, dos ceros

145
00:22:03,910 --> 00:22:30,309
Entonces son 3500, vale, o por ejemplo esta de aquí, de kilómetros a metros cuadrados,

146
00:22:30,309 --> 00:22:41,289
pues de kilómetros a metros cuadrados lo que hacemos es multiplicar dos, cuatro, seis ceros

147
00:22:41,289 --> 00:22:49,670
entonces lo podemos dejar también expresado así, cinco, porque en total serían seis ceros

148
00:22:49,670 --> 00:22:54,730
entonces cinco por diez a las seis, también lo podemos dejar así expresado

149
00:22:54,730 --> 00:22:58,950
también podemos poner cinco millones, pero como aquí hay tan poquito espacio

150
00:22:58,950 --> 00:23:19,670
pues o 5 millones o 5 por 10 a la 6. Lo mismo que aquí, de metros cuadrados a milímetros cuadrados, también son 6 ceros, entonces 67 por 10 a la 6, o sea, 6 millones.

151
00:23:19,670 --> 00:23:29,210
Y de metros cuadrados a hectómetros cuadrados tenemos que dividir entre cuatro ceros o correr la coma cuatro veces.

152
00:23:29,869 --> 00:23:34,109
Lo podemos también poner siete por diez a la menos cuatro.

153
00:23:35,450 --> 00:23:44,309
Como ya en el tema anterior explicamos la nomenclatura científica, pues o bien lo ponemos así, exponente de base diez,

154
00:23:44,309 --> 00:23:54,390
o lo ponemos con todos los ceros y es lo mismo, y estamos indicando la misma cantidad.

155
00:23:56,170 --> 00:24:04,329
Una cosita que luego he visto ahí en los ejercicios, hay unidades que no pertenecen al sistema internacional,

156
00:24:04,329 --> 00:24:19,210
pero son muy utilizadas. Por ejemplo, el área. El área ya sé que no pertenece al sistema internacional, pero son 100 metros cuadrados.

157
00:24:19,210 --> 00:24:28,210
Un área o un decámetro al cuadrado son 100 metros cuadrados, 100 metros de largo por 100 metros de ancho

158
00:24:28,210 --> 00:24:39,569
O sea, estamos con superficies, o sea, unidades de superficies, unidades en las que el área es largo por ancho 100%

159
00:24:39,569 --> 00:24:44,549
Y la hectárea, una hectárea son 100 áreas

160
00:24:44,549 --> 00:24:58,970
Entonces, 100 áreas son 100 deciáreas al cuadrado, o sea, un hectómetro al cuadrado.

161
00:24:58,970 --> 00:25:04,589
Sería más o menos, si este es un decámetro al cuadrado, este es un hectómetro al cuadrado.

162
00:25:05,609 --> 00:25:10,750
Una hectárea, para que nos hagamos una idea, es prácticamente un campo de fútbol.

163
00:25:10,750 --> 00:25:20,269
El tamaño de un campo de fútbol, más o menos, porque ya lo sé, el campo de fútbol es alargado, pero por ahí por ahí mide como una hectárea.

164
00:25:21,190 --> 00:25:38,430
Entonces, para hacer las unidades en el sistema internacional, pues hay que tener en cuenta que de hectáreas a áreas multiplicamos por 100 y de áreas a centiáreas multiplicamos por 100.

165
00:25:38,430 --> 00:25:51,829
O sea, aquí no tenemos todas, aquí no hay ni mili de estas, o sea, tenemos la hectárea o la centiárea o el área, nada más que estas tres.

166
00:25:52,150 --> 00:25:59,789
No tenemos todas las múltiplos y submúltiplos que podríamos tener aquí, solo tres nada más.

167
00:25:59,789 --> 00:26:21,569
Entonces pasaríamos de unas a otras, ya digo, sabiendo que el área es 100 metros cuadrados y que es igual a un decámetro al cuadrado. Esto es decámetro, esto es hectómetro y esto es un metro al cuadrado.

168
00:26:21,569 --> 00:26:31,789
La centiárea es un metro cuadrado y el área son 100 metros cuadrados. ¿Se entiende lo que estamos viendo?

169
00:26:33,130 --> 00:26:33,690
Sí.

