1
00:00:03,759 --> 00:00:24,170
Buenas tardes y bienvenidos a una nueva edición de Caravan Show. Hoy vamos a hablar de los riesgos

2
00:00:24,170 --> 00:00:28,190
y medidas de seguridad del Teatro Capilla, de cómo están preparadas las instalaciones en caso

3
00:00:28,190 --> 00:00:36,270
de accidentes y de qué material se dispone para evitarlos. Dentro sumario. Primero mostraremos

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00:00:36,270 --> 00:00:43,340
una descripción general del Teatro Capilla y los riesgos que hay trabajando en ella. Continuaremos

5
00:00:43,340 --> 00:00:50,560
con un vídeo muy chulo sobre la iluminación de las representaciones en el centro. Después veremos

6
00:00:50,560 --> 00:00:58,109
el equipamiento disponible para evitar riesgos laborales y enlazaremos después con una

7
00:00:58,109 --> 00:01:05,069
representación ficticia de un incendio. En el programa de hoy también tendremos con nosotros

8
00:01:05,069 --> 00:01:10,209
a Ana Masip, profesora de producción de espectáculos y vamos a finalizar el programa con un debate sobre

9
00:01:10,209 --> 00:01:15,370
si se cumplen o no las normas de seguridad del Teatro de la Capilla. Comenzamos con la descripción

10
00:01:15,370 --> 00:01:19,189
de la capilla en donde los alumnos del Puerta Bonita hacen prácticas de iluminación y

11
00:01:19,189 --> 00:01:20,450
representaciones escénicas.

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00:01:23,680 --> 00:01:28,200
Nos encontramos en el Teatro Capilla de Líes Puerta Bonita para conocer los secretos de

13
00:01:28,200 --> 00:01:32,819
éste. Para ello hemos entrevistado a Fernando Rivero, profesor de iluminación.

14
00:01:33,060 --> 00:01:34,480
¿Cuál es su opinión sobre este teatro?

15
00:01:35,459 --> 00:01:40,260
Bueno, pues yo creo que desde el punto de vista docente es un teatro estupendo porque

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00:01:40,260 --> 00:01:47,359
tiene tamaño, tiene altura, tiene un escenario también con bastante profundidad. Yo creo

17
00:01:47,359 --> 00:01:52,120
de cumplir cualquier requisito para cumplir teatro conviccional y además dentro de un

18
00:01:52,120 --> 00:01:54,120
centro educativo todavía más.

19
00:01:55,680 --> 00:02:00,019
¿Y cuáles son los principales riesgos que en un teatro como este puede ocurrir?

20
00:02:00,700 --> 00:02:05,040
Bueno, pues los habituales en el mundo del teatro, es decir, riesgos eléctricos, riesgos

21
00:02:05,040 --> 00:02:12,979
por caída, riesgos también del manejo y el desplazamiento de los materiales, riesgos

22
00:02:12,979 --> 00:02:16,479
con la iluminación, en fin, los habituales en este caso.

23
00:02:17,360 --> 00:02:22,719
Tras saber la opinión de un profesor, hemos querido conocer la opinión del alumnado

24
00:02:22,719 --> 00:02:25,319
¿Qué opináis sobre este teatro?

25
00:02:26,860 --> 00:02:31,379
Bien, yo creo personalmente que está bastante bien en cuanto a infraestructuras

26
00:02:31,379 --> 00:02:34,240
y bastante bien remodelado ya que era una capilla antes

27
00:02:34,240 --> 00:02:41,379
y bien, tiene de todo, un buen espacio para el público, la escena, todo el truco está bastante bien

28
00:02:41,379 --> 00:02:43,219
es muy completo

29
00:02:43,219 --> 00:02:49,080
¿Y creéis que eso os informa adecuadamente sobre los riesgos y cómo evitarlos?

30
00:02:49,719 --> 00:02:55,500
Sí, en ese tema sí, porque en todas las asignaturas siempre damos antes un poco de riesgo laboral,

31
00:02:55,580 --> 00:02:57,659
es al principio de cada tema de las asignaturas.

32
00:02:58,219 --> 00:03:02,479
Yo creo que estamos bien informados, sabemos bien cómo usar la capilla, así que estamos bien informados.

33
00:03:04,460 --> 00:03:08,419
Tras este reportaje, tenemos claro que mucha precaución es poca.

