1
00:00:00,000 --> 00:00:08,699
Esto es Alexia Classroom, que es la plataforma que usamos y las aulas virtuales de los alumnos, y voy a mostrar, por ejemplo, tercero B.

2
00:00:10,839 --> 00:00:23,940
Una de las evidencias que voy a mostrar es el trabajo de Fuente Bajuna, un trabajo que han utilizado, vamos, que he utilizado para evaluar una de las lecturas del Plan Lector, la famosa obra de López de Vega.

3
00:00:23,940 --> 00:00:33,159
Entonces, bueno, este es el tema cero de la asignatura en el que está la presentación y en el que yo les cuelgo todos los contenidos relacionados con el plan lector, ¿vale?

4
00:00:35,619 --> 00:00:46,539
Tienen aquí diferentes trabajos de diferentes evaluaciones y entre ellas las pautas para realizar este trabajo, ¿no?

5
00:00:46,539 --> 00:00:53,140
Entonces, bueno, tenían que realizar una revista con unos determinados apartados.

6
00:00:53,880 --> 00:00:55,700
Están aquí especificados.

7
00:00:55,700 --> 00:01:17,140
Ellos también disponen del documento de evaluación

8
00:01:17,140 --> 00:01:20,299
Que es este

9
00:01:20,299 --> 00:01:21,219
Entonces, bueno

10
00:01:21,219 --> 00:01:25,640
Ellos saben que la portada del índice

11
00:01:25,640 --> 00:01:27,299
La contraportada cuenta un 5%

12
00:01:27,299 --> 00:01:31,879
la carta de bienvenida de la revista y el regalo un 5%,

13
00:01:31,879 --> 00:01:34,099
una infografía sobre Lope de Vega el 10%,

14
00:01:34,099 --> 00:01:37,599
las efemérides sobre el año de publicación de la obra un 10%,

15
00:01:37,599 --> 00:01:43,239
tenían que hacer también un horóscopo y anuncios de la época un 5%,

16
00:01:43,239 --> 00:01:46,640
una entrevista a uno de los personajes que vale un 10%,

17
00:01:46,640 --> 00:01:50,700
un artículo de opinión personal que vale un 10%,

18
00:01:50,700 --> 00:01:55,599
un test y tips de belleza relacionados con la obra y con la época,

19
00:01:55,599 --> 00:01:59,099
receta de la época y curiosidades del pueblo de Fuente Ovejuna

20
00:01:59,099 --> 00:02:01,140
un reportaje sobre los

21
00:02:01,140 --> 00:02:02,840
corrales de comedias

22
00:02:02,840 --> 00:02:04,859
un poema de amor

23
00:02:04,859 --> 00:02:07,359
y un alegato a la defensa de la mujer que hace la urencia

24
00:02:07,359 --> 00:02:08,979
asimismo aparece

25
00:02:08,979 --> 00:02:11,240
una última parte que es ortografía

26
00:02:11,240 --> 00:02:13,060
que puede descontarles hasta

27
00:02:13,060 --> 00:02:15,259
un 2% dependiendo de las tildes

28
00:02:15,259 --> 00:02:16,979
o sea hasta un 20% perdón

29
00:02:16,979 --> 00:02:18,960
hasta dos puntos dependiendo de las tildes

30
00:02:18,960 --> 00:02:20,159
y las faltas de ortografía

31
00:02:20,159 --> 00:02:21,939
que ellos saben que vale 0,1

32
00:02:21,939 --> 00:02:24,539
cada tilde o cada falta

33
00:02:25,599 --> 00:02:32,360
los alumnos que aparecen en rojo y ponen E es que no han entregado el trabajo.

34
00:02:33,500 --> 00:02:42,840
Entonces ellos tienen esta plantilla antes de realizar el trabajo para poder saber en qué centrarse a la hora de realizar este trabajo.

35
00:02:42,840 --> 00:03:03,719
Asimismo, voy a enseñaros el Classroom, ya que en este tema únicamente está el plan

36
00:03:03,719 --> 00:03:11,560
lector y los contenidos de evaluación. Pero, por ejemplo, este tema, que es el Teatro de

37
00:03:11,560 --> 00:03:16,900
los siglos de oro, bueno, pues ellos tienen aquí los contenidos y los objetivos que necesita la ley.

38
00:03:22,039 --> 00:03:26,599
Y aquí dentro de recursos, pues tienen una presentación, el esquema, el teatro.

39
00:03:30,789 --> 00:03:37,650
La lírica, por ejemplo, que es un tema que les cuesta bastante, pues también tienen aquí todo lo relacionado con la ley.

40
00:03:37,650 --> 00:03:42,629
Y luego aquí, bueno, pues comentarios de texto que tienen que realizar.

41
00:03:42,930 --> 00:03:49,370
las comparaciones entre dos poemas, unos esquemas,

42
00:03:50,289 --> 00:03:52,490
un cuadro comparativo entre culteranismo y conceptismo,

43
00:03:53,069 --> 00:03:54,310
comentarios corregidos,

44
00:03:55,590 --> 00:03:59,889
cómo hacer una guía, o sea, un comentario, la guía,

45
00:04:00,349 --> 00:04:01,469
las funciones del lenguaje.

46
00:04:06,710 --> 00:04:10,449
Bueno, ellos saben que aquí dentro tienen las actividades

47
00:04:10,449 --> 00:04:12,430
y aquí los recursos, que es donde aparecen

48
00:04:12,430 --> 00:04:17,389
todos los corregidos, ya que no todos son actividades para realizar en casa

49
00:04:17,389 --> 00:04:22,230
y siempre cuadro las actividades de realización en casa, que no en clase, en actividades.