1 00:00:01,470 --> 00:00:05,710 Buenos días, en este vídeo voy a explicar los recursos digitales que he creado. 2 00:00:06,089 --> 00:00:15,089 En primer lugar, destinado para el área de lengua, este juego sirve para evaluar o analizar los contenidos que sabe el alumnado al principio del tema 3 00:00:15,089 --> 00:00:19,269 o al finalizar el mismo, para evaluar todo lo que han aprendido en la unidad. 4 00:00:19,910 --> 00:00:25,730 Entonces, clicamos en empezar y al clicar en empezar, en la parte derecha tienen las instrucciones que tienen que seguir 5 00:00:25,730 --> 00:00:29,149 y en la parte izquierda, información extra que les puede servir de ayuda. 6 00:00:29,690 --> 00:00:33,450 Básicamente el juego consiste en tirar el dado e ir moviéndote por las casillas. 7 00:00:33,950 --> 00:00:36,869 ¿Qué pasa? Que dependiendo de la casilla a la que caigas tienes un reto. 8 00:00:37,270 --> 00:00:44,270 Por ejemplo, nos movemos hasta esta casilla y pinchamos en este punto y te pone Mickey Mouse es un ratón. 9 00:00:44,590 --> 00:00:49,770 Ellos tienen que decidir qué palabra es la más correcta y decir si es aguda, llana o es drúgula. 10 00:00:49,770 --> 00:00:53,969 Si lo hacen bien ganarán los puntos correspondientes, que en este caso son 100. 11 00:00:54,670 --> 00:00:59,090 Si vuelven a tirar el dado y caen en alguna de las bombillas de color rosa, por ejemplo, 12 00:00:59,149 --> 00:01:06,450 En esta primera ganarán 10 puntos, pero hay otras en las que perderán puntuación, como por ejemplo en esta, que tienen menos 5 puntos. 13 00:01:07,030 --> 00:01:13,530 Ganará el equipo que consiga llegar hasta el medio y se contabilizarán los puntos al finalizar. 14 00:01:14,170 --> 00:01:18,709 Otro de los recursos que he creado es con la herramienta Edpuzzle. Edpuzzle sirve para editar vídeos. 15 00:01:19,090 --> 00:01:25,489 Como podemos ver, este vídeo es de internet, de YouTube, y es un vídeo que habla sobre los usos del Going To. 16 00:01:25,489 --> 00:01:35,969 Lo que más me interesa de este vídeo es que explica paso a paso cómo formar el tiempo verbal y yo he podido editarlo para hacerles unas preguntas a mi alumnado. 17 00:01:36,370 --> 00:01:40,129 En este caso tienen la frase en español y la tienen que traducir al inglés. 18 00:01:40,750 --> 00:01:45,430 Vamos a viajar en tren, pues yo selecciono la respuesta que considero que es correcta y le damos a enviar. 19 00:01:45,989 --> 00:01:50,129 Directamente a ellos les sale la puntuación que han ganado y si está bien o mal. 20 00:01:50,629 --> 00:01:54,469 Y todos esos resultados les llegan al docente a la plataforma elegida. 21 00:01:54,469 --> 00:02:00,870 finalmente el kaboom es un juego que sirve para aprender vocabulario 22 00:02:00,870 --> 00:02:02,530 sobre todo para los más pequeños 23 00:02:02,530 --> 00:02:07,530 en este caso tenemos palitos con números 24 00:02:07,530 --> 00:02:09,949 y vamos sacando los diferentes palos 25 00:02:09,949 --> 00:02:13,289 en función del número que salga tendrán que irse a la foto 26 00:02:13,289 --> 00:02:17,310 por ejemplo saco un palo y es el número 2 27 00:02:17,310 --> 00:02:21,550 ear, pues en el nivel más fácil que es el de color verde 28 00:02:21,550 --> 00:02:23,889 tienen los espacios que han de completar 29 00:02:23,889 --> 00:02:27,270 En el nivel medio tienen la primera letra 30 00:02:27,270 --> 00:02:31,110 Y en el nivel más difícil simplemente tienen el número y la foto 31 00:02:31,110 --> 00:02:33,949 Entonces son ellos los que tienen que ir escribiendo poco a poco las palabras 32 00:02:33,949 --> 00:02:38,229 Hasta completar y conseguir hacer kabum 33 00:02:38,229 --> 00:02:40,949 Que es como conseguir bingo 34 00:02:40,949 --> 00:02:42,370 Gracias