1
00:00:01,330 --> 00:00:28,910
Це мій вітуальний літератур «Едука Мадрид» для літератури кінця-примарі, де я маю витрати до моїх студентів, які витрачені через книгу кваліфікацій, яку я створювала зі своїми трьох витраченнями, і з різними витраченнями для контролю, які мають 50%, і, зокрема, витрачення «Акцитут», «Стійка» та «Кооперація» з 25% і «Персональний працівник» з іншим 25%.

2
00:00:28,910 --> 00:00:33,149
активуємо другу евалуацію і, в останньому, третю евалуацію.

3
00:00:37,929 --> 00:00:43,640
Повернувшися до відео, ми знайдемо якісь ініціальні секції,

4
00:00:43,780 --> 00:00:45,799
які ми будемо працювати протягом всього курсу.

5
00:00:46,000 --> 00:00:48,079
Одне форум, де я даю вам дзвінки,

6
00:00:48,340 --> 00:00:51,240
інше форум, щоб вони могли співпрацювати зі собою,

7
00:00:51,960 --> 00:00:55,380
одна дідактична гіра, яка встановлена в форматі Word,

8
00:00:55,439 --> 00:00:58,380
яку я маю додавати, щоб зберігати трохи часу у презентації,

9
00:00:59,000 --> 00:01:03,799
один модуль експерименту, який я створюю через віртуальну літературу,

10
00:01:03,799 --> 00:01:06,439
для того, щоб вони могли виглядати активності, які я вам пропонувала,

11
00:01:06,980 --> 00:01:12,939
і дуже особливі рівні, відповідальні до важливості, яку ми дадимо в цій області, до читання.

12
00:01:14,180 --> 00:01:16,640
Перший рівень – це рівень поезії.

13
00:01:17,159 --> 00:01:21,640
Це випадок веб-посту, який я створювала через Google Sites,

14
00:01:22,799 --> 00:01:27,799
де я вам роблю маленьку презентацію,

15
00:01:27,799 --> 00:01:29,799
щось про мене,

16
00:01:29,799 --> 00:01:31,799
об'єднання коледжу,

17
00:01:31,799 --> 00:01:34,799
я вам даю дуже просту теорію

18
00:01:34,799 --> 00:01:36,799
про те, про що ми працюємо,

19
00:01:36,799 --> 00:01:38,799
в моді відео.

20
00:01:41,799 --> 00:01:43,799
І також підтримують

21
00:01:43,799 --> 00:01:45,799
авторів,

22
00:01:45,799 --> 00:01:49,170
також про його біографію,

23
00:01:49,170 --> 00:01:53,569
також про поеми,

24
00:01:53,569 --> 00:01:55,569
селекціонувані,

25
00:01:55,569 --> 00:01:57,569
підтримані для курсу,

26
00:01:57,569 --> 00:02:01,159
який ми надаємо.

27
00:02:01,159 --> 00:02:02,159
Що ще ми знайдемо?

28
00:02:02,159 --> 00:02:07,159
Ми знайдемо також пояснення в відео, для наймаліших.

29
00:02:07,159 --> 00:02:11,159
Це відео, які знімаються.

30
00:02:16,800 --> 00:02:22,800
Після нашого курсу ми маємо також інший ринок, який є ринком для читання.

31
00:02:22,800 --> 00:02:27,800
У двох відео можна підтримуватися також через кодив QR,

32
00:02:27,800 --> 00:02:32,800
який є у вашій сайті, як і через URL.

33
00:02:33,800 --> 00:02:54,580
Зараз ми підіймемо рівень читання, де є блог, який створюється в Microsoft 365, в його аплікації Sidepoint, де ми кладемо ті книги, які діти рекомендують мені для інших, які їм подобається.

34
00:02:54,580 --> 00:03:03,860
Це ми створюємо протягом курсу, і це дуже мотивує, бачити, що там відповідається своя рекомендація.

35
00:03:08,400 --> 00:03:15,120
Після цих ініціальних і комунних сесій для цього року, ми працюємо трансмерально,

36
00:03:15,120 --> 00:03:31,120
що є адекватним використанням інтернету, і для цього ми маємо тут екселернінг, де я даю вам ділянки для використання безпосереднього і відповідного використання інтернету.

