1
00:00:00,060 --> 00:00:04,679
Hoy os quiero enseñar una serie de vídeos que he hecho de introducción a la música clásica.

2
00:00:04,759 --> 00:00:08,599
Están centrados en aprender a diferenciar la música de Mozart, de Beethoven y de Bach.

3
00:00:08,779 --> 00:00:11,359
Porque es posible que sean los nombres que más te suenan de la música clásica.

4
00:00:11,460 --> 00:00:14,859
Pero además, cada uno es un buen representante de un periodo musical distinto

5
00:00:14,859 --> 00:00:16,420
y su música no tiene nada que ver.

6
00:00:16,519 --> 00:00:19,719
Los vídeos tienen reglas mnemotécnicas y animaciones chulísimas de Smaling,

7
00:00:19,879 --> 00:00:21,160
que es un youtuber con el que estoy colaborando.

8
00:00:21,219 --> 00:00:24,239
Y espero que te sirvan como un mapa de la música clásica.

9
00:00:24,399 --> 00:00:26,339
Un mapa muy pixelado, en baja resolución,

10
00:00:26,460 --> 00:00:28,920
porque luego todo es mucho más complejo y está lleno de matices.

11
00:00:28,920 --> 00:00:30,899
Pero un mapa, al fin y al cabo

12
00:00:30,899 --> 00:00:31,820
Algo a lo que agarrarte

13
00:00:31,820 --> 00:00:33,380
Estos vídeos forman parte del curso

14
00:00:33,380 --> 00:00:35,259
Entiende la música clásica de MusiHacks

15
00:00:35,259 --> 00:00:36,619
Son vídeos del bloque 1

16
00:00:36,619 --> 00:00:37,740
Pero os los quiero dar gratis

17
00:00:37,740 --> 00:00:38,659
Para que los podáis ver

18
00:00:38,659 --> 00:00:40,140
Porque creo que van a ser muy útiles

19
00:00:40,140 --> 00:00:41,280
Para muchas personas

20
00:00:41,280 --> 00:00:42,340
Que andan perdidas en

21
00:00:42,340 --> 00:00:43,859
De qué va la música clásica

22
00:00:43,859 --> 00:00:44,780
Que no saben en qué fijarse

23
00:00:44,780 --> 00:00:45,520
Cuando la escuchan

24
00:00:45,520 --> 00:00:46,859
Ni qué diferencias hay de un periodo a otro

25
00:00:46,859 --> 00:00:48,020
Y es una buena introducción

26
00:00:48,020 --> 00:00:49,399
Son un sitio por el que empezar

27
00:00:49,399 --> 00:00:50,479
Si llegas de nuevas

28
00:00:50,479 --> 00:00:51,679
Vamos allá

29
00:00:51,679 --> 00:00:56,460
Te voy a decir una frase

30
00:00:56,460 --> 00:00:57,359
Una frase

31
00:00:57,359 --> 00:00:58,460
Que si te la aprendes

32
00:00:58,460 --> 00:01:00,679
te permite entender la música clásica.

33
00:01:00,799 --> 00:01:01,100
Va en serio.

34
00:01:01,299 --> 00:01:02,780
Tú te acuerdas de Romeo y Julieta, ¿no?

35
00:01:03,100 --> 00:01:05,000
Imagínate a Julieta en lo alto de la torre

36
00:01:05,000 --> 00:01:06,439
mirando a ver dónde está Romeo

37
00:01:06,439 --> 00:01:08,180
y Romeo está abajo barriendo.

38
00:01:08,299 --> 00:01:09,040
No me preguntes por qué.

39
00:01:09,219 --> 00:01:10,000
Está sucia la calle.

40
00:01:10,180 --> 00:01:11,000
Él quiere impresionarla.

41
00:01:11,140 --> 00:01:12,340
Pero no está barriendo muy bien.

42
00:01:12,480 --> 00:01:13,840
Y entonces Julieta le mira y le dice

43
00:01:13,840 --> 00:01:14,519
¡Vamos a ver!

44
00:01:14,799 --> 00:01:15,980
¡Barre con clase, Romeo!

45
00:01:16,719 --> 00:01:17,260
Vamos a ver.

46
00:01:18,060 --> 00:01:19,439
Barre con clase, Romeo.

47
00:01:20,439 --> 00:01:21,640
Contenida ahí está la historia

48
00:01:21,640 --> 00:01:24,040
de la música europea de los últimos 500 años.

