1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Voy a grabar el vídeo que se corresponde con la tarea del área 6 del curso de competencia digital docente del nivel A2 de julio

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
y lo primero que vamos a ver es en el área 3 el diseño de la situación de aprendizaje creada.

3
00:00:16,000 --> 00:00:23,000
En este caso está creada para el módulo de planificación y producción audiovisual y espectáculos

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
que forma parte del ciclo superior técnico de producción que es de la rama de imagen y sonido

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
y esta primera situación de aprendizaje también lo he denominado reto 1

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
y consiste en grabar una entrevista a un personaje que se dedique al mundo de la producción audiovisual

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00:00:42,000 --> 00:00:50,000
hacer la correspondiente grabación y distribuirlo mediante la grabación del podcast de la clase

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00:00:50,000 --> 00:01:01,000
que se llama la producción today y la idea es que durante todo el curso se vayan publicando los distintos trabajos que se vayan haciendo.

9
00:01:01,000 --> 00:01:12,000
Aquí lo único que hemos señalado es esto que os estoy contando que finalmente se co-evaluaría también en clase con el resto de los compañeros

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00:01:12,000 --> 00:01:23,000
los objetivos, el objetivo principal, el primero se corresponde con lo que viene expresado en el título, en el currículo del título en cuestión

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00:01:23,000 --> 00:01:33,000
y después hay una pequeña organización de los días que se utilizarían para realizar la documentación, preproducción, grabación y después la exposición

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00:01:34,000 --> 00:01:44,000
las pautas a seguir desde la documentación hasta el contacto con el profesional del equipo que va a ser entrevistado, del productor, ayudante de producción y demás

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00:01:44,000 --> 00:01:54,000
la preparación de la entrevista que es lo que más han centrado las actividades que he diseñado para la elaboración del trabajo de competencia digital

14
00:01:55,000 --> 00:02:07,000
después la propia realización de la entrevista, la grabación para el podcast en formato podcast y la presentación en clase que también se tendría en cuenta a la hora de evaluar

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00:02:07,000 --> 00:02:16,000
esto se corresponde con lo que nos pedía en el área 3, en el diseño de la situación de aprendizaje

16
00:02:16,000 --> 00:02:28,000
en cuanto al área 4, el área de evaluación y retroalimentación, para la primera evaluación y la segunda creé una serie de actividades en H5P

17
00:02:28,000 --> 00:02:38,000
se trata un poco de que los alumnos se vayan documentando sobre los personajes que van a entrevistar

18
00:02:38,000 --> 00:02:47,000
uno era una sopa de letras y otro era una especie de cuestionario

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00:02:47,000 --> 00:03:01,000
en este caso la evaluación final es un cuestionario de la aula virtual tal cual y si nos vamos al libro de calificaciones pues quedaría algo así

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00:03:01,000 --> 00:03:18,000
este sería el informe por alumno y el diseño de la configuración estaría dividido en primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación y distintos ítems en cada una de ellas

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00:03:18,000 --> 00:03:24,000
esto es lo que se corresponde con el área 4, evaluación y retroalimentación

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00:03:25,000 --> 00:03:45,000
por último el área 5 lo que se ha hecho es exactamente dos caminos distintos para llegar al mismo sitio que es esa grabación de la entrevista

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00:03:45,000 --> 00:03:53,000
se organizarían en grupos y según el grupo en el que estuvieran tendrían un camino u otro para llegar al objetivo

24
00:03:53,000 --> 00:04:04,000
el camino 1, camino 2 está diseñado en el aula virtual, todos terminan con un guión de la entrevista que se publicaría en el Padlet

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00:04:04,000 --> 00:04:18,000
y ahí pueden coger unos de otros, las ideas para presentaciones y demás, para preguntas y la presentación del espacio de actividades distintas para alumnos con ritmos distintos de aprendizaje

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00:04:19,000 --> 00:04:31,000
se inicia con la presentación con las instrucciones para realizar en la mediateca de EDUCA Madrid

27
00:04:31,000 --> 00:04:40,000
se va haciendo una serie de enlaces a distintos recursos para ir completando las actividades

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00:04:41,000 --> 00:04:56,000
en este caso es un documento donde se pueden consultar las distintas actualizaciones de la producción audiovisual, como se gestiona desde recursos humanos, que categorías existen y demás

29
00:04:57,000 --> 00:05:16,000
el objetivo sería poder publicar en este Padlet todo lo que es el guión de la entrevista que se corresponde con nuestra tarea 5

30
00:05:16,000 --> 00:05:23,000
se establece una serie de repasos para aquellos que hayan tenido algún problema en cualquiera de los dos itinerarios

31
00:05:23,000 --> 00:05:28,000
que habría que configurar exactamente el cuestionario porque todos los que aparecen son

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00:05:28,000 --> 00:05:37,000
voy a grabar el vídeo, tendría que diseñarlo en concreto para este espacio de actividades

33
00:05:37,000 --> 00:05:49,000
y esto sería más o menos lo que se nos pide para subir e introducir en el área 6 desarrollo de la competencia digital del alumnado