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00:00:00,000 --> 00:00:03,720
La escuela es la única que es capaz de garantizar la igualdad de oportunidades

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00:00:03,720 --> 00:00:05,360
para todos los niños y las niñas.

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00:00:09,520 --> 00:00:13,120
Lo que queremos es ofrecerte un conjunto de recursos y de estrategias

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00:00:13,120 --> 00:00:15,320
para trabajar la sostenibilidad y el cuidado.

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00:00:19,160 --> 00:00:22,520
Todos salimos de un tronco común,

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00:00:22,520 --> 00:00:24,480
que es el tronco de la vida.

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Da igual el color de pelo, el color de piel, la personalidad,

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00:00:29,000 --> 00:00:31,240
todos somos humanos, personas.

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00:00:31,240 --> 00:00:34,720
Pon el foco en la diversidad como una fuente de enriquecimiento.

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00:00:34,720 --> 00:00:37,960
Durante mis expediciones he podido ver con mis propios ojos

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00:00:37,960 --> 00:00:39,800
cómo se encuentra el planeta.

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00:00:39,800 --> 00:00:42,840
Ibas recogiendo los plásticos cuando te los encontrabas.

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00:00:42,840 --> 00:00:44,760
Intentamos hacer propuestas de acción

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00:00:44,760 --> 00:00:47,240
para mejorar y para reducir el consumo de plástico

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y para mejorar el entorno en el que vivimos.

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Esto es el plato de Harvard y así es como deberíamos de comer todos.

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00:00:52,720 --> 00:00:56,520
La mitad de lo que está en el plato debería de ser verdura y o fruta.

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Nos hemos centrado en analizar cada uno de los hábitos

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que pueden influir en nuestro bienestar y en el bienestar del planeta.

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00:01:05,360 --> 00:01:08,520
Vincular la escuela con la vida

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es la mejor forma de tener un aprendizaje significativo.

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00:01:12,640 --> 00:01:16,560
Con los productos que tenemos por aquí podéis hacer el plato de Harvard.

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El agua entra por la boca central.

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Aprender a pensar mejor es igual a aprender a aprender mejor,

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de forma crítica, creativa, yédica y lúdica.

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Nadie mejor que tú conoce la realidad de tu país, de tu alumnado,

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00:01:33,320 --> 00:01:34,920
tu propia realidad como docente.

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00:01:34,920 --> 00:01:39,200
Por eso lo que queremos es ofrecerte un conjunto de recursos y de estrategias

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00:01:39,200 --> 00:01:41,160
fundamentados teóricamente y empíricamente

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00:01:41,160 --> 00:01:43,800
que te ayuden a seguir mejorando tu práctica profesional.