0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, buenos días chicos, a ver, pues tenemos en principio una presentación que nos va 1 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 a explicar un poquito cómo vamos a organizar una de las actividades para cerrar nuestra 2 00:00:12,000 --> 00:00:19,000 ONG, la número 2, ¿vale? La actividad como veis en la presentación se llama Organizing 3 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 a Thailand Show to raise money for NGO, es decir, os será como un poco familiar porque 4 00:00:24,000 --> 00:00:32,000 ya hemos trabajado con la ONG anteriormente. Si vemos un poquito la introducción, pues 5 00:00:32,000 --> 00:00:38,000 bueno, ahí os decía dos palabrillas básicamente, que como conclusión de nuestra unidad 2, 6 00:00:38,000 --> 00:00:42,000 la Get a hair start, que es donde estamos, pues vamos a hacer lo que los ingleses llaman 7 00:00:42,000 --> 00:00:47,000 pues to kill two birds with one stone, es decir, pues vamos a matar dos pájaros de 8 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 un tiro, ¿por qué? Pues porque por un lado vamos a organizar un anuncio publicitario 9 00:00:51,000 --> 00:00:57,000 pues para desarrollar un Thailand Show y los fondos que iremos recaudando pues van 10 00:00:57,000 --> 00:01:03,000 a ir destinados a una ONG, la ONG con la que ya sabéis que colaboramos. Aquí tenéis 11 00:01:03,000 --> 00:01:08,000 un poquito los pasos, es decir, en principio vamos a elaborar pues un anuncio, vamos a 12 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 ver las características del anuncio, una vez que el anuncio esté pues desarrollado 13 00:01:13,000 --> 00:01:19,000 ya os contaré cómo lo vamos a hacer un poquito más adelante, realizaremos el Thailand Show, 14 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 una vez que tengamos el Thailand Show y hayamos cobrado por las entradas y haber recaudado 15 00:01:24,000 --> 00:01:28,000 pues la cantidad de dinero, o sea mucho o poco, pues la vamos a destinar a la ONG con 16 00:01:28,000 --> 00:01:33,000 la que trabajamos y sobre todo al final pues como siempre muchísima satisfacción personal 17 00:01:33,000 --> 00:01:39,000 que es lo que nos queda después de hacer pues una buena obra. En principio los objetivos 18 00:01:39,000 --> 00:01:46,000 que se nos plantean, pues evidentemente vamos a intentar estructurar pues un anuncio, vamos 19 00:01:46,000 --> 00:01:52,000 a ver el formato de los mismos, vamos a ver también un poquito el lenguaje publicitario, 20 00:01:52,000 --> 00:01:57,000 como parte del lenguaje publicitario dos puntos importantes a ver van a ser el imperativo 21 00:01:57,000 --> 00:02:01,000 y las fórmulas de cortesía, que ya los hemos visto en clase, los veremos un poquito y ampliaremos 22 00:02:01,000 --> 00:02:05,000 un poquito más, la estructura de la oración interrogativa y de la pregunta retórica que 23 00:02:05,000 --> 00:02:11,000 aparecen también muchísimo en publicidad y marketing, veremos también el dominio de 24 00:02:11,000 --> 00:02:16,000 las preposiciones temporales y locativas y los futuros, los tiempos futuros, sobre 25 00:02:16,000 --> 00:02:21,000 todo el present continuous with the future meaning y sobre todo, sobre todo pues vamos 26 00:02:21,000 --> 00:02:28,000 a trabajar utilizando la competencia digital ya que pues básicamente el anuncio vais a 27 00:02:28,000 --> 00:02:34,000 tener la opción de hacerlo o bien digitalmente o bien manualmente pues en