34
00:03:08,419 --> 00:03:18,879
Estamos ahora con un reportaje sobre la iluminación de la capilla, siendo este uno de los puntos fuertes a la hora de representar una obra teatral o producir cualquier espectáculo audiovisual.

35
00:03:20,000 --> 00:03:32,879
Nos encontramos en el Teatro Capilla del Centro Puerta Bonita para atestiguar el proceso de iluminación que se realiza cuando se dispone de este recinto, además de conocer los riesgos que se encuentran en el proceso.

36
00:03:33,620 --> 00:03:37,300
Para ello, contamos con ayuda de Paco, profesor de imagen del centro.

37
00:03:37,659 --> 00:03:39,960
¿Qué se dispone para iluminar en la capilla?

38
00:03:41,360 --> 00:03:44,860
Pues aquí en la capilla lo que tenemos es el truce, este metálico que podéis ver aquí,

39
00:03:45,680 --> 00:03:51,080
del que penden los focos PAR, hay algún foco PC y un par de Fresnel

40
00:03:51,080 --> 00:03:58,439
y tenemos el cañón de seguimiento aquí en la parte frontal para completar el diseño.

41
00:03:58,439 --> 00:04:02,620
A la hora de iluminar y concretamente en este sitio, ¿qué peligros nos podemos encontrar?

42
00:04:02,620 --> 00:04:13,620
Los peligros habituales de los eléctricos, los peligros referentes a quemaduras, los peligros referentes a descarga eléctrica.

43
00:04:14,060 --> 00:04:19,399
Partiendo de la experiencia del profesorado, trasladamos al alumnado cuestiones relacionadas con los hechos.

44
00:04:19,819 --> 00:04:25,379
Y a la hora de los riesgos y tal, ¿qué riesgos crees que hay y cómo se evitan?

45
00:04:25,379 --> 00:04:33,160
Hombre, pues los focos como están tan calientes para utilizar guantes, amarrarlos bien para que no se caigan los focos,

46
00:04:33,459 --> 00:04:35,660
botarlos bien con arneses y todo eso.

47
00:04:36,500 --> 00:04:40,120
Como hemos visto, iluminar un teatro no es tan sencillo como parece,

48
00:04:40,660 --> 00:04:45,959
por lo que a partir de ahora les recomendamos que se fijen un poco más en la puesta en escena de la iluminación.

49
00:04:47,139 --> 00:04:49,879
Y después de ver la instalación eléctrica disponible en el teatro,

50
00:04:50,579 --> 00:04:53,939
vamos ahora a ver qué medidas de seguridad dispone el teatro en el Puerta Bonita

51
00:04:53,939 --> 00:04:56,279
y si son suficientes en caso de emergencia.

52
00:05:00,339 --> 00:05:03,120
Buenos días, estamos aquí en el Teatro Capilla de Líes Puerta Bonita

53
00:05:03,120 --> 00:05:07,100
para comprobar que se cumple la normativa europea en cuanto a seguridad en el entorno laboral.

54
00:05:07,720 --> 00:05:09,660
Así que vamos a ello, a comprobarlo.

55
00:05:11,800 --> 00:05:14,600
Contamos con un trus motorizado para facilitar su movimiento,

56
00:05:15,339 --> 00:05:17,540
así como con una llave de seguridad para su activación.

57
00:05:20,610 --> 00:05:22,949
Los focos cuentan, además de con la sujeción estándar,

58
00:05:23,209 --> 00:05:25,569
con una sujeción auxiliar para garantizar su correcto anclaje.

59
00:05:27,699 --> 00:05:31,019
Los extintores en algunos casos indican su utilidad de manera rudimentaria.

60
00:05:31,740 --> 00:05:38,779
También cabe indicar que no todos son perfectamente visibles, así como la falta de uno específico para fuegos eléctricos, a pesar de aparecer en el plan de emergencia.

61
00:05:41,259 --> 00:05:49,139
Como material para la protección de los alumnos y a falta de más información por parte de los responsables del centro, solo hemos logrado encontrar unos guantes, tres en concreto.

62
00:05:51,180 --> 00:05:57,620
Los carteles de señalización no cumplen la normativa europea, siendo la mayoría de papel y estando en algunos casos en muy malas condiciones.

63
00:05:57,620 --> 00:06:10,399
¿Qué medios de seguridad conoces de los que hay disponibles en la capilla?

