1 00:00:07,089 --> 00:00:13,630 Mi nombre es Raquel Llubero Ramos y paso a explicar cómo está estructurada mi aula virtual de EducaMadrid. 2 00:00:14,570 --> 00:00:21,809 Mis alumnos se encuentran en el segundo nivel del segundo ciclo de educación infantil, por lo que su edad es 4 o 5 años 3 00:00:21,809 --> 00:00:30,269 y todavía no han adquirido el proceso lectoescritor. Están comenzando a reconocer algunas letras y tienen lectura global, 4 00:00:30,269 --> 00:00:36,490 por lo que todos los contenidos del aula virtual aparecen en letra mayúscula. 5 00:00:36,490 --> 00:00:51,630 Además, todos los contenidos que se han subido al aula se intentan que en la medida de lo posible aparezca una imagen o dibujo para que ellos fácilmente puedan acceder y elegir a qué quieren jugar, qué quieren escuchar o qué es lo que quieren ver. 6 00:00:52,229 --> 00:01:02,149 El aula está dividida en secciones, bloques de los diferentes proyectos y unidades didácticas que hemos trabajado a lo largo de todo el curso. 7 00:01:02,149 --> 00:01:21,109 Por ejemplo, el primer proyecto que se trabajó fue el proyecto de la prehistoria. Luego tenemos otro bloque relacionado con la lógica matemática, en donde aparecen diferentes recursos, tanto canciones como juegos a los que ellos pueden acceder libremente. 8 00:01:21,109 --> 00:01:36,719 Otro de los bloques que tenemos es el bloque de las canciones 9 00:01:36,719 --> 00:01:40,599 En las que se suben las canciones que se han trabajado en el aula 10 00:01:40,599 --> 00:01:45,760 Algunas de las canciones en su mayoría son canciones con pictogramas 11 00:01:45,760 --> 00:01:48,359 Debido a que en el aula contamos con dos alumnos con TEA 12 00:01:48,359 --> 00:01:54,780 Entonces además de poder escuchar la canción pueden irla siguiendo 13 00:01:54,780 --> 00:01:59,640 Otro de los proyectos trabajados es el del barrio 14 00:01:59,640 --> 00:02:06,599 También se han subido los cuentos que se han trabajado en las sesiones de alternativa 15 00:02:06,599 --> 00:02:09,780 En el aula se cuentan los cuentos en papel impresos 16 00:02:09,780 --> 00:02:18,060 Pero al aula se suben los vídeos para que los niños puedan verlos cuando ellos deseen 17 00:02:18,060 --> 00:02:22,860 Algunas de las actividades de evaluación que se han subido 18 00:02:22,860 --> 00:02:31,759 H5P, por ejemplo, en el apartado de lectoescritura 19 00:02:31,759 --> 00:02:39,639 hay una actividad relacionada con el inicio de las palabras. 20 00:02:40,139 --> 00:02:41,000 ¿Por qué letra empiezan? 21 00:02:41,560 --> 00:02:45,580 Los alumnos pueden ver la imagen y por qué letra empieza deben de decir 22 00:02:45,580 --> 00:02:52,719 el nombre del dibujo que aparece y al voltear la carta les aparece escrito con letra mayúscula. 23 00:02:59,620 --> 00:03:03,919 Otra de las actividades H5P que tenemos en el aula 24 00:03:03,919 --> 00:03:08,599 está relacionada con el último proyecto que es el proyecto del cuerpo humano 25 00:03:08,599 --> 00:03:19,419 en el que los alumnos es un memory y deberán encontrar la imagen de la primera carta que voltearon 26 00:03:19,419 --> 00:03:38,259 todos los alumnos están matriculados en el aula virtual 27 00:03:38,259 --> 00:03:42,620 pero sí que es cierto que el uso que hacen del aula virtual es exclusivo del colegio 28 00:03:42,620 --> 00:03:48,159 dado que debido a las características socioeconómicas de las familias que tenemos en el centro 29 00:03:48,159 --> 00:03:53,000 muchos de ellos no tienen en casa dispositivos electrónicos con los que poder acceder 30 00:03:53,000 --> 00:03:59,819 y en algunas ocasiones incluso las familias también tienen algunas dificultades con el proceso lectoescritor.