cartulina y utilizando 28 00:02:34,000 --> 00:02:39,000 métodos tradicionales. ¿Cómo nos vamos a organizar? Fácil, es 29 00:02:39,000 --> 00:02:44,000 decir, esta situación de aprendizaje nos va a llevar ocho sesiones y la vamos a dividir 30 00:02:44,000 --> 00:02:49,000 como en dos fases. ¿Cuándo lo vamos a hacer? Pues lo vamos a hacer en marzo, es decir, 31 00:02:49,000 --> 00:02:54,000 a finales ya de nuestro segundo trimestre y lo vamos a hacer, como os decía antes, 32 00:02:54,000 --> 00:03:00,000 en una fase 1 que va a ser la creación, la investigación experimental, es decir, donde 33 00:03:00,000 --> 00:03:05,000 vamos a querer, nos vamos a poner un poco en terreno, es decir, de lo que es un anuncio 34 00:03:05,000 --> 00:03:10,000 de las características que mencionaba antes en los objetivos y en la fase 2 pues vamos 35 00:03:10,000 --> 00:03:15,000 a pasar a la acción y ahí es donde una vez que pasemos a la acción y hagamos todo el 36 00:03:15,000 --> 00:03:20,000 proceso del talent show, la elaboración del anuncio, seleccionemos el mejor, nos llevemos 37 00:03:20,000 --> 00:03:24,000 toda la experiencia, pues vamos a evaluar los resultados que una buena autoevaluación 38 00:03:24,000 --> 00:03:32,000 y una buena evaluación pues no pueden faltar nunca. Respecto al timing o a los tiempos, 39 00:03:32,000 --> 00:03:38,000 en la primera fase, como os decía antes, la fase teórica de investigación y la experimental 40 00:03:38,000 --> 00:03:43,000 nos va a llevar dos sesiones, la sesión 1 y la sesión 2. En la sesión 1 pues vamos 41 00:03:43,000 --> 00:03:47,000 a tener una pequeñísima clase magistral, es decir, a la que ya estamos acostumbrados 42 00:03:47,000 --> 00:03:55,000 donde se os contará un poquito qué es lo que se pretende, haremos una pequeña investigación 43 00:03:55,000 --> 00:04:01,000 y una posible oferta de las actividades durante el día de la competición, el día que realicemos 44 00:04:01,000 --> 00:04:08,000 ese talent show. En las sesiones 3 y 4 lo que haremos será el equipo, porque vamos 45 00:04:08,000 --> 00:04:12,000 a trabajar en equipos, en todo momento vamos a trabajar de manera colaboradora y de manera 46 00:04:12,000 --> 00:04:17,000 cooperativa, los distintos equipos se van a reunir y se van a analizar los pros y los 47 00:04:17,000 --> 00:04:23,000 contras, siguiendo una plantilla de visible thinking que nosotros suelemos utilizar en 48 00:04:23,000 --> 00:04:29,000 clase. Haremos también unas pequeñas actividades gramaticales y en la sesión 5 ya estará 49 00:04:29,000 --> 00:04:35,000 elaborado el producto final, el producto final sabéis que es el anuncio. Veremos un 50 00:04:35,000 --> 00:04:43,000 poquito la redacción del borrador, la versión final, es decir, cómo nos queda ese anuncio 51 00:04:43,000 --> 00:04:48,000 y una vez con todo, con todo este material, en una sexta sesión lo que haremos será 52 00:04:48,000 --> 00:04:54,000 presentar el anuncio en clase por grupos, cada grupo presentará su anuncio y seleccionaremos 53 00:04:54,000 --> 00:05:03,000 entre todos el mejor. La fase 2 o la fase práctica es ya cuando tenemos ya todo ese 54 00:05:03,000 --> 00:05:08,000 material preparado, vamos a pasar a la acción, es decir, vamos a poner en experiencia, vamos 55 00:05:08,000 --> 00:05:14,000 a poner en acción todo lo que hemos elaborado y todo lo que hemos aprendido con anterioridad 56 00:05:14,000 --> 00:05:22,000 durante la fase 1. La fase, perdón, la fase, la sesión 8 y la final, pues aquí