64
00:06:12,620 --> 00:06:17,220
Yo creo que más o menos solo los guantes, porque no he visto más

65
00:06:17,220 --> 00:06:19,920
¿Sabes cuál es la ubicación de los extintores en la capilla?

66
00:06:23,220 --> 00:06:28,420
Y por último, ¿crees que los recursos de los que disponemos son suficientes para garantizar la seguridad de los alumnos?

67
00:06:29,220 --> 00:06:32,240
Creo que hay lo mínimo

68
00:06:32,240 --> 00:06:36,000
Bien, esto ha sido todo lo que hemos podido mostrarles a día de hoy

69
00:06:36,000 --> 00:06:40,060
Nos gustaría haber contado con la opinión de algún responsable de seguridad, pero no ha podido ser.

70
00:06:40,660 --> 00:06:43,220
Así que ahora les queda a ustedes sacar su propia conclusión.

71
00:06:47,490 --> 00:06:51,509
Por si nos pudieran quedar dudas sobre el epicentro de las artes escénicas del Puerta Bonita,

72
00:06:51,670 --> 00:06:55,170
tenemos hoy con nosotros a Ana Masip, profesora de producción de espectáculos.

73
00:06:55,589 --> 00:06:56,129
Buenas tardes, Ana.

74
00:06:56,490 --> 00:06:57,170
Buenas tardes.

75
00:06:57,350 --> 00:06:58,490
Encantado de que estés con nosotros.

76
00:07:00,129 --> 00:07:03,889
Ana, el programa de hoy está dedicado al Teatro Capilla y a sus riesgos laborales.

77
00:07:04,350 --> 00:07:05,949
Coméntanos un poco qué se suele hacer allí.

78
00:07:05,949 --> 00:07:16,689
Pues ahí hacemos por un lado todo tipo de representaciones escénicas, obras de teatro, eventos, etc.

79
00:07:16,689 --> 00:07:23,550
Y luego además también está la parte de sonorización, de conciertos, de iluminación, o sea que realmente hay bastante trabajo.

80
00:07:23,910 --> 00:07:31,009
Y en las ocasiones en las que se ha usado como escenario para alguna entrega de premios, sala de variedades o pabellón multiusos, ¿con cuál te quedarías y por qué?

81
00:07:31,009 --> 00:07:36,009
Hombre, yo personalmente me quedaría con los montajes escénicos

82
00:07:36,009 --> 00:07:39,329
Porque al final también soy profesora de montajes escénicos

83
00:07:39,329 --> 00:07:42,949
Entonces creo que el juego que da en una obra de teatro

84
00:07:42,949 --> 00:07:45,310
El espacio es muy bueno y muy interesante

85
00:07:45,310 --> 00:07:47,550
Entonces yo me quedaría con esos

86
00:07:47,550 --> 00:07:50,870
Las entregas de premios, los eventos están bien

87
00:07:50,870 --> 00:07:53,790
Pero yo personalmente prefiero lo que cuando se ha hecho obra de teatro

88
00:07:53,790 --> 00:07:57,290
Vale, pero a mí me han dicho que promocione el cacho de festival de música

89
00:07:57,290 --> 00:08:00,589
Que se marcaron los chicos de realización y de producción de la tarde del año pasado

90
00:08:00,589 --> 00:08:05,110
¿En qué insistís más los profesores a la hora de meter a los alumnos ahí dentro?

91
00:08:06,329 --> 00:08:08,069
Hombre, yo por ejemplo insisto

92
00:08:08,069 --> 00:08:10,449
Por un lado en la seguridad, que eso sí que es importante

93
00:08:10,449 --> 00:08:13,629
Y luego por otro lado, yo creo que lo que hay que hacer es aprovechar

94
00:08:13,629 --> 00:08:15,829
Que es un espacio muy configurable

95
00:08:15,829 --> 00:08:18,790
Y que se puede cambiar y adaptar a todo lo que necesites

96
00:08:18,790 --> 00:08:22,149
Entonces, aprovechar al máximo esas posibilidades

97
00:08:22,149 --> 00:08:25,970
Y que dar salida a todos los proyectos

98
00:08:25,970 --> 00:08:29,389
Y que se encuentre siempre la estructura adecuada

99
00:08:29,389 --> 00:08:31,990
¿Y en el tiempo que tú llevas aquí, ha habido algún accidente?

