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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenos días, soy Gema López Rubio del Colegio Luz Casanova de Embajadores

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00:00:05,000 --> 00:00:12,000
y hoy lo que quiero mostraros es un Google Site, un LMS,

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
realizado para este trimestre para compartir con las familias.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Como veis está... Bueno, quiero mostrar lo del principio para que quede constancia que soy yo.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Ésta soy yo, Gema López Rubio del Colegio Luz Casanova de Embajadores

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
y ésta es mi página de Google en la que tengo el Google Site.

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
Tengo un Classroom pero es solamente compartido con mi compañera de nivel

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
y también con mis compañeras, hay otro para las de infantil.

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Hay varios Sites realizados pero es verdad que pensé que sólo queríais,

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
como en este apartado como Classroom y como no compartimos con los alumnos

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
que sólo es a nivel entre compañeras, pues en ningún momento pensé en poner el link y enviarlo.

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
Pero bueno, una compañera me ha dicho que esto sí que sirve, así es que espero que sea así

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00:01:04,000 --> 00:01:06,000
y os lo cuento brevemente.

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
Este Google Site lo he dividido en cuatro páginas.

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00:01:10,000 --> 00:01:17,000
Por un lado tenemos las normas y las rutinas del día.

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00:01:18,000 --> 00:01:25,000
Este es Feji y aquí tenemos qué es lo que hace Feji, el Coordinator y el Environment

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
y ellos tienen aquí una hoja con la que tenemos las normas, su cumplimiento,

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
la norma y su consecuencia.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Después, así la conocen los papás, que es lo que estamos trabajando.

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
Aquí en la asamblea demuestro los aprendizajes que estamos realizando

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00:01:48,000 --> 00:01:55,000
y aquí es un Google Form en el que ellos serán los que sean capaces de contestar a una serie de preguntas

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
y será una forma de estar en contacto y saber un poco lo que ellos han recibido.

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
Este Google Form se adaptará dependiendo de si tengo niños con altas capacidades

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
o con necesidades educativas especiales.

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00:02:09,000 --> 00:02:15,000
En este caso y en este curso no tengo ninguno de los dos, con lo cual sería un poco generalizado para todos.

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00:02:15,000 --> 00:02:19,000
Iría añadiendo la segunda asamblea según se va surgiendo

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00:02:19,000 --> 00:02:30,000
y ya estoy intentando hacer la segunda Google Form y en el tercero la tercera.

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
En cuanto a letras y más letras, cada 15 días aproximadamente vamos cambiando las letras

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
y en ella lo que podéis ir viendo es que hay distintos niveles para los niños

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
que van más rápidos o menos rápidos en la lectura.

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00:02:45,000 --> 00:02:52,000
Podríamos tener sólo sílabas de adidodú y podemos simplemente reconocimiento de letras.

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
Después podemos tener palabras para el que lo consiga y finalmente frases complicadas,

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00:02:58,000 --> 00:03:05,000
complicadísimas y menos complicadas para los niños que puedan ir leyendo en distintos niveles.

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00:03:05,000 --> 00:03:13,000
Y por último la escuela de detectives que es una forma de proyecto para trabajar los problemas.

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00:03:13,000 --> 00:03:19,000
Entonces nos convertimos en detectives, yo estoy aquí con mi lupa y ellos van a tener una lupa

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00:03:19,000 --> 00:03:23,000
y un carnet de detectives cada uno que elaboramos en clase.

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00:03:23,000 --> 00:03:29,000
Este es un camaque realizado en el que comparto con mi compañera de nivel

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00:03:29,000 --> 00:03:33,000
cuáles son las normas para ser unos buenos detectives.

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00:03:33,000 --> 00:03:39,000
Después les doy unas pistas de qué es sumar y qué podría ser restar, qué palabras nos lo indican

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00:03:39,000 --> 00:03:47,000
y por último este cama realizado en una infografía CAMBA en el que podéis ver la resolución de problemas

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00:03:47,000 --> 00:03:51,000
y los pasos distintos que les digo que debemos seguir para solucionarlos.

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00:03:51,000 --> 00:03:57,000
Esta infografía está colgada en el aula para que puedan ir siguiéndola y después aquí he puesto

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00:03:57,000 --> 00:04:03,000
un quizi, bueno dos quizis para que ellos de alguna manera se autoevalúen

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00:04:03,000 --> 00:04:08,000
y pueda tener una serie de resultados de lo que ellos van necesitando.

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00:04:08,000 --> 00:04:13,000
Si fuese necesitando añadir más páginas las iría añadiendo ¿vale?

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00:04:13,000 --> 00:04:20,000
Para que simplemente, o subpáginas, si hay algo que quiera comentar a los padres.

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00:04:20,000 --> 00:04:26,000
Espero que quede clara la autoría de lo que hago y estoy en contacto para lo que pueda pasar.

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00:04:26,000 --> 00:04:28,000
Muchas gracias.