49
00:01:24,040 --> 00:01:26,319
Los tres autores más representativos

50
00:01:26,319 --> 00:01:27,579
que primero tienes que ubicar

51
00:01:27,579 --> 00:01:30,079
Son Bach, Mozart y Beethoven.

52
00:01:30,500 --> 00:01:31,579
Va-mo-a-be.

53
00:01:31,920 --> 00:01:35,599
Y cada uno representa muy bien el periodo al que pertenecieron.

54
00:01:35,959 --> 00:01:37,579
Barroco, clasicismo y romanticismo.

55
00:01:38,420 --> 00:01:39,700
Barre con clase Romeo.

56
00:01:40,420 --> 00:01:42,019
A lo mejor eso te parece una tontería.

57
00:01:42,099 --> 00:01:43,019
Pero hay que sobrevivir.

58
00:01:43,120 --> 00:01:44,180
Algo hay que agarrarse.

59
00:01:44,299 --> 00:01:47,239
Porque tú te piensas que la alternativa es no usar juegos de palabras chorras.

60
00:01:47,359 --> 00:01:49,480
Pero la alternativa es no sabérselo, seamos sinceros.

61
00:01:49,579 --> 00:01:51,920
Y con el va-mo-a-be, barre con clase Romeo,

62
00:01:51,920 --> 00:01:54,099
Tienes el nombre y el orden

63
00:01:54,099 --> 00:01:55,980
De los autores y los periodos

64
00:01:55,980 --> 00:01:57,980
Más importantes de la música clásica

65
00:01:57,980 --> 00:02:00,000
Así que tú, dame la mano y ven conmigo

66
00:02:00,000 --> 00:02:00,819
En este viaje

67
00:02:00,819 --> 00:02:05,819
Estos son los retratos famosos

68
00:02:05,819 --> 00:02:08,120
De Bach, Mozart y Beethoven

69
00:02:08,120 --> 00:02:09,780
Fíjate en su pelo

70
00:02:09,780 --> 00:02:11,740
Bach lleva una peluca muy recargada

71
00:02:12,439 --> 00:02:13,719
Veinte rizos

72
00:02:13,719 --> 00:02:15,580
Y una especie de metarrizo en la frente

73
00:02:15,580 --> 00:02:18,000
Que no sé cómo se ha hecho porque esto es un curso de música, no de peluquería

74
00:02:18,000 --> 00:02:19,740
Mucha de la música del barroco

75
00:02:19,740 --> 00:02:21,539
Es música muy recargada

76
00:02:21,539 --> 00:02:22,479
Como esa peluca

77
00:02:22,479 --> 00:02:24,080
Con mucha complejidad intelectual

78
00:02:24,080 --> 00:02:25,879
Muchas capas, mucha densidad

79
00:02:25,879 --> 00:02:27,919
Muchas voces respondiéndose la una a la otra

80
00:02:27,919 --> 00:02:28,800
Como esa peluca

81
00:02:28,800 --> 00:02:31,819
En el clasicismo se aburren de tanta complejidad

82
00:02:31,819 --> 00:02:34,560
Y quieren música que sea como la peluca de Mozart

83
00:02:34,560 --> 00:02:36,479
Dos rizos, todo lo demás planito

84
00:02:36,479 --> 00:02:38,240
Sencillo, elegante, pero sencillo

85
00:02:38,240 --> 00:02:39,780
Y con todos los pelos en su sitio

86
00:02:39,780 --> 00:02:41,139
Esa es la música del clasicismo

87
00:02:41,139 --> 00:02:44,439
Y en el romanticismo Beethoven no lleva peluca

88
00:02:44,439 --> 00:02:45,659
Va despeinado

89
00:02:45,659 --> 00:02:48,159
En el romanticismo la música expresa pasión

90
00:02:48,159 --> 00:02:49,479
Emociones fuertes

91
00:02:49,479 --> 00:02:51,020
Beethoven está desenfrenado

92
00:02:51,020 --> 00:02:52,099
Beethoven es un artista

93
00:02:52,099 --> 00:02:57,580
Gracias a este esquema tan potente, vas a aprender a ubicar toda esa librería de melodías de música clásica que conoces

94
00:02:57,580 --> 00:02:59,900
y que no tienes muy claro de dónde vienen ni a dónde van.