100
00:08:32,789 --> 00:08:42,029
Hombre, en el espacio del teatro Capilla exactamente no, pero sí que ha habido algún accidente con el taller, con la zona donde está el almacén de Atrezo,

101
00:08:42,029 --> 00:08:53,389
pues una persona que dio un salto no adecuado, en lugar de bajar apoyándose en escalones, escaleras o cualquier otro sistema,

102
00:08:53,929 --> 00:08:59,149
pegó un salto desde una altura de un metro, cayó mal y se estropeó la rodilla realmente.

103
00:08:59,149 --> 00:09:06,389
Continuamos ahora con un reportaje en el que se simula un incendio en las instalaciones del Puerta Bonita

104
00:09:06,389 --> 00:09:12,269
En la historia del teatro uno de los mayores riesgos existentes son los incendios

105
00:09:12,269 --> 00:09:14,830
Ya que la iluminación siempre ha ido ligada a la actividad

106
00:09:14,830 --> 00:09:19,269
Y ya fuera antiguamente iluminando con velas o en tiempos actuales con las instalaciones eléctricas

107
00:09:19,269 --> 00:09:21,370
El riesgo ha sido bastante alto

108
00:09:21,370 --> 00:09:27,950
Otro aspecto importante sería el montaje de las obras o espectáculos

109
00:09:27,950 --> 00:09:30,350
O incluso en la remodelación del propio teatro

110
00:09:30,350 --> 00:09:34,929
ya que frecuentemente se trabaja con soldaduras y un despiste humano puede provocar grandes riesgos,

111
00:09:35,070 --> 00:09:37,889
como ocurrió con el conocido Teatro Sarginés de Bellavista.

112
00:09:38,870 --> 00:09:44,370
Como se puede observar en esta representación ficticia, es muy importante tener una buena disposición de salidas de emergencia

113
00:09:44,370 --> 00:09:46,889
y que éstas no estén bloqueadas, ya que evitarán muchos riesgos.

114
00:09:47,129 --> 00:09:50,889
Y por supuesto, mantener la calma en estos momentos de histeria colectiva.

115
00:09:58,450 --> 00:10:01,149
Como siempre, muy ilustrativo la colaboración de los alumnos de la mañana.

116
00:10:01,769 --> 00:10:06,490
Y para continuar y aclarar más estos conceptos, tenemos hoy a dos alumnos de este instituto,

117
00:10:06,490 --> 00:10:10,509
a Carolina y a Alex, con los que vamos a hablar sobre las normas de seguridad.

118
00:10:11,090 --> 00:10:12,950
Lo primero, agradeceros vuestra presencia aquí, a los dos.

119
00:10:14,070 --> 00:10:16,690
¿Creéis que se cumplen las normas por parte de los alumnos, Alex?

120
00:10:17,330 --> 00:10:20,490
Hombre, yo creo que en principio se cumplen, salvo pequeños casos,

121
00:10:20,730 --> 00:10:24,529
pero con la poca información que tenemos, o mucha, como se quiera ver,

122
00:10:25,029 --> 00:10:26,549
normalmente sí que se suelen cumplir.

123
00:10:26,649 --> 00:10:31,070
Yo de momento llevo aquí ya algunos años y no he visto nada del otro mundo.

124
00:10:31,070 --> 00:10:34,870
Creo que siempre hay una exageración, que quizás puede ser necesaria,

125
00:10:34,870 --> 00:10:39,269
pero en el momento de informar exageran demasiado, diciendo que pasan cosas, que pasan cosas,

126
00:10:39,389 --> 00:10:42,769
y la verdad es que los peligros están ahí, pero en el momento no he visto nada grave.

127
00:10:43,330 --> 00:10:43,669
Carolina.

128
00:10:44,269 --> 00:10:47,070
Hombre, yo creo que se cumple en la medida en la que están informados,

129
00:10:47,450 --> 00:10:52,090
pero en el momento en el que no están informados de todo ya no se cumple realmente.

130
00:10:52,610 --> 00:10:58,730
Si la escalera no está bien fijada o los focos o lo que sea, pues cualquiera puede tener un accidente.

