1
00:00:00,880 --> 00:00:15,500
Bueno, vamos a deciros cómo trabajamos la suma y la resta conllevadas en clase. Esto es un poco para los papás para que estéis informados, pero también deciros que no os preocupéis porque normalmente lo vamos a trabajar bien en clase.

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00:00:15,500 --> 00:00:21,300
Hay alumnos y alumnas que saben ya sumar y restar conllevadas de algún otro método, no pasa absolutamente nada.

3
00:00:21,660 --> 00:00:28,879
Yo os voy a enseñar cómo lo estamos trabajando con palitos, que es el previo a racionalizar y a abstraer, digamos,

4
00:00:29,620 --> 00:00:32,380
luego el mecanismo de la suma y la resta.

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00:00:32,439 --> 00:00:40,280
La suma es muy sencilla, yo cojo el número 25, pongo, a ver, primero os explico,

6
00:00:40,280 --> 00:00:49,840
Cada grupito con una gomita tiene 10 palitos, porque es una decena, entonces dos decenas, 20, y luego los palitos van sueltos.

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00:00:51,159 --> 00:00:56,420
21, 22, 23, 24 y 25.

8
00:00:56,600 --> 00:01:08,540
Bien, yo tengo el 25 y ahora pongo el 16, que es 10 y 6, 5 y 1, 6.

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00:01:08,540 --> 00:01:12,340
Bien, es tan sencillo como ahora lo que hago es juntar todos los palitos.

10
00:01:12,739 --> 00:01:16,219
Junto todos los palitos y ya tengo mi resultado.

11
00:01:16,500 --> 00:01:27,319
¿Qué ocurre? Que cuando aquí tenemos más de 10 palitos, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10, formaríamos una decena.

12
00:01:27,540 --> 00:01:37,760
O bien le ponemos una goma y la pasamos a este lado o la cambiamos por otra decena que ya tenemos hecha, 10, 10, y tendríamos el resultado.

13
00:01:37,760 --> 00:01:42,340
¿Cuál es nuestro resultado? 4 decenas, una unidad, 41.

14
00:01:42,739 --> 00:01:45,879
Y pondremos el resultado.

15
00:01:46,420 --> 00:01:49,540
De esta forma ellos de momento no lo dibujan en el papel.

16
00:01:49,920 --> 00:01:52,640
Esta decena que ha aparecido es la que nos llevamos.

17
00:01:53,159 --> 00:01:59,019
Esto luego ya lo transmitiremos al papel cuando ya tengamos asentada muy bien esta forma de hacerlo.

18
00:01:59,900 --> 00:02:01,640
Bien, el caso de la resta.

19
00:02:02,140 --> 00:02:04,579
En el caso de la resta representamos el número mayor.

20
00:02:04,579 --> 00:02:15,219
1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7

21
00:02:15,219 --> 00:02:17,580
70 y 2

22
00:02:17,580 --> 00:02:20,099
72 palitos

23
00:02:20,099 --> 00:02:24,060
Ahora ya no representamos ningún otro porque lo que se trata es de quitar

24
00:02:24,060 --> 00:02:30,960
Entonces, con estos números tenemos que quitar 26

25
00:02:30,960 --> 00:02:33,780
Ellos normalmente tiran primero de decenas

26
00:02:33,780 --> 00:02:39,599
Yo intento hacerles que primero tienen de unidades para cuando luego lo hagamos mecánico, pero en un principio daría igual.

27
00:02:40,199 --> 00:02:44,360
Yo a dos le tengo que quitar seis, solo tengo dos palitos, no le puedo quitar seis.

28
00:02:44,860 --> 00:02:55,659
Pero sabemos que yo cualquiera de estas decenas la puedo deshacer y entonces ya tengo más, ya tengo doce, aquí sí puedo quitar seis.

29
00:02:56,199 --> 00:03:01,719
Si os dais cuenta es como cuando nos llevamos una, que ponemos aquí un doce, por lo menos en el método que usamos en los coles.

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00:03:01,719 --> 00:03:10,159
Entonces ahora ya quito 6 de aquí, 1, 2, 3, 4, 5 y 6, 6 palitos que se vienen aquí conmigo.

31
00:03:11,199 --> 00:03:16,520
A mí me gusta que los vean para que luego vean que han quitado ese número y de aquí pues quitamos 2.

32
00:03:17,580 --> 00:03:24,680
Ahora ya aquí tenemos 26 que es lo que le hemos quitado a 72 y simplemente nos queda contar que es el número que nos queda,

33
00:03:24,680 --> 00:03:29,539
1, 2, 3, 4, 3 y 3, 6, 40 y 6

34
00:03:29,539 --> 00:03:35,710
y así es simplemente como se suma y se resta con palitos

35
00:03:35,710 --> 00:03:38,349
como os digo es simplemente la opción previa

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00:03:38,349 --> 00:03:41,430
al luego pasarlo a la abstracción del papel

37
00:03:41,430 --> 00:03:43,830
pero es bueno que lo vean y lo entiendan

38
00:03:43,830 --> 00:03:45,750
para que luego en su cabeza se puedan imaginar

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00:03:45,750 --> 00:03:50,129
que rompen decenas o que montan decenas