170
00:26:33,690 --> 00:26:56,549
Vale, pues entonces para pasar de una a otra no tenemos que tener la referencia de todas las seis unidades que tenemos aquí. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete. Las siete unidades que tenemos no. Para pasar solo las áreas tenemos solo tres, nada más.

171
00:26:56,549 --> 00:27:18,029
Es igual que los litros. Cuando en las unidades de volumen el próximo día que hablemos de los litros, pues tendremos solo tres unidades en las que vamos a comparar los litros con las unidades cúbicas.

172
00:27:18,029 --> 00:27:41,690
Pero bueno, eso ya las unidades cúbicas la vemos el próximo día. Entonces, ya digo, para pasar 5,7 hectáreas en este ejercicio estamos pasando todo a HA, bueno, debería ser con minúscula, pero HA que son hectáreas.

173
00:27:41,690 --> 00:27:53,910
y la hectárea hemos visto que es un hectómetro cuadrado.

174
00:27:54,910 --> 00:28:01,170
Entonces, para pasar 5,7 kilómetros cuadrados a hectómetros al cuadrado,

175
00:28:01,170 --> 00:28:19,349
Pues de kilómetros al cuadrado multiplicamos por 100 de kilómetros al cuadrado a hectómetros al cuadrado y eso es lo mismo que en áreas hectáreas, lo mismo que hectómetro al cuadrado.

176
00:28:19,349 --> 00:28:37,029
O sea, un hectómetro al cuadrado es lo mismo que una hectárea. Esto es lo que tenemos que tener en cuenta para equiparar estas unidades agrarias a las que conocemos en el sistema internacional, ¿vale?

177
00:28:37,029 --> 00:28:57,690
Y bueno, pues esto es lo mismo. De decímetros cuadrados, pues el decímetro cuadrado lo tenemos que pasar al hectómetro al cuadrado. Y de decímetro cuadrado al hectómetro al cuadrado son tres saltos. De decímetro al cuadrado al hectómetro al cuadrado son uno, dos y tres.

178
00:28:57,690 --> 00:29:20,269
Como estamos en unidades al cuadrado, dos ceros, dos ceros, dos ceros, o sea, seis ceros dividir entre seis ceros. Con lo cual, esta cantidad la dividimos entre seis ceros, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, cuatro, cinco, seis, cero coma dos.

179
00:29:20,269 --> 00:29:33,029
Sí, está bien, creía que había un número menos. 0,2 hectómetros al cuadrado, que hemos dicho que es el hectárea. La hectárea es el hectómetro al cuadrado, es la misma cantidad.

180
00:29:33,029 --> 00:29:43,569
Entonces, para los ejercicios, pues tener en cuenta solo estas tres, estas tres unidades

181
00:29:43,569 --> 00:29:53,490
y ya digo, no pertenece al sistema internacional, pero es una unidad muy utilizada para terrenos

182
00:29:53,490 --> 00:30:02,990
y superficies del campo. Bien, pues hasta aquí la clase de hoy. Hemos visto dentro

183
00:30:02,990 --> 00:30:13,589
del sistema de unidades, hemos visto las unidades de superficie, hemos visto las unidades de

184
00:30:13,589 --> 00:30:24,430
longitud, que han sido estas de aquí, y cómo pasamos de unas a otras y cuáles son las

185
00:30:24,430 --> 00:30:30,170
que intervienen en el sistema internacional de medidas. Entonces, espero que la clase

186
00:30:30,170 --> 00:30:37,890
se haya entendido y si tenéis alguna pregunta, si no lo dejamos aquí, el viernes de la semana

187
00:30:37,890 --> 00:30:46,369
que viene continuamos, pero ya cada vez quedan menos viernes, hasta el 10 de diciembre, pues

188
00:30:46,369 --> 00:30:53,750
ya nos van quedando pocos viernes. Espero que vayáis haciendo las actividades, ya no

189
00:30:53,750 --> 00:30:58,569
solo por entregarlas, que es importante, sino sobre todo también por practicar, que las

190
00:30:58,569 --> 00:31:04,809
matemáticas no es como las asignaturas de letras, estas hay que practicar mucho y ver

191
00:31:04,809 --> 00:31:12,900
en que fallamos. Bueno, pues nada, un saludo y hasta el viernes que viene.

192
00:31:13,779 --> 00:31:15,920
Buen fin de semana. Hasta luego.

193
00:31:16,640 --> 00:31:17,099
Hasta luego.