131
00:10:59,070 --> 00:11:04,210
Entonces, dentro de sus posibilidades sabrán que, pero en cualquier momento cualquiera pega un salto

132
00:11:04,210 --> 00:11:04,789
lo que sea

133
00:11:04,789 --> 00:11:07,110
a veces

134
00:11:07,110 --> 00:11:10,230
¿Qué añadiríais o quitaríais para proteger

135
00:11:10,230 --> 00:11:12,230
la inocente vida del estudiante modélico?

136
00:11:13,169 --> 00:11:13,570
Alex

137
00:11:13,570 --> 00:11:16,250
Pues yo tal y como están las cosas no quitaría demasiado

138
00:11:16,250 --> 00:11:17,990
yo veo que todo está bien señalizado

139
00:11:17,990 --> 00:11:19,970
y bueno, como ahí bien has dicho

140
00:11:19,970 --> 00:11:21,750
estudiante modélico es el que lee las cosas

141
00:11:21,750 --> 00:11:23,929
y no tiene por qué hacer las cosas mal

142
00:11:23,929 --> 00:11:25,850
yo no quitaría nada

143
00:11:25,850 --> 00:11:27,370
yo es que la verdad es que pienso que no hay peligros

144
00:11:27,370 --> 00:11:29,830
Optimista, ¿tú Carolina?

145
00:11:30,590 --> 00:11:32,409
Hombre, el estudiante puede ser

146
00:11:32,409 --> 00:11:37,149
muy modélico, pero hay riesgos en el plató. El plan de evacuación y de emergencia está

147
00:11:37,149 --> 00:11:43,070
muy bien hecho, sobre todo para cuando hay público, pero hay muchos cables por los suelos,

148
00:11:43,590 --> 00:11:49,350
en medio, el escenario muchas veces no está bien fijado y las escaleras tampoco están

149
00:11:49,350 --> 00:11:53,190
fijadas, también se tambalean cuando subes o bajas del escenario, la mayoría de la gente

150
00:11:53,190 --> 00:12:00,049
baja saltando o sube igual, con un impulso, pero digamos que sí considero que hay bastantes

151
00:12:00,049 --> 00:12:04,049
riesgos en plató, o sea, en la capilla.

152
00:12:04,830 --> 00:12:07,529
Parece que estudiáis en institutos diferentes, ¿verdad?

153
00:12:08,230 --> 00:12:13,090
Bueno, ya como conclusión, ¿deberán de ser un poco más cuidadosos los estudiantes o

154
00:12:13,090 --> 00:12:14,389
se les podrá dejar ir de la mano?

155
00:12:16,929 --> 00:12:20,730
Pues de momento que las cosas sigan como hasta ahora, porque vuelvo y repito, siento ser

156
00:12:20,730 --> 00:12:25,929
un poco pesado con el tema, pero no ha pasado nada grave, ni nada, ni de momento no hemos

157
00:12:25,929 --> 00:12:28,429
visto todavía una ambulancia, ni nada que nos tengamos que arrepentir.

158
00:12:28,429 --> 00:12:30,309
así que bueno, pues que vayan de la mano

159
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porque pienso que las cosas van bien

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00:12:32,210 --> 00:12:33,289
Carolina

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00:12:33,289 --> 00:12:36,350
Hombre, yo creo que el instituto

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tiene que hacerse cargo, se hace cargo con el seguro

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00:12:38,370 --> 00:12:39,230
escolar, pero

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dejarlos de la mano de Dios pues tampoco

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habrá que poner unas medidas

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de seguridad y unas protecciones

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00:12:45,909 --> 00:12:47,990
y no tener los cables sueltos ni cosas así

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y bueno, el otro día por ejemplo

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estuvimos limpiándolo y cualquiera

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00:12:52,149 --> 00:12:53,429
que sea alérgico al polvo, vamos

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00:12:53,429 --> 00:12:56,309
le da un ataque, había un polvo

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por allí, unas pelusas que tenían vida

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propia. Bueno chicos

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lo sentimos, tenemos que dejarlo aquí porque se nos acaba

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el tiempo, se agradecemos por esta presencia

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00:13:04,309 --> 00:13:06,590
y que los espectadores saquen sus propias conclusiones

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Y como habrán podido ver, el tema de hoy dejaba mucho a la

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imaginación, pero lo mejor es que

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pueden hacer es ver esto, ir al teatro

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y disfrutar con el despliegue de talento que

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allí se realiza. Nos vemos en más

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00:13:18,190 --> 00:13:19,769
programas de Caravan Show. Hasta pronto