95
00:03:02,889 --> 00:03:07,289
La pieza que vamos a escuchar dura solo dos minutos, pero es como un pequeño cubo de Rubik.

96
00:03:07,449 --> 00:03:12,050
El piano hace de tres personajes y cada uno tiene una línea melódica independiente.

97
00:03:12,150 --> 00:03:13,530
Se dice que tiene tres voces.

98
00:03:14,069 --> 00:03:18,090
En esta visualización de Smaling, cada voz está representada por un color.

99
00:03:18,449 --> 00:03:19,349
Entra la primera voz.

100
00:03:25,699 --> 00:03:26,460
Segunda voz.

101
00:03:34,300 --> 00:03:36,580
Tercera voz

102
00:03:36,580 --> 00:03:44,199
Y tú a lo mejor me dices

103
00:03:44,199 --> 00:03:45,219
Yo hoy no oigo tres voces

104
00:03:45,219 --> 00:03:46,259
Yo oigo un montón de notas

105
00:03:46,259 --> 00:03:46,860
El piano está haciendo

106
00:03:46,860 --> 00:03:49,879
Te voy a hacer que cada voz

107
00:03:49,879 --> 00:03:51,800
Suene con un instrumento distinto

108
00:03:51,800 --> 00:04:20,850
Tú estás acostumbrado

109
00:04:20,850 --> 00:04:21,810
A que en una pieza

110
00:04:21,810 --> 00:04:23,230
Haya un acompañamiento

111
00:04:23,230 --> 00:04:24,649
Y por encima una melodía

112
00:04:24,649 --> 00:04:25,829
Tú tengas a Taylor Swift

113
00:04:25,829 --> 00:04:26,970
Cantando su canción

114
00:04:26,970 --> 00:04:34,310
Y si quitas la voz de Taylor Swift, ¿qué te queda?

115
00:04:35,470 --> 00:04:42,889
Una base musical que no tiene interés

116
00:04:42,889 --> 00:04:43,610
Un karaoke

117
00:04:43,610 --> 00:04:46,329
Tú no vas escuchando karaokes si no es para cantarlos

118
00:04:46,329 --> 00:04:48,230
El peso importante está en la melodía

119
00:04:48,230 --> 00:04:49,930
Aquí no, esto es barroco

120
00:04:49,930 --> 00:04:52,389
A los barrocos les gusta la complejidad extrema

121
00:04:52,389 --> 00:04:54,970
Ellos quieren tres voces, por lo menos

122
00:04:54,970 --> 00:04:56,410
¿Y cuál es el acompañamiento?

123
00:04:56,769 --> 00:04:57,790
No hay acompañamiento

124
00:04:57,790 --> 00:05:00,649
Las tres son melodía y las tres son acompañamiento

125
00:05:00,649 --> 00:05:01,769
Hay un tema

126
00:05:01,769 --> 00:05:04,050
un tema musical, una melodía reconocible

127
00:05:04,050 --> 00:05:05,449
que suena todo el rato

128
00:05:05,449 --> 00:05:13,660
a veces suena un fragmentito

129
00:05:13,660 --> 00:05:21,709
y a veces suena completa

130
00:05:21,709 --> 00:05:30,269
las tres voces

131
00:05:30,269 --> 00:05:32,170
la roja, la verde y la azul

132
00:05:32,170 --> 00:05:34,209
van a estar intentando todo el rato hacer

133
00:05:34,209 --> 00:05:36,470
esa melodía o fragmentos de esa melodía

134
00:05:36,470 --> 00:05:37,970
cada vez que hagan esa melodía

135
00:05:37,970 --> 00:05:40,769
en la animación los círculos son más gordos

136
00:05:40,769 --> 00:05:48,800
Mozart. Hablemos del clasicismo.

137
00:05:49,079 --> 00:05:52,819
El clasicismo es una época de la música clásica.

138
00:05:54,220 --> 00:05:57,220
La nomenclatura musical es malvada, es tu enemigo.

139
00:05:57,360 --> 00:05:58,639
Está hecha por gente que no te quiere.

140
00:05:58,740 --> 00:06:02,939
Los del clasicismo están hasta las narices de los puzles intelectuales de los barrocos.

141
00:06:03,060 --> 00:06:03,879
En plan, sí, hombre.

142
00:06:03,939 --> 00:06:08,720
Me voy a poner yo ahora a hacer cinco voces, con fugas, con cánones, con líos.

