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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hoy vamos a presentar una de las herramientas que utilizo yo en mi día a día.

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00:00:09,000 --> 00:00:16,000
En este caso es un cuaderno, un álbum de cromos que está ambientado en la temática pirata

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00:00:16,000 --> 00:00:19,000
en el curso de segundo de primaria.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Entonces, en el área de Educación Física, según pasa la unidad, al finalizar la unidad,

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
ellos, mediante una autoevaluación que ahora la veremos, consiguen su cromo de la unidad

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00:00:33,000 --> 00:00:38,000
con simplemente un estándar breve, mantengo el equilibrio parado y en movimiento,

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00:00:38,000 --> 00:00:41,000
son estándares muy sencillos y muy fáciles de conseguir.

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
Cuando ellos lo han conseguido, pues obtienen el cromo de dicha unidad.

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
Puede ser tanto en la unidad en la que se encuentran o más adelante,

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00:00:51,000 --> 00:00:53,000
son los ritmos de aprendizaje.

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
Tenemos diferentes cromos en función de la unidad, por ejemplo, esta es del equilibrio,

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
esta es del esquema corporal.

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00:01:02,000 --> 00:01:10,000
Tenemos otras también que trabajamos, por ejemplo, la expresión corporal, pues la agilidad.

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00:01:10,000 --> 00:01:20,000
Bien, estos cromos son pegados en este mapa de, en este álbum que he creado con la plataforma de Word

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00:01:20,000 --> 00:01:29,000
en el que ellos, en la unidad 1, pues en este caso, como es de conocer el objetivo principal,

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
es conocer a los compañeros, pues si ellos lo han conseguido, lo pintarán de verde

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
y si yo creo que es así, también lo pinto de verde junto con ellos.

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
Aquí es el espacio para pegar su álbum, su cromo, perdón.

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00:01:43,000 --> 00:01:51,000
Aquí tenemos un espacio para que ellos escriban sus emociones y durante la unidad,

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
pues si han tenido algún problema, pues aquí tienen la posibilidad de dibujar esa carilla.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Bueno, pues aquí seguiríamos, por ejemplo, las partes del cuerpo.

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00:02:00,000 --> 00:02:06,000
Esto es un baile que realizamos en esta unidad, en la unidad 2, que es el baile del cuerpo,

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
pues si se lo saben, pues lo pintarían de verde.

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00:02:10,000 --> 00:02:15,000
Pues bueno, esto sería todo. Es una herramienta en la que mediante el contenido digital

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00:02:15,000 --> 00:02:18,000
yo fomento el aprendizaje y la motivación de mi alumnado.

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00:02:18,000 --> 00:02:22,000
Pues bueno, muchísimas gracias por vuestra atención y un saludo.