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A través del test socio-escuela se detecta una situación de conflicto en la clase de cuarto. Por ello, tutora y orientadora van a realizar dos sesiones para trabajar empatía y habilidades comunicativas. El objetivo es desarrollar la escucha activa, funciones comunicativas básicas e inteligencia emocional.

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00:00:16,010 --> 00:00:19,929
Las actividades consisten en un juego de pistas y un script room digital

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00:00:19,929 --> 00:00:24,750
Para ello se generarán unos grupos que serán identificados con pulseras por colores

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00:00:24,750 --> 00:00:27,489
Y se les facilitará el mapa de las pistas

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00:00:27,489 --> 00:00:30,710
Se establecen cuatro puntos a lo largo de todo el colegio

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00:00:30,710 --> 00:00:34,869
Y finalizamos tras seguir esos cuatro puntos en el aula de música

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00:00:34,869 --> 00:00:38,929
Donde realizarán una danza siguiendo las pistas facilitadas

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En ese momento se les da una rúbrica de evaluación que aparece anexa aquí en la infografía

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00:00:44,310 --> 00:00:46,369
junto con el resto de material digital.

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Para terminar, se realizará un escribirón digital con el objetivo de integrar los aprendizajes adquiridos

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00:00:52,469 --> 00:00:57,049
y también como fase final y de evaluación se realizará un cuestionario de evalúm

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en el que se reflexionará sobre lo trabajado y se realizarán propuestas para las siguientes sesiones de convivencia.