1
00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Buenos días, me llamo Beatriz Vaquerizo Martín y voy a presentarles esta actividad que la tengo como paquete SCOM en el Obla Virtual de Eurcomadrid y también como actividad excelente.

2
00:00:10,000 --> 00:00:20,000
Se trata de las plantas y su nutrición y empezamos haciendo un pequeño desafío en el que tienen que completar diferentes retos para poder pasar al siguiente.

3
00:00:20,000 --> 00:00:36,000
No pueden pasar al siguiente reto si no han resuelto el anterior, de manera que al final con las iniciales de cada reto obtienen una balada donde ya han conseguido el desafío.

4
00:00:36,000 --> 00:00:46,000
Tenemos también una página de refuerzo de contenidos, la fotosíntesis donde pueden leer lo repasado y lo dado en clase.

5
00:00:46,000 --> 00:00:53,000
También un link al proyecto Biosfera donde hay muchísimos materiales, recursos, actividades, etc. de consulta.

6
00:00:53,000 --> 00:01:02,000
Incluso páginas web donde pueden llegar hasta vídeos gráficos para poder enfriar los contenidos obtenidos.

7
00:01:03,000 --> 00:01:24,000
Tenemos elaborado en la fotosíntesis una actividad con adaptaciones a las posibilidades como la lectura facilitada, como un audio en el que no es grabado y lo pueden ver para aquellos que tengan más déficit visual y también con un apoyo visual.

8
00:01:25,000 --> 00:01:34,000
Tenemos una reflexión en la que damos pistas, argumentan las razones por qué la fotosíntesis es importante, las cadenas tróficas, la crisis climática, la capa de ozono.

9
00:01:34,000 --> 00:01:47,000
Y todos aquellos que estén más interesados en ampliar o en afianzar alguna cosa que no nos ha quedado claro tienen una presentación de PowerPoint disponible en el aula virtual.

10
00:01:48,000 --> 00:01:55,000
También hemos elaborado un video interactivo en el que tienen diferentes paradas.

11
00:01:55,000 --> 00:02:08,000
En este caso, en el que por ejemplo una parada de 33, de esas se preguntan sobre el dióxido de carbono en el aire.

12
00:02:09,000 --> 00:02:13,000
En este caso, por ejemplo, sería el agua y el dióxido de carbono.

13
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Lo comprueban y pueden ver los porcentajes.

14
00:02:16,000 --> 00:02:24,000
Los tejidos vegetales, hay galerías de imágenes donde tienen una ficha para que puedan dibujar ellos los tejidos, etc.

15
00:02:24,000 --> 00:02:31,000
Y luego, como repaso, tienen un rosco en el que reforzamos contenidos.

16
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
Tienen actividades de lectura con preguntas.

17
00:02:36,000 --> 00:02:45,000
Hicimos en la red recomendación, por ejemplo, buscar sumidero que es importante, realizar un dibujo o buscar en internet las cantidades de dióxido de carbono que se impone en la atmósfera.

18
00:02:45,000 --> 00:02:51,000
Y luego tienen que grabarse un audio haciendo una llamada de acción contra la crisis climática.

19
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
Tienen que participar todos.

20
00:02:53,000 --> 00:02:58,000
Esta es la actividad. Espero que les haya gustado y muchas gracias por su atención.