143
00:06:08,800 --> 00:06:12,000
Yo quiero una melodía bonita, resultona, cantable.

144
00:06:12,000 --> 00:06:13,100
y que el acompañamiento

145
00:06:13,100 --> 00:06:13,680
acompañe

146
00:06:13,680 --> 00:06:14,620
y se deje de líos

147
00:06:14,620 --> 00:06:22,930
¿no te recuerda un poco

148
00:06:22,930 --> 00:06:23,889
a una guitarra

149
00:06:23,889 --> 00:06:24,629
de una banda de rock

150
00:06:24,629 --> 00:06:25,129
de los 2000?

151
00:06:31,470 --> 00:06:32,170
eso en el rock

152
00:06:32,170 --> 00:06:33,110
se llama palmute

153
00:06:33,110 --> 00:06:34,230
cuando con la palma

154
00:06:34,230 --> 00:06:34,829
de la mano

155
00:06:34,829 --> 00:06:36,230
muteas lo que estás tocando

156
00:06:36,230 --> 00:06:36,589
y haces

157
00:06:36,589 --> 00:06:38,550
pa pa pa pa pa pa pa pa pa

158
00:06:38,550 --> 00:06:39,290
yo creo que a Mozart

159
00:06:39,290 --> 00:06:40,290
eso le habría flipado

160
00:06:40,290 --> 00:06:41,029
ahora eso sí

161
00:06:41,029 --> 00:06:42,089
Mozart te hace

162
00:06:42,089 --> 00:06:43,709
las melodías más pegadizas

163
00:06:43,709 --> 00:06:44,269
de la historia

164
00:06:44,269 --> 00:06:48,970
de la música. Mozart hoy en día

165
00:06:48,970 --> 00:06:50,870
estaría el número uno en las listas de Spotify

166
00:06:50,870 --> 00:06:54,850
La única, la inigualable

167
00:06:54,850 --> 00:06:56,370
la pequeña serenata nocturna

168
00:06:56,370 --> 00:06:57,730
¿Te has fijado en cómo empieza?

169
00:07:01,069 --> 00:07:02,850
Empieza con todos los instrumentos

170
00:07:02,850 --> 00:07:05,089
tocando al unísono, es decir, todo es lo mismo

171
00:07:05,089 --> 00:07:10,389
Y enseguida entra lo preferido de Mozart

172
00:07:10,389 --> 00:07:12,529
el palmute. A ver, no se llama palmute

173
00:07:12,529 --> 00:07:14,670
en música clásica, estoy haciendo una metáfora

174
00:07:14,670 --> 00:07:15,209
con el rock

175
00:07:15,209 --> 00:07:21,170
Fíjate en cómo aquí no hay

176
00:07:21,170 --> 00:07:23,430
un montón de voces respondiéndose

177
00:07:23,430 --> 00:07:24,930
y haciendo diálogos muy complejos

178
00:07:24,930 --> 00:07:27,189
Hay una voz haciendo una clara melodía

179
00:07:27,189 --> 00:07:29,129
y los demás instrumentos sosteniéndola

180
00:07:29,129 --> 00:07:31,149
con el acompañamiento. De hecho, si tú le hubieras

181
00:07:31,149 --> 00:07:33,089
preguntado al público barroco

182
00:07:33,089 --> 00:07:35,269
fan de la música de Bach, le hubieran enseñado

183
00:07:35,269 --> 00:07:37,250
lo que iba a estar haciendo Mozart unas décadas

184
00:07:37,250 --> 00:07:38,870
después, alguno te habría dicho

185
00:07:38,870 --> 00:07:40,970
Oye, ¿qué ha pasado? Se ha perdido toda la complejidad

186
00:07:40,970 --> 00:07:42,810
musical. Los jóvenes de hoy en día hacen

187
00:07:42,810 --> 00:07:44,870
cosas que no se pueden comparar

188
00:07:44,870 --> 00:07:46,810
A las grandes catedrales musicales

189
00:07:46,810 --> 00:07:48,370
Que hacían los buenos músicos

190
00:07:48,370 --> 00:07:49,769
En los años 20 y 30

191
00:07:49,769 --> 00:07:51,870
1720 y 1730

192
00:07:51,870 --> 00:07:54,930
Un poco como cuando hay gente que coge el rock de los 60, 70 y 80

