1 00:00:00,880 --> 00:00:19,019 Bien, esta secuenciación didáctica pertenece al módulo de elaboración de vinos, llevo a cabo una innovación metodológica, es una flipped classroom, este módulo es altamente práctico, en torno a un 70% dentro del grado medio de aceite de oliva y vinos. 2 00:00:19,019 --> 00:00:23,719 Por ello, lo primero que hago es llevar a los alumnos a hacer las prácticas. 3 00:00:24,519 --> 00:00:31,300 En esta primera fase de prácticas, los alumnos participan activamente en la elaboración de los vinos, 4 00:00:31,460 --> 00:00:38,119 así como pequeñas pinceladas prácticas, siempre en la bodega del centro, 5 00:00:38,840 --> 00:00:45,299 y hacemos una pequeña preparación práctica antes de ver los contenidos teóricos. 6 00:00:46,000 --> 00:00:56,939 Posteriormente, los alumnos dentro de su aula virtual van a poder tener todas las lecciones y presentaciones, ya que nosotros no usamos libro, en el aula virtual. 7 00:00:57,560 --> 00:01:07,099 Deberán leerlos antes de llegar a clase y además deberán hacer siempre una actividad inicial, introductoria, que no es evaluable, 8 00:01:07,099 --> 00:01:12,859 que está alojada dentro del aula virtual y siempre va a haber un vídeo explicativo 9 00:01:12,859 --> 00:01:18,260 casi siempre de la página web de Binopedia, en este caso de su canal de YouTube 10 00:01:18,260 --> 00:01:23,840 y se realizarán o se dispondrán para los alumnos una serie de preguntas 11 00:01:23,840 --> 00:01:28,780 sobre los contenidos, tanto del vídeo como de los contenidos teóricos. 12 00:01:29,439 --> 00:01:33,959 Posteriormente se hará una tercera fase en la que los alumnos harán las actividades 13 00:01:33,959 --> 00:01:40,700 de consolidación dentro del aula virtual y siempre en el aula acompañados del profesor se harán 14 00:01:40,700 --> 00:01:46,599 actividades tanto individuales como en grupo y se resolverán las dudas conceptuales que tengan 15 00:01:46,599 --> 00:01:54,239 los alumnos al hacer las actividades. Posteriormente se evaluarán los conocimientos adquiridos mediante 16 00:01:54,239 --> 00:02:02,439 el uso de cuestionarios en el aula virtual y por supuesto también se aclararán los conceptos no 17 00:02:02,439 --> 00:02:09,860 afianzados vistos por el profesor, el docente en esos cuestionarios así como en las actividades 18 00:02:09,860 --> 00:02:18,159 de corrección que ya se han corregido en la fase 3. Todo el rato el profesor va a estar acompañando 19 00:02:18,159 --> 00:02:26,639 a los alumnos, guiándoles en este proceso y aclarando los conceptos que no hayan comprendido. 20 00:02:26,639 --> 00:02:32,319 Además también el profesor hará una autoevaluación propia para mejorar esta metodología. 21 00:02:32,439 --> 00:02:33,439 Gracias.