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Voy a mostrar ahora mi evidencia fundamental 1, la creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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En este caso es una situación de aprendizaje sobre el sistema solar, que está aquí en nuestra ola virtual,

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donde soy profesora, Sara Ramírez Perea, situación de aprendizaje del sistema solar.

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Hemos comenzado con una presentación de la situación de aprendizaje para los alumnos,

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que es un proyecto de programación, en la cual veríamos con ello los objetivos, las etapas del proyecto,

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materiales, la robótica, los resultados y la conclusión.

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En esta primera propuesta vamos a introducir a Scratch Junior

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desde primero de primaria para responder a la presencia de creatividad

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que tienen los niños de estas edades y la facilidad con la que cogen la tecnología.

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Aquí podéis ver los objetivos del proyecto, como es con el sistema solar,

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es reconocer y saber nombrar los nombres de los planetas y su posición respecto al Sol,

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conocer y saber emplear las herramientas de dibujo de Scratch Junior

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y reconocer y emplear los principales bloques de programación de Scratch Junior

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para situar los planetas.

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Las etapas del proyecto estarían aquí, lo voy a ampliar un poquito

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La sesión 1 sería la creación del fondo y del Sol

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El segundo sería jugar al trivial de los planetas para que vayan practicando en qué posición están los planetas con respecto al Sol

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que ahora os lo voy a enseñar

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Luego sería la creación de Mercurio y Venus, Tierra y Marte, Saturno y Urano, Neptuno y el decorado de los planetas

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Los materiales teníamos las tablets y los ordenadores para Scratch Junior

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Scratch Junior y Scratch y los planetas en 3D impresos

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y luego las actividades serían Scratch de los planetas, Scratch Junior, aquí hay un enlace que nos lleva a la aplicación para descargarlo,

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voy a cerrar este de aquí para que lo podamos ver, aquí en el aula virtual tendrían varias pruebas de qué planeta es el más cercano al Sol,

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Mercurio, ya estaría y luego en la situación de aprendizaje del Sol nos faltaría el Scratch de los planetas,

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Nos lleva a un enlace externo donde los niños podrán jugar al sistema solar.

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Los planetas van a empezar a girar alrededor del Sol.

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Cojo el primero. ¿Qué planeta soy?

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Mercurio, que es el más cercano.

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Envío la respuesta. Correcto.

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Este. Venus. Correcto.

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Si, por ejemplo, en la Tierra, en vez de poner Tierra, pongo Saturno,

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me dirán que no es correcto, pero no pierdo ningún punto.

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Simplemente voy probando.

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Aquí. Saturno. Este sí es correcto y gano un punto.

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Y volviendo a nuestra aula...