193
00:07:54,930 --> 00:07:56,910
Y te dicen que los Beatles y Queen

194
00:07:56,910 --> 00:07:59,629
Tenían una complejidad musical que se ha perdido por completo

195
00:07:59,629 --> 00:08:01,509
En el rock o en el pop que se hace hoy en día

196
00:08:01,509 --> 00:08:02,529
Salvando las distancias

197
00:08:02,529 --> 00:08:03,910
Podríamos hacer una comparativa así

198
00:08:03,910 --> 00:08:06,329
Entre la audiencia que pasó del barroco al clasicismo

199
00:08:06,329 --> 00:08:08,569
Y la audiencia que ha vivido la evolución del rock y del pop

200
00:08:08,569 --> 00:08:09,410
En los últimos años

201
00:08:09,410 --> 00:08:11,170
O sea que ya tenemos el barroco

202
00:08:11,170 --> 00:08:12,589
Que representamos con Bach

203
00:08:12,589 --> 00:08:18,790
Un tipo que estaba ahí tallando piezas llenas de voces con diálogos y triálogos y tetrálogos

204
00:08:18,790 --> 00:08:21,089
Con una complejidad digna de una supercomputadora

205
00:08:21,089 --> 00:08:24,230
Luego tienes a Mozart con su peluca con menos rizos, menos lío

206
00:08:24,230 --> 00:08:27,430
Buscando hacer una música más entendible, más tarareable

207
00:08:27,430 --> 00:08:29,589
Como buscando una belleza más sencilla

208
00:08:29,589 --> 00:08:32,470
Y manteniendo la compostura, siempre

209
00:08:32,470 --> 00:08:33,230
¿Qué viene ahora?

210
00:08:33,769 --> 00:08:34,669
La liberación

211
00:08:34,669 --> 00:08:40,850
Su prioridad es el sentimiento

212
00:08:40,850 --> 00:08:46,850
Y por eso lo que van a hacer es hartarse un poco de que los clásicos estén ahí tan encorsetaditos, tan repeinaditos

213
00:08:46,850 --> 00:08:48,330
Y diciendo, tengo que comportarme

214
00:08:48,330 --> 00:08:52,769
Porque así es como empieza el primer movimiento de la quinta sinfonía de Beethoven

215
00:08:52,769 --> 00:09:01,299
O sea, y no estás encorsetado, ahí estás diciendo

216
00:09:01,299 --> 00:09:04,240
Madre mía, qué locura, ¿no?

217
00:09:04,460 --> 00:09:06,179
Juega muchísimo con las dinámicas

218
00:09:06,179 --> 00:09:06,879
De pronto hace

219
00:09:06,879 --> 00:09:13,100
esto es un nivel de intensidad emocional

220
00:09:13,100 --> 00:09:15,179
muchísimo más alto que el del clasicismo

221
00:09:15,179 --> 00:09:16,620
Beethoven empezó clásico

222
00:09:16,620 --> 00:09:18,679
ojo, es que vivió unos cuantos años

223
00:09:18,679 --> 00:09:19,759
y hacia el final de su vida

224
00:09:19,759 --> 00:09:21,559
empezó a hacer obras cada vez más románticas

225
00:09:21,559 --> 00:09:23,100
desencorsetadas y liberadas

226
00:09:23,100 --> 00:09:25,100
y una de las cosas que Beethoven expresa muy bien

227
00:09:25,100 --> 00:09:26,000
es la ansiedad

228
00:09:26,000 --> 00:09:26,919
hay pasajes de Beethoven

229
00:09:26,919 --> 00:09:28,820
que te generan ansiedad

230
00:09:28,820 --> 00:09:29,659
angustia

231
00:09:29,659 --> 00:09:30,279
como este

232
00:09:36,879 --> 00:09:42,940
O sea, es como si se estuviera inundando la habitación

233
00:09:42,940 --> 00:09:45,159
Y cada vez va subiendo más el agua hasta arriba

234
00:09:45,159 --> 00:09:47,279
Y tú vas intentando nadar y te va atrapando

235
00:09:47,279 --> 00:09:50,480
Y todo esto lo está haciendo Beethoven con un solo motivo musical

236
00:09:50,480 --> 00:09:53,259
Un motivo simplemente es una figura musical identificable

237
00:09:53,259 --> 00:09:56,100
Eso es una figura musical identificable

238
00:09:56,100 --> 00:09:57,539
Y la usa todo el rato

239
00:09:57,539 --> 00:10:08,990
Es la misma figura, es el motivo de esta obra

240
00:10:08,990 --> 00:10:11,029
Hay un señor que convivió con Beethoven

241
00:10:11,029 --> 00:10:14,110
que afirma que Beethoven le dijo que era el destino llamando a la puerta.

