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00:00:00,000 --> 00:00:11,880
Buenas tardes, paso a la presentación de la evidencia de innovación metodológica,

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00:00:11,880 --> 00:00:18,680
la cual tengo recogida la infografía dentro de mi aula virtual y paso a explicar en qué

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00:00:18,680 --> 00:00:25,440
consiste esta situación de aprendizaje. Es una innovación metodológica basada en una

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00:00:25,440 --> 00:00:30,120
situación de aprendizaje, en este caso es el hábitat de los animales, y en esta situación

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00:00:30,120 --> 00:00:34,760
de aprendizaje se van a conocer los hábitats de los diferentes animales en peligro de extinción.

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00:00:34,760 --> 00:00:40,000
Para ello, como producto final, realizaremos un lab-book de forma cooperativa en equipos,

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00:00:40,000 --> 00:00:46,040
teniendo presentes diferentes recursos tecnológicos. Utilizaremos el aprendizaje cooperativo para

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00:00:46,040 --> 00:00:50,920
realizar esta situación de aprendizaje. Lo primero que haremos será la búsqueda de

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00:00:50,920 --> 00:00:56,480
información por equipos. Buscarán información utilizando las tablas del aula a través de

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00:00:56,480 --> 00:01:01,320
Google Kids para saber qué animales están en peligro de extinción y cuáles son sus hábitos.

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00:01:03,760 --> 00:01:08,440
La segunda parte de la situación de aprendizaje, organizarán el trabajo. Una vez tienen toda la

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00:01:08,440 --> 00:01:13,360
información que han necesitado, organizarán el trabajo para poder elaborar el lab-book. Cada

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00:01:13,360 --> 00:01:20,080
uno del alumnado dentro de su equipo tendrá asignado un rol, el cual desempeñarán a la

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00:01:20,120 --> 00:01:24,320
hora de llevar a cabo esta situación de aprendizaje. Utilizarán aplicaciones de

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00:01:24,320 --> 00:01:30,360
realidad aumentada, códigos QR, aplicaciones como TinyBook, Book Creator, BBC AR Kids,

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00:01:30,360 --> 00:01:35,200
imágenes de internet siguiendo las normas de utilización de dichas imágenes, las cuales

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00:01:35,200 --> 00:01:41,120
les hemos explicado y hemos trabajado con ellos. El siguiente paso que realizarán será presentar el

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00:01:41,120 --> 00:01:47,800
trabajo al resto de los compañeros y para ello se grabarán un vídeo explicando el lab-book,

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00:01:48,040 --> 00:01:52,360
dándole información que han recopilado así como las aplicaciones que han utilizado para

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00:01:52,360 --> 00:02:00,040
su realización. Decir que esta situación de aprendizaje se lleva a cabo en el último trimestre

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00:02:00,040 --> 00:02:05,360
y tendrán ayuda de la maestra para poderlo realizar, ya que será de forma sencilla puesto

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00:02:05,360 --> 00:02:11,040
que son niños de cinco años. Respecto a las adaptaciones con nuestro alumno con necesidades

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00:02:11,040 --> 00:02:17,320
educativas especiales, es decir, que el trabajo en equipo y el aprendizaje cooperativo le permitan

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00:02:17,320 --> 00:02:22,760
a nuestro alumnado con necesidades realizar la investigación, ya que pueden realizar el lab-book

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00:02:22,760 --> 00:02:27,520
con ayuda de una pareja educativa, así como la búsqueda de información y la organización.

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00:02:27,520 --> 00:02:33,680
Buscaremos la tutorización entre iguales y el resto del alumnado igualmente adaptará su lab-book

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incorporando pictogramas para nuestro alumno TEA. Decir que todo lo que ellos necesiten tendrán

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00:02:40,600 --> 00:02:46,520
nuestra colaboración para poder llevarlo a cabo. Y hasta aquí la presentación de la evidencia

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00:02:46,520 --> 00:02:55,360
número 3 referida a innovación metodológica realizada por Rocío Luque Rivera.