1 00:00:00,000 --> 00:00:05,240 Mi nombre es Nuria García Minguilla Marcos, soy maestra especialista en pedagogía terapéutica, 2 00:00:05,240 --> 00:00:09,720 en concreto la etapa de educación infantil. En el aula de 4 años B, dentro de pedagogía 3 00:00:09,720 --> 00:00:16,240 terapéutica, podemos encontrar mi aula virtual. En el bloque general tenemos las videollamadas 4 00:00:16,240 --> 00:00:22,040 por Gypsy con familias y con servicios externos que atienden a nuestros alumnos. También 5 00:00:22,040 --> 00:00:25,680 encontramos los foros a las familias, que es un grupo en el que se van a resolver tareas, 6 00:00:25,680 --> 00:00:30,800 actividades y el funcionamiento del aula virtual siempre recogido por unas normas del 7 00:00:30,800 --> 00:00:36,800 foro. Encontraremos historias sociales en un bloque, que son documentos pdf, del estilo 8 00:00:36,800 --> 00:00:42,000 voy al médico para trabajar y anticipar a nuestros alumnos, que son alumnos con necesidades 9 00:00:42,000 --> 00:00:46,480 educativas especiales asociadas al trastorno del espectro autista, de cómo comportarse 10 00:00:46,480 --> 00:00:51,800 y cuándo los llevan sus padres al pediatra. Son distintas historias sociales, todas en 11 00:00:51,800 --> 00:00:56,400 documentos pdf. También contaremos los pictogramas que estamos trabajando en el aula, por ejemplo, 12 00:00:56,400 --> 00:01:00,320 con documento pdf de pictogramas de puedo y no puedo, que ellos vayan sabiendo normas 13 00:01:00,320 --> 00:01:07,000 y límites. Además de las agendas escolares, otro bloque con su etiqueta muy sencilla en 14 00:01:07,000 --> 00:01:12,480 la que se explica cómo se realiza. También con una dirección url que le lleva un vídeo 15 00:01:12,480 --> 00:01:19,440 en Youtube de cómo se realizarían ese tipo de agendas. También contamos con lo que son 16 00:01:19,440 --> 00:01:23,920 las carpetas de agendas escolares, con distintos documentos pdf de distintas agendas, para 17 00:01:23,920 --> 00:01:27,800 que los padres decidan cuál es la que más le conviene a sus hijos se puede utilizar. 18 00:01:27,800 --> 00:01:32,280 La agenda del colegio y actividades de tipo H5P, que son actividades, aparte de evaluación, 19 00:01:32,280 --> 00:01:36,120 son actividades que nos permiten lo que es la accesibilidad de nuestro alumnado que presenta 20 00:01:36,120 --> 00:01:41,040 tantas dificultades en lo que es el lenguaje a nivel expresivo. Por ejemplo, el memory 21 00:01:41,040 --> 00:01:48,520 de palabra sonido va a permitir que nuestros alumnos reconozcan sonido, palabra, con las 22 00:01:48,520 --> 00:01:54,240 palabras y contenidos que se están trabajando en el aula. Además, dentro también se ha 23 00:01:54,240 --> 00:01:58,200 establecido una etiqueta en el memory que permite explicar a los padres las reglas 24 00:01:58,200 --> 00:02:02,080 de este juego. Y además, como ya hemos dicho, es una herramienta de auto-evaluación ya 25 00:02:02,080 --> 00:02:05,560 que ellos se pueden evaluar y saber si se están trabajando bien y están enfianzando 26 00:02:05,560 --> 00:02:09,760 bien los contenidos trabajados en el aula. También tenemos otra actividad H5P, que 27 00:02:09,760 --> 00:02:15,560 es el drag and drop, que en este caso presenta material escolar de arrastre. Son pictogramas 28 00:02:15,560 --> 00:02:20,680 que van arrastrando, teniendo que unirlos con las palabras que le corresponden. Es 29 00:02:20,680 --> 00:02:24,480 otra actividad auto-evaluable porque les permite revisar si lo están haciendo de manera 30 00:02:24,480 --> 00:02:29,440 correcta. Además de estas actividades H5P, pues como ya hemos comentado, tenemos muchas 31 00:02:29,440 --> 00:02:38,760 actividades de tipo PDF que luego nosotros, según establecemos el envío, las calificaremos. 32 00:02:38,760 --> 00:02:46,120 Son documentos que vamos calificando sobre 10 y tenemos de grafomotricidad, de números, 33 00:02:46,120 --> 00:02:50,320 es decir, todos aquellos contenidos que estamos trabajando en el aula y que se van a trabajar. 34 00:02:50,320 --> 00:02:54,360 En cuanto a los alumnos matriculados, nos abrimos a participantes, matricularíamos 35 00:02:54,360 --> 00:02:59,800 en usuarios, buscando el nombre o el apellido del alumno que ya ha matriculado previamente 36 00:02:59,800 --> 00:03:04,200 su tútora, aparecería y le asignaríamos el rol de estudiante. Daríamos a matricular 37 00:03:04,200 --> 00:03:09,400 y ya tendríamos matriculado con el rol de estudiante en nuestro aula virtual, que en 38 00:03:09,400 --> 00:03:13,120 este caso para anonimizar lo que son las leyes de protección de datos de los datos de los 39 00:03:13,120 --> 00:03:18,880 alumnos. Como ya les he comentado, las calificaciones de nuestros alumnos se realizan de dos maneras, 40 00:03:18,880 --> 00:03:25,960 de manera auto-evaluable con actividades H5P y actividades en PDF que son revisadas y calificadas 41 00:03:25,960 --> 00:03:37,460 por mí y que están valoradas sobre 10. Además del aula de 4 años B, también intervenimos 42 00:03:37,460 --> 00:03:45,960 en el aula de 5 años A y que presenta actividades del mismo tipo dentro de pedagogía terapéutica, 43 00:03:45,960 --> 00:03:50,640 nos encontramos con el bloque general de foro familias, dipsis, agendas y aquí sí que 44 00:03:50,640 --> 00:03:55,840 tenemos una dirección URL, que es en este caso con funcionamiento básico, que nos lleva 45 00:03:55,840 --> 00:04:03,760 a una herramienta online que les permite a los padres establecer, ir formando pictogramas 46 00:04:03,760 --> 00:04:10,400 para ir creando lo que es una agenda que luego ellos pueden también imprimir con la etiqueta 47 00:04:10,400 --> 00:04:16,680 del funcionamiento básico. Lo que son las agendas escolares, un pictotraductor que es 48 00:04:16,680 --> 00:04:24,620 una herramienta además de accesibilidad, ya que permite al alumno con graves dificultades 49 00:04:24,620 --> 00:04:34,060 de comunicación, visualizar el pictograma y al mismo tiempo que con un sintetizador 50 00:04:34,060 --> 00:04:40,020 de voz va reconociendo el contenido trabajado. En este mismo aula también encontramos los 51 00:04:40,020 --> 00:04:45,700 participantes matriculados de la misma forma y las calificaciones. Este sería el LMS del 52 00:04:45,700 --> 00:04:49,900 aula de pedagogía terapéutica para alumnos con necesidades educativas especiales asociadas 53 00:04:49,900 --> 00:04:53,380 a trastornos de espectro autista.