1
00:00:00,000 --> 00:00:04,160
Bueno, yo me llamo Xavi Lozano y soy músico, toco instrumentos de viento

2
00:00:04,160 --> 00:00:12,259
y un día se me ocurrió empezar a soplar cosas o objetos que no fueran instrumentos musicales propiamente dichos

3
00:00:12,259 --> 00:00:16,100
y empecé a encontrar que había bastantes cosas con las cuales hacer música

4
00:00:16,100 --> 00:00:23,460
y que muchas veces son materiales o objetos que ya no usamos o que hemos tirado a la basura.

5
00:00:24,059 --> 00:00:28,440
Lo que propongo es que antes de tirar cosas pensemos si las podemos usar

6
00:00:28,440 --> 00:00:32,899
y si las usamos para hacer música pues mejor que mejor.

7
00:00:33,320 --> 00:00:35,880
El primero que os quiero mostrar es este tubo

8
00:00:35,880 --> 00:00:39,600
que es el tubo que se usa para hacer la instalación de la electricidad.

9
00:00:40,140 --> 00:00:44,280
Muchas veces cuando les sobran tubos a la instalación y los tiran

10
00:00:44,280 --> 00:00:47,159
yo pues recojo algún trocito para poder tocar.

11
00:00:48,020 --> 00:00:50,619
Esto sencillamente es soplado y aspirado suena.

12
00:00:57,380 --> 00:01:02,149
Otro tubo parecido es el que tienen las aspiradoras.

13
00:01:02,149 --> 00:01:09,150
Este tubo perteneció a una aspiradora que ya falleció y ahora yo toco esta parte.

14
00:01:24,120 --> 00:01:31,640
También tenemos otro tubo que es este. Este es el tubo de la lavadora por donde le entra el agua.

15
00:01:31,640 --> 00:01:58,379
también tenemos estos otros tubos

16
00:01:58,379 --> 00:02:04,879
estos son los tubos que se usan para hacer la instalación de riego

17
00:02:04,879 --> 00:02:08,639
los riegos por goteo, el riego por aspersión

18
00:02:08,639 --> 00:02:12,599
pues con un trozo de estos tubos se puede construir este instrumento

19
00:02:12,599 --> 00:02:14,840
que se parece mucho a un clarinete en su sonido

20
00:02:23,680 --> 00:02:29,560
O bien podemos construir uno más pequeño en el cual el sonido se parece más a un saxo.

21
00:02:42,669 --> 00:02:48,509
Tenemos también estas botellas de champú.

22
00:02:51,449 --> 00:02:55,330
Muchas veces cuando el champú ya se empieza a acabar empiezan a sonar cuando las apretamos.

23
00:02:55,770 --> 00:02:59,590
Esto es para los que quieran acompañarse en la ducha si les gusta cantar.

24
00:03:04,939 --> 00:03:05,520
¿Qué más?

25
00:03:05,520 --> 00:03:10,030
con los botes que están vacíos

26
00:03:10,030 --> 00:03:12,090
pues esta es una botella

27
00:03:12,090 --> 00:03:13,389
de jarabe

28
00:03:13,389 --> 00:03:15,090
esto es un bote de pastillas

29
00:03:15,090 --> 00:03:17,629
en el momento que yo lo iba a tirar

30
00:03:17,629 --> 00:03:19,969
pensé, no, construyete

31
00:03:19,969 --> 00:03:21,870
un instrumento, intenta hacer

32
00:03:21,870 --> 00:03:23,909
algún objeto sonoro, entonces le hice

33
00:03:23,909 --> 00:03:25,310
un corte, aquí

34
00:03:25,310 --> 00:03:27,750
así longitudinal

35
00:03:27,750 --> 00:03:29,370
como de medio centímetro de

36
00:03:29,370 --> 00:03:31,930
anchura, luego se le ata un

37
00:03:31,930 --> 00:03:33,370
cordel y se le da vueltas

38
00:03:33,370 --> 00:03:43,879
a mi me suena como una bandada

39
00:03:43,879 --> 00:03:59,889
de pájaros migratorios. También tenemos otros objetos. Esta es la muleta, era la muleta

40
00:03:59,889 --> 00:04:09,189
de mi abuelo y entonces yo aquí me fijé en que era un tubo que tenía agujeros. Entonces

41
00:04:09,189 --> 00:04:15,389
estos agujeros en el tubo a mí me dan un aspecto como de flauta. Un tubo con agujeros

42
00:04:15,389 --> 00:04:20,870
para mí es una flauta. Entonces, tanto se parecía a una flauta, pues que sonaba así.