37
00:03:31,120 --> 00:03:44,560
Відповідно до цього ExceLearning, через Canva я створювала інфографію з етикеткою, до якої також можна підійти.

38
00:03:44,560 --> 00:03:52,560
Є інформація, відео, для того, щоб підійти до більшої інформації про те, про що ми говоримо.

39
00:03:52,560 --> 00:04:12,500
Тут є інша секція, яка є фішкою для читання LiveWarship, яку можна додаткувати в онлайн-магазині,

40
00:04:12,500 --> 00:04:20,319
або можна знімати її і додати їй в класі.

41
00:04:20,319 --> 00:04:25,430
Розповідаємо також про читання.

42
00:04:25,430 --> 00:04:27,430
Є деякі роботи компенсування читання,

43
00:04:27,430 --> 00:04:29,430
які, зокрема, мають премію.

44
00:04:29,430 --> 00:04:31,430
Вони тут.

45
00:04:31,430 --> 00:04:33,430
Це є деякі роботи компенсування читання.

46
00:04:33,430 --> 00:04:35,430
І якщо їх всі виконують,

47
00:04:35,430 --> 00:04:37,430
то отримують інсігне,

48
00:04:37,430 --> 00:04:39,430
яке я створювала.

49
00:04:39,430 --> 00:04:47,800
Підтримуючи ті самі теми,

50
00:04:47,800 --> 00:04:49,800
які є в книжці,

51
00:04:49,800 --> 00:04:51,800
ми їх знімаємо так,

52
00:04:51,800 --> 00:04:56,540
Вона відповідає темам, які ми дали у книжці, тема 1, 2, 3, 4, і так далі.

53
00:04:56,540 --> 00:05:00,120
І кожен з них має свої активності з консолідацією,

54
00:05:00,399 --> 00:05:04,540
свої активності з підтримкою і свої активності з підтримкою.

55
00:05:05,360 --> 00:05:09,300
Підтримка не тільки для тих студентів, які мають dificільності

56
00:05:09,300 --> 00:05:13,199
для підтримки контенту, а й для тих, які потребують адаптацій,

57
00:05:13,199 --> 00:05:15,160
як в цьому випадку, для українських студентів,

58
00:05:15,160 --> 00:05:17,420
які мають dificільності з ідіома.

59
00:05:18,259 --> 00:05:20,980
І так цей відео з синонимами і антонимами

60
00:05:20,980 --> 00:05:31,980
millionaires, а потім підробити субтитри українських літер, щоб діти могли їх побачити.

61
00:05:31,980 --> 00:05:45,980
Як і всі інші діти, в цій серії є своя поділка, де є дієма для кожного.

62
00:05:45,980 --> 00:05:49,980
У них є все написане українською і московською, і це дає їм комуніки.

63
00:05:49,980 --> 00:05:57,800
Усі теми розвиваються так само, з різними манерами і з дуже різними роботами.

64
00:05:57,800 --> 00:06:06,800
Ми можемо бачити, що є роботи H5P, ми можемо бачити, що є вирішення в віртуальному літературі,

65
00:06:06,800 --> 00:06:13,800
ми можемо бачити, що навіть є гамміфікація, наприклад, я пам'ятаю, що є роботи з ортографією.

66
00:06:13,800 --> 00:06:27,379
Ви бачите кахут про використання В і В.

67
00:06:27,379 --> 00:06:31,379
Відповідно до всіх речей, я маю його тут відкритий,

68
00:06:31,379 --> 00:06:35,379
щоб ви бачили, що це я, який не лауреат.

69
00:06:35,379 --> 00:06:37,379
Ось я.

70
00:06:37,379 --> 00:06:42,610
Май, дементес.

71
00:06:42,610 --> 00:06:47,240
Давайте подивимось.

72
00:06:47,240 --> 00:06:56,379
Повернемося до курсу.

73
00:06:56,379 --> 00:06:59,379
Думаю, ви можете побачити, що все розроблено так само,

74
00:06:59,379 --> 00:07:08,209
як і всі речі.