haremos 57 00:05:22,000 --> 00:05:28,000 el talent show y una vez que hayamos hecho el talent show y nos lo hayamos pasado fenomenal 58 00:05:28,000 --> 00:05:35,000 cada uno aportando su pequeña creatividad y sacando el genio que lleva dentro, pues 59 00:05:35,000 --> 00:05:46,000 pasaremos un día fenomenal y aparte los fondos recaudados los llevaremos a la ONG para entregar 60 00:05:46,000 --> 00:05:53,000 los donativos y saber que nos cuenten un poquito cómo van trabajando, cómo van moviéndose 61 00:05:53,000 --> 00:06:01,000 en qué últimos proyectos están embarcados últimamente. Y por último, cuando para cerrar 62 00:06:01,000 --> 00:06:07,000 ya tenemos que hablar un poquito del assessment, es decir, de la evaluación que vamos a hacer, 63 00:06:07,000 --> 00:06:12,000 es decir, de los procedimientos de evaluación que vamos a hacer para todo este proceso de 64 00:06:12,000 --> 00:06:18,000 aprendizaje. La evaluación ya sabéis que es una evaluación calificativa, que es una 65 00:06:18,000 --> 00:06:23,000 evaluación de transferencia de conocimiento y eso es lo que se va a medir ahí. Se os va a evaluar 66 00:06:23,000 --> 00:06:28,000 como siempre, como todas las actividades que hacemos, en una evaluación inicial, una evaluación 67 00:06:28,000 --> 00:06:35,000 formativa y en una evaluación final y experiencial, es decir, la evaluación va a comenzar desde el 68 00:06:35,000 --> 00:06:43,000 momento 1 hasta el momento final en el que nosotros terminemos. Durante la actividad de los 69 00:06:43,000 --> 00:06:49,000 conocimientos previos se os irá evaluando. Esos conocimientos previos se van a evaluar con un 70 00:06:49,000 --> 00:06:56,000 organizador gráfico que vamos a rellenar. La evaluación formativa durante las actividades se 71 00:06:56,000 --> 00:07:01,000 os irá pidiendo la presentación del cuaderno de aprendizaje que vamos elaborando, cómo va 72 00:07:02,000 --> 00:07:06,000 elaborándose ese anuncio, las fotos que vais haciendo del procedimiento para rellenar un 73 00:07:06,000 --> 00:07:17,000 posible porfolio, es decir, un poco cómo solemos funcionar y al final se os evaluará también el 74 00:07:17,000 --> 00:07:24,000 grupo clase en equipos, evaluará el producto final, es decir, para esto utilizaremos unas 75 00:07:24,000 --> 00:07:30,000 rúbricas como hemos hecho en otras ocasiones, donde nosotros evaluaremos a los iguales y donde 76 00:07:30,000 --> 00:07:35,000 os evaluaré como profesor de la materia, os evaluaré el trabajo y el proceso. Analizaremos 77 00:07:35,000 --> 00:07:42,000 un poquito lo que ha salido bien, lo que ha salido un poco regular y lo que se podría mejorar, 78 00:07:42,000 --> 00:07:48,000 es decir, sobre todo haremos un análisis de errores para no volver a repetir los mismos 79 00:07:48,000 --> 00:07:55,000 errores en distintas ocasiones porque todo es mejorable en esta vida. Y nada, ese sería un 80 00:07:55,000 --> 00:08:00,000 poco el resumen de lo que vamos a hacer. Yo me imagino que disfrutaréis muchísimo porque es una 81 00:08:00,000 --> 00:08:07,000 actividad, como dicen los ingleses, frequent experience, es decir, una actividad que nos 82 00:08:07,000 --> 00:08:12,000 dejará probablemente huella y una huella que os acompañará desde el día, desde el momento uno de 83 00:08:12,000 --> 00:08:18,000 la organización donde trabajaremos cooperativamente hasta el recuerdo que nos llevemos y la satisfacción 84 00:08:18,000 --> 00:08:22,000 de haber hecho algo bien. Bueno, enjoy yourself, bye bye.