43
00:04:22,910 --> 00:04:43,439
Pero no solo podemos tocar esta parte en la muleta, sino que podemos tocar esta otra.

44
00:04:44,459 --> 00:04:49,519
Para mí la muleta es como el cerdo musical, se aprovecha todo, hasta los andares.

45
00:04:50,779 --> 00:05:01,529
Podemos tocar también esta parte, o también podemos tocar este tubo,

46
00:05:01,569 --> 00:05:04,990
que es el que va metido en el otro, que es el que tiene los agujeros.

47
00:05:04,990 --> 00:05:08,610
Este es el que sube y baja como para regular la altura de la muleta.

48
00:05:21,629 --> 00:05:30,430
Igual que he tocado este, también puedo tocar este otro que es el manillar de una bicicleta.

49
00:05:30,629 --> 00:05:36,769
También es un tubo, no es recto, sino que tiene la forma de manillar y se toca así.

50
00:06:01,629 --> 00:06:07,170
Tenemos también un tubo que es este.

51
00:06:07,350 --> 00:06:09,810
Este me lo encontré así, tal cual.

52
00:06:09,810 --> 00:06:13,269
si yo hubiera sido fabricante de sillas pues hubiera pensado

53
00:06:13,269 --> 00:06:15,149
mira, un trozo de una silla

54
00:06:15,149 --> 00:06:18,310
pero yo al ser músico enseguida pensé en una trompa

55
00:06:18,310 --> 00:06:22,509
y le puse este embudo aquí para darle más el aspecto de trompa

56
00:06:22,509 --> 00:06:24,350
y luego a soplar

57
00:06:24,350 --> 00:06:50,689
Y una versión más grande de este instrumento podría ser este otro.

58
00:06:50,689 --> 00:07:04,129
Bueno, mi mensaje es que hay muchos objetos que se pueden soplar.

59
00:07:04,129 --> 00:07:19,970
Algunos los podemos encontrar en la basura, en los desperdicios, los podemos incorporar nuevamente a la vida y si es como instrumento musical, pues mejor que mejor.

60
00:07:36,279 --> 00:07:45,319
Bueno, yo hago actuaciones y me dedico a enseñarle a la gente, al público, que se puede hacer música con muchas cosas.

61
00:07:45,800 --> 00:07:53,939
No porque uno quiera hacer música necesita instrumentos muy caros o instrumentos muy caros.

62
00:07:53,939 --> 00:08:10,439
Sino que... Bueno, yo me dedico a hacer conciertos, muestras didácticas, pedagógicas de cómo se puede tocar instrumentos que no son instrumentos.

63
00:08:10,439 --> 00:08:21,040
Porque a veces decimos, bueno, yo es que toco la trompeta, bueno, yo es que toco el violín. Y eso está muy bien, pero en realidad la música no está ni en los instrumentos ni en las partituras.

64
00:08:21,040 --> 00:08:29,399
La música está dentro de uno, entonces uno la puede exteriorizar no solo con unos instrumentos que ya están estandarizados,

65
00:08:29,779 --> 00:08:35,679
sino con cualquier tipo de objeto que a él le venga en gana de usar como instrumento musical.

66
00:08:35,919 --> 00:08:40,159
Entonces aquí entra todo, entra la creatividad de cada uno.

67
00:08:40,759 --> 00:08:48,399
Muchos de estos objetos que a uno le apetecería o le apetece usar a veces son objetos que nos encontramos en la calle

68
00:08:48,399 --> 00:08:50,179
o que incluso alguien ha tirado

69
00:08:50,179 --> 00:08:52,139
y nosotros los reciclamos

70
00:08:52,139 --> 00:08:54,419
pasamos ese objeto que estaba muerto

71
00:08:54,419 --> 00:08:56,220
lo pasamos a la vida

72
00:08:56,220 --> 00:08:58,360
y más aún si lo usamos

73
00:08:58,360 --> 00:09:00,379
para hacer música con él

74
00:09:00,379 --> 00:09:04,240
cuando tú descubriste que lo que

75
00:09:04,240 --> 00:09:06,259
rodea puede haber música

76
00:09:06,259 --> 00:09:08,120
¿cómo te cambia como persona?

