1
00:00:17,519 --> 00:00:29,079
Buenas tardes, vamos a pasar a explicarles la señalización que hemos conseguido en el colegio para la prevención del alumnado del centro ante la situación del COVID-19.

2
00:00:29,660 --> 00:00:41,399
Han visto la puerta del colegio, rogamos por favor respeten los horarios estrictamente para que cada uno de los alumnos pase en su turno correspondiente que ya se les ha facilitado a ustedes.

3
00:00:41,399 --> 00:00:46,740
Las vallas que ven en el patio indican al lugar que ocupará cada uno de los alumnos.

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00:00:47,259 --> 00:00:52,399
En la medida en que van pasando, se van colocando en las primeras líneas del patio,

5
00:00:53,259 --> 00:01:00,219
las puertas estarán abiertas tanto la de San Vidal como la de los Gorriones para el paso de los respectivos grupos de alumnos.

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00:01:00,520 --> 00:01:06,920
Les recuerdo, por la puerta de San Vidal entrarán el alumnado de 4, 5, 5 años de infantil,

7
00:01:06,920 --> 00:01:12,180
el grupo mixto de infantil, los primeros, segundos y terceros.

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00:01:12,480 --> 00:01:21,379
Por la puerta de los gorriones entrarán el alumnado de tres años, de cuarto, quinto y sexto.

9
00:01:22,120 --> 00:01:30,939
Entrarán espaciándose uno a otro y parándose en las rayas que hemos puesto en el aulario para este fin y en el patio.

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00:01:30,939 --> 00:01:42,700
En las puertas del aulario se pondrán el director y la jefa de estudios para tomar la temperatura al alumnado y comprobar que todo está bien.

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00:01:43,159 --> 00:01:46,620
Pasamos a enseñarles la disposición del aulario.

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00:01:54,349 --> 00:02:04,189
Los servicios. Los servicios están preparados con un aforo limitado y para que solo acudan dos niños en cada momento.

13
00:02:04,189 --> 00:02:14,430
En los servicios se han colocado imágenes para que el niño pueda conocer qué es lo

14
00:02:14,430 --> 00:02:16,909
que tiene que hacer con iconos.

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00:02:16,909 --> 00:02:24,530
Como ustedes ven tenemos unas toallas que usarán cada vez que vayan al baño y un dispositivo

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00:02:24,530 --> 00:02:27,789
electrónico para el hidrogel.

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00:02:27,789 --> 00:02:36,310
Nos lavamos las manos, nos lavamos y acudimos al baño si lo necesitamos.

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00:02:45,060 --> 00:02:51,759
Cada uno de los retretes será utilizado por un grupo de alumnos exclusivamente.

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00:02:55,840 --> 00:03:03,599
Los profesores durante esta semana concretarán las normas en el aula con el alumnado.

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00:03:04,539 --> 00:03:24,400
Pasamos a ver los pasillos del centro, donde se han dispuesto unas barras paralelas con pies que indican para dónde, en qué sentido deben dirigirse los niños y la distancia de seguridad entre un alumno y otro.

21
00:03:24,400 --> 00:03:43,479
Las flechas señalan la dirección que debe seguir el alumno para entrar

22
00:03:43,479 --> 00:03:54,020
Y en cada una de las aulas se ha dispuesto un dispensador de gel

23
00:03:54,020 --> 00:04:05,479
Que el profesor encargado suministrará a cada uno de los alumnos en su llegada

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00:04:05,479 --> 00:04:16,500
También disponemos de una serie de toallitas que impregnadas en alcohol usará el propio alumnado para limpiar su mesa y cada vez que utilice un material.

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00:04:18,680 --> 00:04:24,660
Las clases se han espaciado de manera que los grupos de alumnos estén perfectamente diferenciados.

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00:04:27,139 --> 00:04:31,720
Como ven, el aforo de cada una de las aulas será de 20 alumnos.

27
00:04:31,720 --> 00:04:51,170
Lo mismo que estamos observando en el pasillo de infantil, se ha organizado la primera planta de primero a tercero de primaria y la segunda planta de cuarto a sexto de primaria.

28
00:04:51,170 --> 00:05:00,850
La biblioteca se ha habilitado como espacio de aula para ubicar a los grupos que se han desdoblado.

29
00:05:00,850 --> 00:05:15,699
A lo largo de la escalera y de pasillos se han ubicado una serie de señales indicando

30
00:05:15,699 --> 00:05:22,779
al alumnado cómo debe subir a su clase y cómo debe bajar.

31
00:05:22,779 --> 00:05:27,860
En cada uno de los tramos de escalera se ha colocado un dispositivo electrónico para

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00:05:27,860 --> 00:05:32,959
dispensar hidrogel.

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00:05:32,959 --> 00:05:42,129
No se deberá tocar la barandilla.

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00:05:42,129 --> 00:05:57,449
Si subimos a la primera planta, encontramos las mismas líneas que indican cómo el alumno debe utilizar el pasillo y con la distancia que debe guardar con respecto al compañero.

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00:05:57,449 --> 00:06:17,709
Los pies indican ida y vuelta por el pasillo. Igualmente, en los servicios se han colocado dispensadores de hidrogel y en la puerta del baño se indica qué cursos podrán acceder a cada uno de los baños.

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00:06:17,709 --> 00:06:39,420
En cada una de las puertas de los recletes se indica el grupo que podrá utilizar ese espacio

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00:06:39,420 --> 00:06:45,730
Durante la primera semana y durante estos primeros días

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00:06:45,730 --> 00:06:52,009
se indicará a la grado cuáles son las nuevas normas del centro

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00:06:52,009 --> 00:06:58,449
cómo deben acudir al servicio, en qué momentos, cuáles son sus lugares, etc.

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00:06:58,990 --> 00:07:05,069
Como ven, el segundo espacio, el segundo pasillo del centro, es igual que el primero.

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00:07:06,370 --> 00:07:16,189
Esperamos todos tener un buen curso y que las medidas que hemos adoptado sirvan para protegernos a todos, ante todo, la salud del alumnado. Muchas gracias.