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00:00:03,759 --> 00:00:08,160
En este caso, en este vídeo, vamos a hablar sobre un sistema de gestión de aprendizaje.

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00:00:08,439 --> 00:00:16,239
En este caso, en mi colegio, trabajamos a través de Google, y más específicamente en Google Classroom.

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00:00:17,079 --> 00:00:20,179
Sí, es verdad que es un sistema que todavía en el colegio no está implementado,

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00:00:20,339 --> 00:00:28,839
pero a mí me gustaría en este tercer trimestre trabajarlo con mis alumnos para empezar a introducirlos en el mundo digital.

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00:00:29,539 --> 00:00:44,840
En este caso podemos ver una interfaz bastante fácil de utilizar, bastante intuitiva, en la que encontramos el título de la página, en este caso Classroom, un inicio, un calendario y las clases impartidas.

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00:00:45,780 --> 00:00:53,179
Aquí podemos distinguir dos clases impartidas, que son las que hemos creado nosotros para nuestros alumnos y cursos a los que pertenecemos.

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00:00:53,179 --> 00:01:04,459
En este caso no pertenezco más que a uno de formación de primaria, pero bueno, podemos pertenecer a muchos más que los compañeros nos pueden invitar y pertenecer como tal.

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00:01:06,159 --> 00:01:17,459
Metiéndonos un poquito más en el Google Classroom, en las clases que he creado yo, lo he creado para el tercer trimestre, en este caso para ciencias naturales, ciencias sociales y el taller de inglés de cuarto B.

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00:01:17,459 --> 00:01:40,200
Como podemos ver, es una interfaz totalmente personalizable, ¿vale? La que hemos podido cambiar el título, cambiar las imágenes. Tenemos un tablón en donde podemos hablar y dialogar con nuestros alumnos y en el que ellos tendrán acceso total y podrán ir viendo todo lo que se ha ido introduciendo en el claro.

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00:01:40,200 --> 00:02:02,640
Entonces, este sería el tablón, como el tablón de anuncios, luego tendríamos el trabajo de clase, aquí exactamente es donde vamos a crear todo el contenido que queramos trabajar, en este caso es el tema 5 de la materia de energía, hemos hecho varios apartados de teoría donde hemos puesto enlace a Google Site, donde hemos creado el tema como tal,

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00:02:03,319 --> 00:02:12,000
formularios para repasar con Google Form y quizzes que podemos hacer en clase o bien pueden hacer ellos en casa.

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00:02:12,659 --> 00:02:17,680
Estos son quizzes totalmente creados por mí para que los alumnos puedan hacerlo también con sus padres.

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00:02:17,680 --> 00:02:26,680
En cada punto, en cada asignatura vamos a encontrar la seguridad en redes sociales con nuestra netiqueta.

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00:02:26,680 --> 00:02:36,580
vale totalmente acceso a través de PDF y también a página web donde hemos encontrado todo el material necesario para crear esta netiqueta.

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00:02:36,860 --> 00:02:47,080
Una vez se abre, los alumnos tienen acceso, tanto los alumnos como los padres, a esta netiqueta que les favorecerá el uso de las redes sociales.

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00:02:47,080 --> 00:03:08,569
En cuanto a personas, tenemos todos los alumnos, en este caso, que se han inscrito en el curso, tenemos incluso algunos que todavía no lo han aceptado, pero más adelante lo harán, y el tema de calificaciones, ¿vale?

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00:03:08,569 --> 00:03:17,030
En este caso de ciencias naturales, como podemos ver, todo sale vacío porque todavía no lo hemos implementado, tanto del quiz como del formulario.

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00:03:18,030 --> 00:03:21,849
Si nos vamos al taller inglés, igual, totalmente personalizado.

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00:03:22,009 --> 00:03:24,469
Algunos alumnos podemos ver que ya han empezado a hablar.

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00:03:25,789 --> 00:03:28,949
El trabajo en clase, pues todo lo que hemos creado.

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00:03:28,949 --> 00:03:35,189
El repaso vocabulario, en el que hemos puesto varios bambus, el también creado y algunos de repositorio.

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00:03:35,189 --> 00:03:37,409
repaso de Kahoot

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00:03:37,409 --> 00:03:40,310
con repaso de los números a través de Kahoot

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00:03:40,310 --> 00:03:42,150
repaso

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00:03:42,150 --> 00:03:44,270
y juegos de Geniali

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00:03:44,270 --> 00:03:46,250
también

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00:03:46,250 --> 00:03:47,409
para repasar

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00:03:47,409 --> 00:03:49,789
y como hemos dicho la

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00:03:49,789 --> 00:03:52,009
etiqueta, también con las

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00:03:52,009 --> 00:03:52,469
personas

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00:03:52,469 --> 00:03:55,330
integrantes

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00:03:55,330 --> 00:03:58,330
si nos vamos a ciencias sociales

33
00:03:58,330 --> 00:04:00,430
igual totalmente personalizable

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00:04:00,430 --> 00:04:02,030
con nuestro tablón

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00:04:02,030 --> 00:04:04,389
y el trabajo, aquí llevamos

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00:04:04,389 --> 00:04:09,909
un poquito más de trabajo, hemos puesto el tema 5, hemos metido World World, Quizzes,

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00:04:10,669 --> 00:04:15,430
la teoría la hemos metido a través de Canva, ¿vale? Ellos van a poder ver toda la teoría

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00:04:15,430 --> 00:04:23,550
del tema en cualquier momento dándole simplemente al formulario, al PDF integrado y aquí pueden

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00:04:23,550 --> 00:04:31,269
tener todo el Canva también con la etiqueta. Tema 6 que lo hemos integrado a través de

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00:04:31,269 --> 00:04:37,829
un Excel Learning, lo metemos aquí y ellos van a tener el contenido de todo el Excel

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00:04:37,829 --> 00:04:43,089
Learning, una situación de aprendizaje que hemos creado, la creación de una ciudad que

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00:04:43,089 --> 00:04:47,110
van a crear a través de Google Jamboard, la rúbrica que ellos tienen para saber lo

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00:04:47,110 --> 00:04:55,730
que le vamos a evaluar, los vídeos que van a tener que ver en casa a través de la técnica

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00:04:55,730 --> 00:05:00,730
de Flip Classroom, el proyecto que tiene el colegio, el proyecto de la vuelta al mundo

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00:05:00,730 --> 00:05:02,670
de Magallanes en el que podemos encontrar

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00:05:02,670 --> 00:05:04,410
las actividades que vamos a hacer

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00:05:04,410 --> 00:05:07,310
con Geniali, un Escape Room

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00:05:07,310 --> 00:05:08,850
un repaso que hemos hecho del proyecto

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00:05:08,850 --> 00:05:10,629
a través de Kahoot y como siempre

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00:05:10,629 --> 00:05:13,009
las redes sociales

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00:05:13,009 --> 00:05:14,370
con la etiqueta

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00:05:14,370 --> 00:05:16,529
vale que siempre tiene que estar acceso

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00:05:16,529 --> 00:05:18,290
tanto de los padres como de los alumnos

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00:05:18,290 --> 00:05:20,170
como hemos dicho

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00:05:20,170 --> 00:05:23,089
Google Classroom es una forma muy eficaz

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00:05:23,089 --> 00:05:24,350
para trabajar con los alumnos

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00:05:24,350 --> 00:05:26,069
muy fácil, muy intuitiva

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00:05:26,069 --> 00:05:27,949
y que por supuesto

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00:05:27,949 --> 00:05:30,509
a partir de estos cursos se implementa