77
00:09:08,360 --> 00:09:10,299
y aparte ¿cómo te cambia tener que aprender

78
00:09:10,299 --> 00:09:12,200
las técnicas? porque tampoco es que sea

79
00:09:12,200 --> 00:09:14,379
fácil, no todo se sopla

80
00:09:14,379 --> 00:09:16,100
solo, o sea, ¿qué es la relación

81
00:09:16,100 --> 00:09:17,860
entre el objeto y la persona

82
00:09:17,860 --> 00:09:20,279
como intérprete de música reciclada

83
00:09:20,279 --> 00:09:21,700
a mí

84
00:09:21,700 --> 00:09:23,500
me gusta más

85
00:09:23,500 --> 00:09:25,559
tocar un instrumento que me he hecho yo

86
00:09:25,559 --> 00:09:27,039
aunque no suene tan bien

87
00:09:27,039 --> 00:09:29,480
pero tiene todo

88
00:09:29,480 --> 00:09:30,720
un sentido añadido

89
00:09:30,720 --> 00:09:33,220
es como que yo he aprendido

90
00:09:33,220 --> 00:09:35,419
haciendo ese objeto y luego ese objeto

91
00:09:35,419 --> 00:09:37,159
me enseña a mí que música quiere tocar

92
00:09:37,159 --> 00:09:39,440
porque a veces uno quiere

93
00:09:39,440 --> 00:09:41,840
tocar cosas que ese instrumento

94
00:09:41,840 --> 00:09:43,220
no puede hacer

95
00:09:43,220 --> 00:09:45,259
entonces es dar a cada objeto

96
00:09:45,259 --> 00:09:47,259
su potencial

97
00:09:47,259 --> 00:09:50,340
potenciar cada uno de esos objetos

98
00:09:50,340 --> 00:09:53,740
entonces a veces el objeto, instrumento

99
00:09:53,740 --> 00:09:55,519
le lleva por unos caminos musicales

100
00:09:55,519 --> 00:09:58,179
que no se había imaginado

101
00:09:58,179 --> 00:10:04,419
y me parece que es una buena razón

102
00:10:04,419 --> 00:10:07,299
para iniciarse en la música

103
00:10:07,299 --> 00:10:10,860
con los instrumentos de viento

104
00:10:10,860 --> 00:10:13,580
es un poco más difícil técnicamente

105
00:10:13,580 --> 00:10:14,679
el soplar

106
00:10:14,679 --> 00:10:17,039
porque requiere una parte técnica de aprendizaje

107
00:10:17,039 --> 00:10:24,100
que, por ejemplo, con otras ramas de la música no es tan necesario.

108
00:10:24,559 --> 00:10:27,820
Yo lo que recomiendo es que uno empiece con la percusión,

109
00:10:28,159 --> 00:10:33,899
es decir, construyéndose tambores o utilizando sonidos que le gusten,

110
00:10:34,019 --> 00:10:40,919
de objetos que se encuentran, y así descubrirá que hay todo un mundo por descubrir.

111
00:10:41,679 --> 00:10:46,460
Y luego están los instrumentos estandarizados, que son perfectos y son buenísimos.

112
00:10:46,460 --> 00:10:49,360
pero yo lo veo como todo complementario

113
00:10:49,360 --> 00:10:50,860
a veces la creatividad de uno

114
00:10:50,860 --> 00:10:53,100
no puede pasar por un instrumento

115
00:10:53,100 --> 00:10:54,779
estandarizado y tiene que construirse

116
00:10:54,779 --> 00:10:56,159
su propio instrumento

117
00:10:56,159 --> 00:11:00,789
Dinos tu favorito, si quieres un

118
00:11:00,789 --> 00:11:02,970
o ya está, de los que tienes aquí

119
00:11:02,970 --> 00:11:04,409
¿quién es el que más te mola?

120
00:11:05,169 --> 00:11:07,070
Yo me quedo, de los que más

121
00:11:07,070 --> 00:11:08,889
me gustan, yo me quedaría con la muleta

122
00:11:08,889 --> 00:11:10,429
porque es

123
00:11:10,429 --> 00:11:12,889
un instrumento que mucha gente tiene

124
00:11:12,889 --> 00:11:14,129
en su casa la muleta

125
00:11:14,129 --> 00:11:17,029
de alguien ahí esperando que alguien se rompa la pierna

126
00:11:17,029 --> 00:11:20,129
o la muleta del abuelo que está ahí, que está en ese rincón

127
00:11:20,129 --> 00:11:25,070
y para mí la muleta de mi abuelo tiene un significado especial

128
00:11:25,070 --> 00:11:29,629
le estoy dando un uso, en lugar de estar ahí en un rincón

129
00:11:29,629 --> 00:11:32,129
pues la estoy tocando yo y la gente la ve en los conciertos

130
00:11:32,129 --> 00:11:41,379
y luego este instrumento de tubo negro, de polietileno

131
00:11:41,379 --> 00:11:44,600
que es el que se usa en la instalación de riego, también me gusta mucho

132
00:11:44,600 --> 00:11:54,299
porque pienso que la calidad-precio, el precio son cero euros, la calidad-precio que tiene es muy buena.