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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Buenas tardes, a continuación quiero mostrar mi espacio de aula virtual como Maestro Especialista en Adolescencia y Lenguaje.

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00:00:05,000 --> 00:00:12,000
En primer lugar, quiero destacar que para facilitar el acceso a nuestro alumnado, crearemos un acceso directo en el escritorio de nuestro alumno para acceder a la misma.

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00:00:13,000 --> 00:00:16,000
A continuación, pincharemos en Participantes para ver a nuestro alumnado matriculado.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
Bien, en primer lugar, quiero mostrar la estructura que seguirá nuestra aula virtual.

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
Comenzaremos con un foro en el que se plantean diferentes actividades.

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00:00:28,000 --> 00:00:41,000
Una de ellas en la que se plantea la valoración de las producciones verbales de nuestros alumnos y el motivo de las mismas en el trabajo de las emociones.

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Así como las interacciones que realizan entre ellos.

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
Y también la creación de un pequeño rincón virtual sobre el emocionario.

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00:00:51,000 --> 00:01:01,000
Además, planeamos las reglas en etiqueta con una pequeña infografía de autoría propia.

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00:01:02,000 --> 00:01:13,000
Y también proporcionamos un chat educativo para resolver las posibles dudas que vayan surgiendo diariamente sobre estas normas.

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Y un cuestionario para valorar el aprendizaje de las mismas.

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
Sencillo, de verdadero o falso, con cinco preguntas.

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
En segundo lugar, comenzaremos la unidad 1 trabajando en las emociones básicas o primarias.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
Proporcionaremos una pequeña presentación de autoría propia interactiva creada con Canva.

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00:01:36,000 --> 00:01:45,000
También proporcionamos el libro del emocionario en el que, si pinchan en el enlace, podrán ampliar sus conocimientos con las diferentes fichas que se proporcionan.

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00:01:45,000 --> 00:02:00,000
Y por último, hemos integrado un Excel Learning de creación propia para trabajar el reconocimiento, la identificación y la asociación de emociones y el manejo de las mismas.

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
De una manera interactiva, con diferentes juegos.

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00:02:05,000 --> 00:02:22,000
Además, hemos integrado diferentes actividades de evaluación, proporcionando dos actividades creadas con H5P, una de selección a la respuesta correcta, así como otra de verdadero o falso.

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00:02:23,000 --> 00:02:36,000
Bien, y un pequeño cuestionario para repasar las emociones, integrando diferentes formatos de pregunta, verdadero o falso, asociación imagen-texto, respuesta corta.

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00:02:37,000 --> 00:02:52,000
Bien, también hemos integrado una auto-evaluación para que el alumno pueda valorar su propio aprendizaje, con diferentes preguntas de respuesta corta, sí o no.

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00:02:55,000 --> 00:03:04,000
Bien, y finalmente continuaremos la unidad 2 trabajando algunas de las emociones complejas o secundarias.

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00:03:05,000 --> 00:03:11,000
Integrando una infografía de autoría propia, en la que trabajaremos algunas de ellas, comenzaremos con estas cuatro.

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00:03:13,000 --> 00:03:27,000
Bien, quiero destacar que cada una de las actividades mencionadas cuenta con un reforzador positivo, es decir, hemos creado una insignia de manera que cuando finalicen cualquiera de las actividades recibirán esta insignia para reforzar su aprendizaje y motivarles.

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00:03:28,000 --> 00:03:32,000
Quiero mencionar algunas de las metodologías activas aplicadas en la creación del aula virtual.

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00:03:33,000 --> 00:03:39,000
Por ello hemos utilizado la metodología de innovación metodológica con la aplicación de las nuevas tecnologías de innovación.

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00:03:40,000 --> 00:03:44,000
También la metodología de gamificación con los diferentes juegos proporcionados en el ex-learning.

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00:03:45,000 --> 00:03:51,000
El aprendizaje colaborativo con el foro, las diferentes intervenciones que realizan entre ellos.

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00:03:52,000 --> 00:04:01,000
Y también esa covaluación en la que valorarán con un mensaje positivo a los demás dentro del foro.

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00:04:02,000 --> 00:04:08,000
También hemos realizado diferentes adaptaciones en la creación del aula virtual.

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00:04:09,000 --> 00:04:19,000
Hemos resaltado las palabras más importantes con los contenidos que se trabajan en cada una de las secciones y bloques.

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00:04:20,000 --> 00:04:24,000
Asimismo hemos ampliado el tamaño de fuente.

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00:04:25,000 --> 00:04:29,000
Y hemos utilizado un lenguaje claro, sencillo y conciso.

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00:04:30,000 --> 00:04:33,000
Utilizando imperativos.

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00:04:34,000 --> 00:04:37,000
Y lo hemos presentado de manera atractiva.

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00:04:38,000 --> 00:04:39,000
Muchas gracias.