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breve vídeo explicativo voy a mostrar mi evidencia fundamental de gestión de plataformas

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de aprendizaje y evaluación. Como pueden comprobar, esta aula virtual está enfocada

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00:00:12,679 --> 00:00:17,859
para que se trabaje con alumnos en sexto de primaria y el ejemplo que voy a mostrar de

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mi evidencia está dentro del área de inglés. En primer lugar, es importante guiar al alumnado

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00:00:23,579 --> 00:00:30,899
a la hora de navegar por el aula virtual, por eso hemos creado una breve guía didáctica

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con lo que van a encontrar práctica para sus pruebas oficiales de inglés, acceso al listado de vocabulario

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que vamos a necesitar trabajar a lo largo del día a día en clase, una sección de entrega de tareas

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y después también donde ellos puedan consultar sus calificaciones que van obteniendo

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y donde puedan ponerse en contacto conmigo.

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Esta guía la hemos adaptado visualmente para que les resulte más fácil y más intuitivo navegar por el aula virtual.

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00:01:05,939 --> 00:01:15,280
Pueden encontrar multitud de recursos como carpetas en las que pueden tener acceso a listados necesarios para...

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Aquí pueden encontrar uno de ellos, listados necesarios para realizar las siguientes actividades.

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Por otro lado, hemos diseñado actividades de H5P como una actividad de KET relación con lectura y escritura.

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Aquí tiene uno de los ejemplos donde el alumnado tiene que ir encontrando la respuesta a cada una de ellas

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donde pueden tener feedback y pueden intentar y ver la solución.

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Otra de las actividades H5P en las que ellos van a tener que ir trabajando consiste en encontrar la respuesta correcta.

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Este tipo de respuestas al alumnado le resulta bastante motivador y a mí como su docente me facilita bastante el seguimiento de mis alumnos

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¿Por qué? Porque todas sus respuestas las voy a ir supervisando.

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Por otro lado, en el glosario inicial, una vez que tienen las actividades de KED, les aparecerían las actividades de PET.

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De nuevo, con práctica de lectura y escritura de las mismas partes de sus pruebas y con documentos adaptados a su nivel.

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Como trabajo con un grupo bastante heterogéneo, es importante también poner actividades relacionadas con niveles más bajos de inglés.

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Por eso hemos creado carpetas en las que pueden encontrar actividades adaptadas a su nivel de aprendizaje.

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Después también podemos encontrar diferentes tareas, como esta en concreto, en la que tienen que enviarme un documento

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y a través de la cual yo voy a poder tener un seguimiento de ellas.

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Aquí podemos encontrar esta misma actividad, como mis alumnos me han ido entregando las tareas

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en diferentes formatos adecuados a nuestro navegador.

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Por otro lado, mencionar que en este curso están matriculados todos mis alumnos,

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como podemos encontrar en la siguiente captura de pantalla anonimizada y también a cada uno de los alumnos les he clasificado de acuerdo al nivel lingüístico que tienen

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y también al contenido que quiero que tengan acceso de manera que la experiencia en el aula virtual sea lo más intuitiva posible para ellos.

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Y después a modo de retroalimentación también es importante comentar que todas estas propuestas como las de H5P o la tarea enviada tienen retroalimentación por lo que les va a facilitar a ellos un seguimiento de su propio aprendizaje y a mí como su docente también me va a facilitar el proceso de evaluación de mi alumnado.