1
00:00:00,000 --> 00:00:05,460
Buenas tardes, este es el vídeo explicativo de la tarea número 5, esta

2
00:00:05,460 --> 00:00:09,640
tarea consistía en la creación de un espacio de actividades con diferentes

3
00:00:09,640 --> 00:00:17,320
ritmos de aprendizaje, se nos daba la opción de utilizar Canva o Powerpoint,

4
00:00:17,320 --> 00:00:24,080
en mi caso fue Powerpoint en el área 5 empoderamiento del

5
00:00:24,080 --> 00:00:32,120
alumnado y aquí en modo de presentación tenemos los diferentes

6
00:00:32,120 --> 00:00:38,480
ítems ya creados con diferentes actividades desde un quiz, un vídeo en

7
00:00:38,480 --> 00:00:48,040
youtube, cajú, diferentes temas con el Start que empezamos

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00:00:48,040 --> 00:00:55,200
en el que se subió a la mediateca, las instrucciones que los alumnos,

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00:00:55,200 --> 00:01:01,360
perdón, está aquí, las instrucciones para que los alumnos puedan llevar a cabo

10
00:01:01,360 --> 00:01:06,200
las, bueno, vídeo explicativo de las diferentes actividades

11
00:01:06,200 --> 00:01:11,800
para la primera bachillerato, de acuerdo.

12
00:01:18,640 --> 00:01:22,840
Después del Start tenemos la primera de las actividades,

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00:01:22,840 --> 00:01:27,880
se trata de modelo de explicación también subido a la mediateca, de aula

14
00:01:27,880 --> 00:01:31,320
virtual, pues es una mezcla de pequeña

15
00:01:31,320 --> 00:01:36,880
explicación de la teoría del reporter speech y acto seguido

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00:01:37,080 --> 00:01:45,280
ya viene la práctica, de acuerdo. Esto es la tarea número 2.

17
00:01:45,280 --> 00:01:53,240
Número 3, pues algo más dinámico, algo más, bueno, tal, es un quiz sobre el tema,

18
00:01:53,240 --> 00:02:00,720
vale, en el que los alumnos, pues bueno, van eligiendo multiple choice,

19
00:02:00,720 --> 00:02:08,640
van avanzando o no, vayan dando bien la respuesta, de acuerdo, no se hace bien,

20
00:02:08,800 --> 00:02:17,080
te da la posibilidad de volverlo a intentar, de acuerdo, y son 15, perdón, son 15 preguntas

21
00:02:17,080 --> 00:02:22,080
en las que el alumno va avanzando según su ritmo y repitiendo todas las que sean

22
00:02:22,080 --> 00:02:28,760
necesarias. Esto se nos pidió un repostaje, esto era un review,

23
00:02:28,760 --> 00:02:35,800
para recapitular y para, bueno, pues ver que todo,

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00:02:35,800 --> 00:02:42,680
que la adquisición de conocimientos es el adecuado, vale, se trabajó en un live

25
00:02:42,680 --> 00:02:48,560
worksheet con el tema ya repetido, que es el reporter speech, aquí de forma

26
00:02:48,560 --> 00:02:54,280
dinámica y demás, los alumnos van rellenando los huecos,

27
00:02:54,280 --> 00:03:00,600
vale, y hay también una pequeña explicación de la teoría,

28
00:03:00,600 --> 00:03:03,320
de acuerdo,

29
00:03:03,920 --> 00:03:09,760
nos vamos al número 4, en el que se es un pequeño,

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00:03:09,760 --> 00:03:15,440
es un pequeño vídeo, 10 minutos en el que se hace, bueno,

31
00:03:15,440 --> 00:03:21,360
pues, de una forma práctica y sencilla, ya nos lo dice en el YouTube,

32
00:03:21,360 --> 00:03:25,600
una explicación del reporter speech.

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00:03:25,840 --> 00:03:31,720
Y ya por último, bien, pues es como el recopilatorio, es un

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00:03:31,720 --> 00:03:37,120
multiple choice, 20 preguntas, vale, de opción múltiple,

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00:03:37,120 --> 00:03:43,000
para asegurarnos, para completar, pues, la adquisición buena del tema por parte

36
00:03:43,000 --> 00:03:47,640
del alumnado. Aquí van rellenando las preguntas,

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00:03:47,640 --> 00:03:53,320
de acuerdo, tienen un tiempo y luego al final, pues, la puntuación.

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00:03:53,320 --> 00:03:57,960
De acuerdo, este es el quiz que se mandó en su día en la tarea, número 5,

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00:03:57,960 --> 00:04:01,000
del ordenamiento del alumnado.

40
00:04:01,680 --> 00:04:09,520
Y eso es todo, espero que le haya gustado, gracias y un saludo.