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Hola, en este vídeo voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente nivel A2

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y comenzaré por la infografía, mi situación de aprendizaje.

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Esta infografía está elaborada para el área de Ciencias Naturales,

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A Trip Inside the Human Valley, Ciencias Naturales en inglés.

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La propuesta es para alumnos de sexto de primaria

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Tienen que hacer distintas tareas referidas a los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor

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Y una vez realizadas estas tareas, tanto de forma individual como en trabajos en grupos

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tienen que elaborar, y aquí es donde se enfocaría la situación de precisaje,

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tienen que elaborar un gráfico partiendo de una tabla, que es esta, del Ministerio de Sanidad para el año 2017

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y extraer datos de aquí, de esta parte del gráfico, niños y niñas de entre 2 y 17 años y los porcentajes de obesidad.

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Me ha parecido muy interesante porque además de ser multidisciplinar, es una tarea que les hace trabajar las matemáticas,

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puesto que en sexto de primaria ya tienen contenidos acerca de los porcentajes y fracciones

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y pues también pueden empezar a trabajar también en Excel los gráficos

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lo cual es muy interesante y resulta muy atractivo para ellos

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si surgiera un contratiempo en cuanto al uso de las tecnologías

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pues tengo aquí un Canva donde ellos pueden en un momento dado si no hay conexión u otro tipo de problema

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pueden introducir los datos de esas comunidades autónomas y los porcentajes y hacer una media.

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Eso sería por un lado la infografía.

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Después en cuanto al área de evaluación y retroalimentación

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yo lo que he hecho es elaborar en la obra virtual distintas actividades de evaluación.

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Por ejemplo, tengo algunas que son H5P, como puede ser esta.

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Esta está directamente relacionada con lo que acabo de mencionar anteriormente.

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En el año 2017, Comunidad Autónoma tuvo el porcentaje más bajo de obesidad infantil.

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Y aquí, pues si dan a Navarra, es la correcta.

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Me parece muy oportuno hacer este tipo de actividad porque los niños y niñas tienen que tomar un poco conciencia de cuáles son las consecuencias de no tener hábitos saludables.

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Por ejemplo, en la evaluación 2, pues he creado otra tarea que es de rellenar en los espacios.

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Entonces ellos tienen que ponerlo en inglés y luego comprobar.

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Y por último, en el área de empoderamiento del alumnado, he hecho la presentación en Canva de las actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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Hay una serie de tareas que son más de introducción, el tema que estamos viendo, y luego también un poco más de profundización.

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Y aquí por ejemplo tienen una tarea donde ya tienen que autovolverse, es una tarea muy completa en lo que es la página de Life Worksheets y aquí tienen que hacer ejercicios tanto dentro de la nutrición, tanto del aparato digestivo como el respiratorio, circulatorio y el excretor.

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Luego tenemos el postaje, que es una actividad muy buena para aquellos niños que muestran algunas dificultades a la hora de comprender los contenidos o de interiorizarlos.

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Es una tarea realmente atractiva, donde ellos van viendo su progreso instantáneamente.

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Eligen dentro de cada aparato, por ejemplo, aquí, Get the new strings from foot.

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Vamos a probar esta y nos dice si es correcta o no. Y seguimos con la siguiente diapositiva.

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Y la última tarea es un cuisis que he elaborado yo y ahí ellos también se autoevalúan.

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Con lo cual es bastante atractivo porque los niños toman parte de su aprendizaje, toman protagonismo en su propio aprendizaje.

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por último quería comentar que en cuanto a lo que es la seguridad en internet

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les daría unas pautas sobre el tema de seguridad, de los enlaces

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no hacer clic en cualquiera de los enlaces que puedan ver

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y aquí muestro rápidamente algo que me parece que es bastante interesante

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que es el medidor de seguridad de contraseñas, que me parece una herramienta bastante buena

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para que los niños se hagan conscientes de que las contraseñas, cuanto más complejas,

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pues más seguras son. Y con esto he terminado mi exposición. Gracias, hasta luego.