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00:00:00,000 --> 00:00:05,520
Buenas tardes, vamos a comenzar explicando la situación de aprendizaje y lo que se quiere

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00:00:05,520 --> 00:00:11,280
trabajar con ella. El título es En busca del sospechoso y aquí se pretende que el

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00:00:11,280 --> 00:00:16,360
alumno trabaje el texto narrativo y descriptivo. El producto final es la creación de un juego

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00:00:16,360 --> 00:00:22,920
cluedo y entre medias se realizarán distintas actividades, como la creación de cuentos

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00:00:22,920 --> 00:00:29,120
o la creación de trabajo sobre la lectura obligatoria, que en este caso es la colmena,

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00:00:29,120 --> 00:00:33,720
y realizarán ejercicios que tienen que ver con la identificación de las características

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00:00:33,720 --> 00:00:40,480
del texto narrativo. Este trabajo se realizará en grupos, por lo tanto, los objetivos son

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00:00:40,480 --> 00:00:45,240
identificar y reconocer las características de los textos narrativos, aprender a escribir

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00:00:45,240 --> 00:00:53,960
y buscar la información adecuada en interneo o donde sea. Lo más importante son el tipo

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00:00:53,960 --> 00:00:59,100
de actividades que se realizarán, una de ellas será rellenar la plantilla de la explicación

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00:00:59,100 --> 00:01:05,020
del texto narrativo, después crearán un cuento siguiendo esa plantilla y contestarán

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00:01:05,020 --> 00:01:10,820
a unas preguntas de cuisi, para así saber su autoevaluación. Más tarde elaborarán

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00:01:10,820 --> 00:01:16,740
esa presentación de la colmena, contando las características y elementos principales

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00:01:16,740 --> 00:01:25,060
tanto del texto descriptivo como narrativo y continuarán exponiendo este trabajo en

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00:01:25,060 --> 00:01:33,940
la clase. Después nos organizaremos en grupos de cinco y cada uno deberá elaborar un juego

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00:01:33,940 --> 00:01:39,740
acueducto. En este juego deberán realizar una serie de tarjetas en las que se identifique

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00:01:39,740 --> 00:01:49,060
el sospechoso, las armas y el lugar donde ocurre ese crimen. Los recursos utilizados

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00:01:49,060 --> 00:01:55,820
serán el aula virtual, el cuaderno y luego una presentación de Geniali, Microsoft Ring

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00:01:55,820 --> 00:02:03,140
para crear los personajes de las cartas y luego distintas páginas web. En el método

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00:02:03,140 --> 00:02:07,740
de evaluación se utilizará una rúbrica para evaluar tanto el cuento como la exposición

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00:02:07,740 --> 00:02:11,900
oral, la creación del juego y también nos servirán las estadísticas de cuisi para

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00:02:11,900 --> 00:02:18,060
saber cómo el alumnado lleva la teoría. La observación directa será importante ya

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00:02:18,060 --> 00:02:26,700
que al ser trabajos realizados en grupo es importante ir siguiendo al alumnado.

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00:02:26,700 --> 00:02:38,180
Seguidamente vamos a explicar el cuadro de calificaciones. Aquí hemos realizado diferentes

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00:02:38,180 --> 00:02:44,900
actividades, una que se titula evaluación 1, luego el de la evaluación 2 y la evaluación

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00:02:44,900 --> 00:03:05,460
final. En la evaluación 2, por ejemplo, hemos creado una actividad en la que el alumnado

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00:03:05,460 --> 00:03:17,900
debe realizar un crucigrama con alguna de las teorías. Por último, explicaremos la

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00:03:17,900 --> 00:03:23,940
última tarea que en ella será un espacio de aprendizaje, distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:23,940 --> 00:03:31,020
Aquí habrá una tarea 1 donde aparece un vídeo en el que se explica cómo se elabora

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00:03:31,020 --> 00:03:39,140
un cuento. Después, en la tarea 2 aparece una infografía en la que se explica paso

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00:03:39,140 --> 00:03:52,660
a paso lo que se debe realizar. En la tarea 3 aparece la misma infografía, pero debería

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00:03:53,460 --> 00:04:02,540
porque aquí lo que se pretende es que lean la lectura. En la tarea 4 se les ha puesto

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00:04:02,540 --> 00:04:10,020
un vídeo en el cual se les muestra unas claves para la posición oral en el aula. Me faltaría

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00:04:10,020 --> 00:04:17,020
por incluir la tarea final que crearía un geniali en el que explicaría por paso cómo

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00:04:17,020 --> 00:04:22,620
tienen que crear las cartas del juego Cluedo y, sobre todo, cómo utilizar la herramienta

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00:04:22,620 --> 00:04:29,820
para inteligencia artificial y crear esas imágenes. Esto es todo. Muchas gracias.