242
00:10:18,669 --> 00:10:22,600
Un presagio, una oscuridad, una mala noticia,

243
00:10:22,879 --> 00:10:26,019
una realidad oscura que llama a tu puerta y no puedes no abrir.

244
00:10:26,200 --> 00:10:28,500
También hay quien dice que era el sonido de un pájaro que había en Viena,

245
00:10:28,539 --> 00:10:29,440
que hacía...

246
00:10:29,440 --> 00:10:31,600
Pero en cualquier caso esta obra es muy oscura.

247
00:10:31,659 --> 00:10:34,899
Es como una especie de pensamiento incisivo del que no te puedes liberar,

248
00:10:34,940 --> 00:10:36,720
que está ahí acompañándote en todo momento.

249
00:10:37,000 --> 00:10:38,539
Incluso en las épocas de calma,

250
00:10:38,539 --> 00:10:40,539
cuando de pronto parece que en los agudos, en las cuerdas,

251
00:10:40,860 --> 00:10:42,159
ese motivo ha desaparecido.

252
00:10:42,340 --> 00:10:43,200
Os lo acentúo.

253
00:10:51,120 --> 00:10:54,000
Beethoven está teniendo un episodio obsesivo,

254
00:10:54,139 --> 00:10:56,879
lleno de intensidad emocional, volcándolo todo.

255
00:10:56,960 --> 00:10:59,340
Desde luego tiene muchísima más emoción que el clasicismo.

256
00:10:59,519 --> 00:11:00,100
No se reprime.

257
00:11:00,240 --> 00:11:02,299
Y ahora cuando la escuches verás que hay momentos

258
00:11:02,299 --> 00:11:04,600
en los que Beethoven tiene pequeños ataques de pánico,

259
00:11:04,799 --> 00:11:06,139
en los que él está tan tranquilo,

260
00:11:06,679 --> 00:11:07,740
por fin empieza a respirar,

261
00:11:08,220 --> 00:11:09,100
empieza a encontrar la paz,

262
00:11:09,159 --> 00:11:11,200
el pensamiento obsesivo ha desaparecido

263
00:11:11,200 --> 00:11:13,580
y de pronto vuelve a todo volumen.

264
00:11:24,919 --> 00:11:29,220
No te va a dar un respiro.

265
00:11:29,340 --> 00:11:31,460
Cuando te dé un respiro va a ser para darte un susto

266
00:11:31,460 --> 00:11:33,100
porque el pensamiento no le deja en paz.

267
00:11:33,360 --> 00:11:36,360
¿Ves lo bien que encaja con el pelo de Beethoven despeinado como está?

268
00:11:44,259 --> 00:11:45,740
Vale, a ver, ¿qué acaba de pasar aquí?

269
00:11:46,279 --> 00:11:49,139
Te has empezado a agraciar con Bach, con Mozart, con Beethoven.

270
00:11:49,500 --> 00:11:52,240
¿Has entendido cómo iban reaccionando los unos a los otros?

271
00:11:52,240 --> 00:11:54,860
Que es como reaccionan hoy la gente de hoy en día.

272
00:11:54,919 --> 00:11:57,960
Ah, es que el trap que hacen ahora los jóvenes es una basura.

273
00:11:58,200 --> 00:12:02,059
Y antes decían, es que el rock que hacen los jóvenes es una auténtica basura.

274
00:12:02,220 --> 00:12:06,080
Y antes decían, es que el Charleston que hacen los jóvenes es una ordinariedad vulgar.

275
00:12:06,259 --> 00:12:08,759
Pues eso lleva ocurriendo desde el 1600 por lo menos.

276
00:12:08,860 --> 00:12:09,460
¿Y te has ubicado?

277
00:12:09,620 --> 00:12:10,600
A brocha gorda, sí.

278
00:12:10,840 --> 00:12:12,840
Pero ya me dirás tú cómo pintas una casa con un pincel.

279
00:12:12,940 --> 00:12:16,639
Pero ojo, ahora estamos hablando de la reacción del público, no de los artistas.

