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00:00:01,139 --> 00:00:17,260
Bueno, en esta grabación pretendemos mostrar la herramienta de trabajo que hemos utilizado en este curso, que es un aula virtual de EducaMadrid para la asignatura de Ciencias de la Computación en primero de la ESO.

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00:00:17,260 --> 00:00:21,899
y como se puede ver en la parte de la izquierda hay una navegación

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00:00:21,899 --> 00:00:28,339
para las distintas partes a través de las cuales se ha desarrollado el curso.

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00:00:29,039 --> 00:00:32,439
El curso se inicia con un apartado que se llama Inicio de curso

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00:00:32,439 --> 00:00:37,399
en el cual a nuestros alumnos les mostramos mediante una serie de vídeos

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00:00:37,399 --> 00:00:43,439
cómo modificar su contraseña de EducaMadrid, cómo matricularse en un aula virtual de EducaMadrid,

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00:00:43,439 --> 00:00:49,679
entregar una tarea en el aula virtual, tareas básicas que van a permitir a nuestros alumnos

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00:00:49,679 --> 00:00:58,439
el enseñar, el trabajar a través del aula virtual para desarrollar esta asignatura.

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00:01:02,060 --> 00:01:05,519
A modo de ejemplo, vamos a ver por ejemplo el tema 4, que es Scratch,

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00:01:05,620 --> 00:01:09,340
en el cual podemos ver una herramienta de trabajo de evaluación que es este cuestionario

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00:01:09,340 --> 00:01:16,599
en el cual se van a evaluar los conocimientos de los alumnos del tema 3 y del tema 4.

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00:01:16,739 --> 00:01:18,299
Es un test, un cuestionario.

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00:01:19,299 --> 00:01:22,079
Luego tenemos aquí dos entregas que también se les ha pedido a los alumnos,

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00:01:22,599 --> 00:01:23,920
con una parte 1 y una parte 2.

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00:01:26,140 --> 00:01:29,739
Y a lo largo, por ejemplo, de este tema de Scratch,

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00:01:30,439 --> 00:01:33,819
los alumnos han ido entregando, han realizado una serie de entregas

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00:01:33,819 --> 00:01:37,060
con distintos programas de Scratch,

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00:01:37,060 --> 00:01:43,840
algunos de los cuales tenían el modelo ya hecho y se les pedía el mismo modelo o quizás una modificación del mismo.

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00:01:45,719 --> 00:01:50,540
También había más cuestionarios en cada tema, o sea, en el tema, a lo largo del tema.

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00:01:51,780 --> 00:02:02,540
Y también hay algún tipo de tarea que son archivos propios de PDF en los cuales el alumno puede obtener información,

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00:02:02,540 --> 00:02:18,099
Reciben información a modo de libro de texto a través de archivos tipo PDF, como los que figuran aquí, por ejemplo, los que tenemos al principio del tema con contenidos de la asignatura.

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00:02:18,099 --> 00:02:41,229
Aquí tenemos, por ejemplo, T6 Scratch Teoría. Ahí hay un archivo en el cual hay una serie de elementos básicos de teoría que se le ha explicado a los alumnos y seguidos de los cuales, después de los cuales, hacemos una serie de programitas prácticos.

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00:02:41,229 --> 00:02:50,150
Dicho esto, pues luego terminamos la evaluación, digamos, con un apartado aquí también que es de recuperación.

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00:02:50,150 --> 00:02:57,710
Si hay algún alumno que tuviera que recuperar la asignatura, pues también se puede ver aquí un apartado de recuperación.

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00:02:58,689 --> 00:03:02,270
Al final de cada evaluación hay una parte de recuperación.

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00:03:02,270 --> 00:03:14,110
En este caso, por ejemplo, de la recuperación de la volación 3, hay un test de recuperación y dos actividades que tienen que subir al aula virtual para recuperar.