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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Acreditación de la competencia digital docente, nivel B1 y B2.

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
Presentación de la evidencia número 2, que es la creación y modificación de contenidos digitales.

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
El primer contenido que va a presentar la docente Monserrat Carros de elaboración propia.

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00:00:15,000 --> 00:00:22,000
Se encuentra alojado en uno de sus cursos de su aula virtual, que es el aula virtual de medioambiente,

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00:00:22,000 --> 00:00:31,000
y estaría formado por este contenido una serie de actividades creadas por la docente de repaso.

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
Estas actividades están utilizando las herramientas del aula virtual de Educamadrid para su realización

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00:00:38,000 --> 00:00:50,000
y serían actividades del tipo H5P, en el cual las utilizamos para hacer un repaso de los contenidos que luego trabajaremos.

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
Entre ellas puede destacar esta sopa de letras y también tendríamos los cuestionarios de Educamadrid.

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00:00:56,000 --> 00:01:06,000
Además de estas actividades, la docente ha colgado actividades realizadas con herramientas de más PADDLE y CANVAS.

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
Estas actividades estarían en el segundo tema, que sería la creación con el reciclaje.

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
En un primer momento se presenta un PADDLE para hacer una lluvia de ideas sobre el arte del reciclado.

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
En un segundo momento se plantea la situación de aprendizaje que ha sido creada a poco por CANVAS

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
y se ha colgado un vídeo de la infografía donde se explican los distintos pasos.

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00:01:31,000 --> 00:01:36,000
En el primer momento tendríamos que averiguar qué sabemos sobre el arte del reciclado,

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00:01:37,000 --> 00:01:39,000
esto se hará en el aula de informática.

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00:01:39,000 --> 00:01:47,000
Luego diríamos cómo iríamos a trabajar, cómo haríamos la obra en común y cómo presentamos el trabajo a nuestros compañeros.

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
¿Qué elementos de accesibilidad se han utilizado? Pues los que presenta Firefox.

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00:01:52,000 --> 00:02:00,000
Entre sus elementos más destacados de accesibilidad tenemos los elementos para la dyslexia,

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
tenemos también el zoom, tenemos también el lector y tenemos también el traductor.

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
Todos esos elementos están operativos en cada uno de los navegadores de los alumnos.

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00:02:13,000 --> 00:02:22,000
Los contenidos han sido elaborados, como he dicho anteriormente, con las herramientas que presenta el Aula Virtual de Duca Madrid,

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
además de con las herramientas que tiene el sistema operativo MATS.

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
Y se han utilizado igualmente CANVAS y Paddles para la realización de los mismos.