280
00:12:16,820 --> 00:12:19,620
Mozart admiraba a Bach y Beethoven admiraba a Mozart.

281
00:12:19,860 --> 00:12:22,759
Pero a su vez su música reaccionaba a lo anterior

282
00:12:22,759 --> 00:12:28,159
y seguía las sensibilidades de un público que ya no le gustaba tanto la música del pasado.

283
00:12:31,539 --> 00:12:32,779
Bueno, espero que os hayan gustado.

284
00:12:32,980 --> 00:12:35,200
En el curso empezamos pintando a brocha gorda.

285
00:12:35,360 --> 00:12:38,580
Luego el mapa va dejando de estar tan pixelado y vamos viendo más definición.

286
00:12:38,740 --> 00:12:42,440
Esto es un pequeño fragmento del bloque 1 y el curso tiene 8 bloques.

287
00:12:42,659 --> 00:12:45,399
Los periodos no empiezan y acaban de la noche a la mañana.

288
00:12:45,580 --> 00:12:47,740
No toda la música de Beethoven es despeinada,

289
00:12:47,940 --> 00:12:49,940
ni toda la música de Mozart es sencilla,

290
00:12:50,159 --> 00:12:52,159
ni toda la música de Bach es un puzzle intelectual.

291
00:12:52,159 --> 00:12:56,120
Pero son características generales que te sirven para agarrarte a algo

292
00:12:56,120 --> 00:13:01,259
Y para empezar a ubicar todas esas melodías que tienes en la cabeza que te suenan

293
00:13:01,259 --> 00:13:04,179
Pero en las que no sabes en qué fijarte cuando las escuchas

294
00:13:04,179 --> 00:13:31,799
El curso de Entiende la Música Clásica de MusiHacks no lo imparto solo yo

295
00:13:31,799 --> 00:13:34,559
El 10% de las lecciones las imparte Luis Ángel de Benito

296
00:13:34,559 --> 00:13:37,080
Que lleva siendo profesor de conservatorio más de 20 años

297
00:13:37,080 --> 00:13:41,100
Y ha estado 10 años a la cabeza del programa de radio clásica de música y significado

298
00:13:41,100 --> 00:13:42,159
De divulgación musical

299
00:13:42,159 --> 00:13:44,580
Hemos trabajado con él en el 100% de los guiones

300
00:13:44,580 --> 00:13:46,460
Para asegurarnos que todo fuera riguroso

301
00:13:46,460 --> 00:13:49,299
En este curso nos centramos en Bach, Mozart y Beethoven

302
00:13:49,299 --> 00:13:50,259
Nuestras brújulas

303
00:13:50,259 --> 00:13:52,279
Pero estamos trabajando ya en el siguiente nivel

304
00:13:52,279 --> 00:13:54,100
En el que veremos muchos más autores

305
00:13:54,100 --> 00:13:56,320
Obras mucho más largas y más complejas

306
00:13:56,320 --> 00:13:59,980
Pero todos necesitamos ese momento de pararnos a ubicar el para Elisa

307
00:13:59,980 --> 00:14:01,759
Porque si tú no ubicas el para Elisa

308
00:14:01,759 --> 00:14:04,460
La próxima vez que te ponga en espera tu compañía de teléfonos

309
00:14:04,460 --> 00:14:05,779
No vas a saber que es un rondó

310
00:14:05,779 --> 00:14:07,639
Y que en realidad están usándolo como metáfora

311
00:14:07,639 --> 00:14:08,500
Para reírse de ti

312
00:14:08,500 --> 00:14:13,350
Porque te quitan de espera y te pinfin

313
00:14:13,350 --> 00:14:13,990
No, ahora en serio

314
00:14:13,990 --> 00:14:16,509
Si quieres ver el tráiler del curso y cómo lo he hecho

315
00:14:16,509 --> 00:14:17,730
Está en un vídeo de YouTube

316
00:14:17,730 --> 00:14:19,090
Que se llama Tengo algo que contaros

317
00:14:19,090 --> 00:14:21,970
Tenéis el link a este curso introductorio a la música clásica

318
00:14:21,970 --> 00:14:22,950
En la descripción

319
00:14:22,950 --> 00:14:24,230
Y nos vemos la semana que viene

320
00:14:24,230 --> 00:14:25,370
Hasta pronto