1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenos días, chicos. En la clase de hoy vamos a ver las distintas músicas iberoamericanas. 2 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 Hemos estado viendo las distintas músicas del mundo y hoy nos toca el turno de las iberoamericanas. 3 00:00:13,000 --> 00:00:24,000 Como sabréis, las músicas iberoamericanas son las que se encuentran en la parte de América del Sur, pero con habla hispana. 4 00:00:25,000 --> 00:00:35,000 Vamos a ir viendo unas cuantas que tengo preparadas en esta grabación y vamos a ir viendo los distintos estilos, danzas e instrumentos. 5 00:00:35,000 --> 00:00:37,000 Espero que os guste. 6 00:00:39,000 --> 00:00:45,000 Como vemos en el índice, lo vamos a dividir en tres. La primera parte sería músicas. 7 00:00:45,000 --> 00:00:51,000 La siguiente sería danzas. He preparado dos que luego las vemos. 8 00:00:51,000 --> 00:00:56,000 Y por último tenemos los instrumentos. También he preparado unos cuantos. Luego iremos ampliando. 9 00:00:58,000 --> 00:01:07,000 En cuanto a músicas, tenemos el merengue. Es original de República Dominicana y usa distintos instrumentos que ya hemos visto en clase, 10 00:01:07,000 --> 00:01:15,000 como el güiro, acordaros que era este instrumento que también recibía el nombre de rascador, y la tambora dominicana. 11 00:01:16,000 --> 00:01:32,000 He dejado aquí un enlace que veremos más adelante en el cual un experto sobre merengue explica el origen de esta música y sus raíces dominicanas. 12 00:01:34,000 --> 00:01:41,000 Pasamos a la siguiente y tenemos otra música muy famosa y conocida como es el son cubano. 13 00:01:41,000 --> 00:01:55,000 Como vemos es original de Cuba y en este caso este tipo de música originaria de Cuba mezcla tradición española y elementos de música africana e indígena. 14 00:01:55,000 --> 00:02:03,000 Debido a las migraciones que hubo en ese país, todo se mezcló y salió el son cubano. 15 00:02:04,000 --> 00:02:18,000 Tenemos aquí un vídeo que profundiza un poco más que podréis ver en vuestras casas, porque os voy a pasar esta presentación y podréis informaros del son cubano. 16 00:02:18,000 --> 00:02:22,000 Estas son las dos músicas que he elegido, luego iremos ampliando más. 17 00:02:23,000 --> 00:02:34,000 En cuanto a danzas, vemos dos. El joropo, que es típico de Venezuela y Colombia, y principalmente se combina maracas con instrumentos de cuerda. 18 00:02:34,000 --> 00:02:50,000 El arpa, la bandola, la guitarra, muchos de ellos ya los hemos visto en otras clases, y si clicáis aquí en el vídeo, desde casa podréis ver cómo se baila o cómo se hacen los primeros pasos. 19 00:02:50,000 --> 00:02:53,000 Ya lo iremos viendo y lo haremos en parejas en clase. 20 00:02:53,000 --> 00:03:04,000 Siguiente, la cueca originaria de Chile. En este caso, este baile mezcla raíces indígenas y españolas. 21 00:03:04,000 --> 00:03:15,000 Es importante, cuando ensayemos esta, que traigáis un pañuelo a clase, porque es el eje principal del baile, de este baile chileno. 22 00:03:15,000 --> 00:03:25,000 Por último, tenemos los instrumentos. He elegido dos. En este caso sería el siku, que me pareció muy interesante y muy conocido. 23 00:03:25,000 --> 00:03:29,000 Siempre lo hemos llamado flauta de pan, pero su nombre original es el siku. 24 00:03:29,000 --> 00:03:37,000 Es un instrumento de aire procedente de la zona de los Andes, y era usado como dos músicas que tocaban como si fuera una conversación. 25 00:03:37,000 --> 00:03:53,000 Vamos a ver aquí una leyenda, si luego en casa lo podéis ver, que es cómo, a medida que van contando unas leyendas de indios, van tocando y van sonando como si fuera una conversación. 26 00:03:53,000 --> 00:04:01,000 ¿Vale? Entre dos personas. A medida que van haciendo melodías, se van preguntando y contestando cosas. 27 00:04:02,000 --> 00:04:12,000 Este sería el siku, y por último, tenemos el charango, que es un instrumento de cuerda andino también, y que originalmente se hacía con la caparazón del armadillo o con calabazas. 28 00:04:12,000 --> 00:04:19,000 ¿Vale? Tenemos aquí un enlace para ver cómo lo hacían, cómo se hace a través de calabazas. 29 00:04:19,000 --> 00:04:26,000 El de armadillo no lo vamos a ver, no hay vídeos de esto, pero tampoco me parece que sea necesario. 30 00:04:26,000 --> 00:04:33,000 Lo suyo es como se hace hoy en día, que es o con materiales sintéticos o con calabazas grandes. 31 00:04:33,000 --> 00:04:47,000 ¿Vale? Espero que os haya gustado esta presentación, y podéis ir ampliando con todos los contenidos que he metido dentro de cada fotograma con vídeos de ampliación. 32 00:04:47,000 --> 00:04:49,000 ¿Vale? ¡Hasta luego!