1
00:00:02,669 --> 00:00:20,719
He realizado esta infografía con la herramienta PictoChart.

2
00:00:21,379 --> 00:00:27,339
Aquí se puede ver en el pie de página tanto el nombre de la aplicación como enlaces a mi perfil de Twitter,

3
00:00:27,339 --> 00:00:29,800
a AuraX y al blog de Aula que actualizo.

4
00:00:30,600 --> 00:00:36,500
La infografía está publicada tanto en el blog de Aula como en el LMS del Aula Virtual de EducaMadrid

5
00:00:36,500 --> 00:00:41,140
y bajo una licencia Creative Commons en ambos espacios.

6
00:00:42,240 --> 00:00:46,939
En el blog de Aula se ha creado una entrada donde además de explicar la presentación

7
00:00:46,939 --> 00:00:51,960
serán más pautas de ayuda para modificar el tamaño de imagen de la foto en un móvil

8
00:00:51,960 --> 00:00:57,640
y para renombrar las imágenes en el móvil mediante un videotutorial a que se enlaza.

9
00:00:58,439 --> 00:01:03,560
Esta es una herramienta que los alumnos utilizan mucho para fotografiar sus trabajos.

10
00:01:03,560 --> 00:01:17,280
En el LMS también se complementa con una descripción de cómo modificar el tamaño de imagen y un tutorial al que se enlaza dentro del espacio de la Mediatica de EducaMadrid.

11
00:01:18,280 --> 00:01:29,659
Esta presentación está disponible durante todo el curso dentro del bloque general, ya que constituye un recurso para ayudar a los alumnos a presentar todos sus trabajos.

12
00:01:30,260 --> 00:01:35,680
Aquí lo podemos ver dentro del aula virtual de la asignatura de linfotécnico y diseño de cuarto de la ESO.

13
00:01:36,840 --> 00:01:48,879
Todas las actividades de entrega de trabajos del LMS tienen un enlace a este recurso como parte de la ayuda y recordatorio de su aparición dentro del mismo.

14
00:01:49,120 --> 00:01:56,620
Las imágenes que se han utilizado en la encografía parten del stock de dibujos que proporciona la aplicación PictoChat,

15
00:01:56,620 --> 00:02:02,239
pero todas están modificadas para adaptarse a la ilustración de los apartados que describen.

16
00:02:03,019 --> 00:02:08,139
Hay imágenes combinadas, se han incluido objetos de dibujo como rectángulos,

17
00:02:08,639 --> 00:02:15,639
se han dibujado líneas y modificado tamaños de los elementos o colores para mantener la armonía de la presentación.

18
00:02:16,580 --> 00:02:24,539
La estructura de la infografía parte de una plantilla básica en la que se han añadido dos apartados más para crear los cinco apartados de la infografía.

19
00:02:25,319 --> 00:02:32,020
Se ha creado una estructura homogénea en la que los títulos se han acortado lo más posible y están situados a la izquierda,

20
00:02:32,340 --> 00:02:39,860
las imágenes en el centro y la explicación a la derecha, para mantener una homogeneidad agradable a la vista y facilitar la lectura.

21
00:02:40,180 --> 00:02:49,199
El objetivo de la presentación es que su lectura se pueda realizar en una primera impresión rápida, sin necesidad de leer las aclaraciones.

22
00:02:49,199 --> 00:02:58,400
El objetivo de las aclaraciones es apoyar al profesor en la descripción de la actividad, resolver dudas y dar concreción a aspectos importantes de cada apartado.

23
00:02:59,439 --> 00:03:06,419
Dentro de las medidas de adaptación, la imagen tiene su propia descripción dentro de la actividad en el DLMS.

24
00:03:07,319 --> 00:03:15,780
En la creación de este contenido digital hemos utilizado la fuente Arial Narrow para las descripciones y la fuente Impact para los títulos.

25
00:03:15,780 --> 00:03:20,039
Los títulos aparecen más grande y en negrita para resaltar el contenido.

26
00:03:20,699 --> 00:03:30,520
Se han tenido en cuenta también el espaciado, que no fuese inferior a 1,5 y el interletrado para que los alumnos con dificultades puedan leerlo mucho mejor.

27
00:03:31,060 --> 00:03:35,180
También se puede modificar el tamaño de la imagen para aumentar todo el texto.

28
00:03:36,000 --> 00:03:41,199
El objetivo es que fueran capaces de captar imágenes adecuadas de sus trabajos,

29
00:03:41,199 --> 00:03:51,080
Teniendo en cuenta las características que esta imagen necesita para que se pueda evaluar, estén numerados y identificados, bien iluminados y empalmados.