1 00:00:01,899 --> 00:00:11,419 Hola chicos y chicas, de nuevo estamos aquí grabando un vídeo para que tratemos algunas cosillas sobre lengua, ¿vale? 2 00:00:13,419 --> 00:00:21,960 Lo que he planteado para que hagáis en casa en lengua, primeramente os voy a escribir aquí la fecha de nuevo 3 00:00:21,960 --> 00:00:27,420 para que la podáis poner cuando abráis la página del libro, ¿vale? 4 00:00:27,420 --> 00:00:42,219 Es lunes, lunes, a ver, lunes 11 de enero de 2021, ¿vale? 5 00:00:42,859 --> 00:00:47,500 Entonces vamos a explicar un poquito qué es un poema. 6 00:00:47,960 --> 00:01:03,060 Nos vamos a la página 64 del libro de lengua y tenemos el siguiente poema, ¿vale? 7 00:01:03,060 --> 00:01:04,760 Que se llama Parte de Boda. 8 00:01:04,760 --> 00:01:08,319 parte de boda 9 00:01:08,319 --> 00:01:11,140 entonces lo que quiero que hagamos 10 00:01:11,140 --> 00:01:12,840 es que primero 11 00:01:12,840 --> 00:01:13,719 pongáis la fecha 12 00:01:13,719 --> 00:01:16,819 y luego ya 13 00:01:16,819 --> 00:01:17,879 estamos listos 14 00:01:17,879 --> 00:01:20,719 vamos a completar la página 15 00:01:20,719 --> 00:01:22,200 64 y 65 16 00:01:22,200 --> 00:01:24,480 y primero leeremos el poema 17 00:01:24,480 --> 00:01:26,859 pero que es 18 00:01:26,859 --> 00:01:27,500 un poema 19 00:01:27,500 --> 00:01:30,379 un poema es un texto escrito 20 00:01:30,379 --> 00:01:32,239 que nos permite expresar ideas 21 00:01:32,239 --> 00:01:34,060 sentimientos, emociones 22 00:01:34,060 --> 00:01:36,340 y está 23 00:01:36,340 --> 00:01:41,879 creado obviamente por un autor. En este caso, este poema, Parte de boda, está creado por 24 00:01:41,879 --> 00:01:51,000 el autor Antonio Murciano. Un poema consta o tiene diferentes oraciones cortas, como 25 00:01:51,000 --> 00:01:57,659 podéis ver, que se llaman versos. Las oraciones en los poemas y en la poesía se llaman versos 26 00:01:57,659 --> 00:02:03,439 y a veces riman. Algunos de ellos riman, tienen una rima, que es algo que ya lo hemos visto 27 00:02:03,439 --> 00:02:05,819 en el tema anterior 28 00:02:05,819 --> 00:02:08,699 porque creo que teníamos un poema 29 00:02:08,699 --> 00:02:10,340 que hicimos un día, si os acordáis 30 00:02:10,340 --> 00:02:13,360 estuvimos leyendo 31 00:02:13,360 --> 00:02:15,900 es importante leer bien el título 32 00:02:15,900 --> 00:02:17,500 y mirar el dibujo 33 00:02:17,500 --> 00:02:19,719 si yo lo primero de todo lo que hago es 34 00:02:19,719 --> 00:02:21,780 mirar el dibujo me puedo imaginar 35 00:02:21,780 --> 00:02:24,400 más o menos de que va el poema 36 00:02:24,400 --> 00:02:26,719 si yo miro el dibujo 37 00:02:26,719 --> 00:02:29,620 puedo ver que está relacionado con el mar 38 00:02:29,620 --> 00:02:30,960 el mundo marino 39 00:02:30,960 --> 00:02:32,439 porque veo una estrella de mar 40 00:02:32,439 --> 00:02:44,539 caracolas, conchas, etcétera, etcétera. ¿Vale? Y obviamente el título, parte de boda. Boda nos da una pista de que va a ir el poema. 41 00:02:46,259 --> 00:02:54,919 Entonces, si empezamos con el ejercicio 1, nos dice lee el poema en voz alta, hazlo despacio y pronuncia bien. 42 00:02:54,919 --> 00:03:06,360 Lo que voy a hacer ahora es leer el poema y vosotros tenéis que hacer lo mismo en casa después. ¿Vale? Voy a leerlo. 43 00:03:07,139 --> 00:03:17,680 En una carroza blanca tirada por la ocarina, mañana por la mañana y en la iglesia submarina, dicen que van a casarse el pingüino y la pingüina. 44 00:03:17,680 --> 00:03:21,319 Ya nos da una pista, nos habla de dos animales 45 00:03:21,319 --> 00:03:25,599 Está invitada a la boda toda la fauna marina 46 00:03:25,599 --> 00:03:28,939 Don tiburón el padrino, doña foca la madrina 47 00:03:28,939 --> 00:03:35,900 Firmarán como testigos con tinta cala marina, caracol y caracola, boqueroncillo y sardina 48 00:03:35,900 --> 00:03:39,379 Salmonete y bacalao, langostino y langostina 49 00:03:39,379 --> 00:03:41,960 Y el caballito de mar con su caballa salina 50 00:03:41,960 --> 00:03:50,840 En vez de arroz, tirarán granitos de sal muy fina y le llevarán la cola el delfín y la delfina 51 00:03:50,840 --> 00:03:56,800 Quiero que hagáis lo mismo, que lo leáis despacito y que miréis el vocabulario 52 00:03:56,800 --> 00:04:05,800 Aquí salen numerosos animales, por ejemplo, caracol, caracola, boquerortillo, sardina, saltamontes 53 00:04:05,800 --> 00:04:16,800 Mi consejo es que si no sabéis el significado de alguno de ellos, podéis abrir quizás en la tablet o en el ordenador Google y busquéis imágenes sobre los animales. 54 00:04:16,800 --> 00:04:26,800 Yo creo que aquí hay una palabra que quizás es la única que os va a resultar complicada, que sería la palabra ocarina. 55 00:04:26,800 --> 00:04:44,079 Ocarina. Sinceramente yo desconocía el significado de esta palabra y es lo que hice. Busqué en Google y es un instrumento de viento. Así que podéis ver más ejemplos vosotros y buscar la definición. 56 00:04:44,079 --> 00:04:52,079 Cuando terminéis de leerlo, y si queréis lo podéis leer también a vuestros hermanos y hermanas, lo que podéis hacer es completar los ejercicios 57 00:04:52,079 --> 00:04:57,639 El 2, el 3, el 4, el 5 y el 6, ¿vale? 58 00:04:58,360 --> 00:05:07,519 Recordar que cuando escribimos oraciones es importante que empecéis con la mayúscula y que terminéis la oración con el punto, ¿vale? 59 00:05:07,519 --> 00:05:30,220 Eh, también me gustaría recalcar que si en algún ejercicio tenéis que escribir la palabra pingüino o pingüina, os fijéis muy bien porque encima de la U llevan dos puntitos que se llaman diéresis y que se utilizan para el sonido UI, en este caso, pingüino, ¿vale? 60 00:05:30,220 --> 00:05:46,000 Bueno, esto sería todo sobre la actividad. Deciros también que mi intención es que para mañana hagamos un dictado. El dictado que he planteado es el siguiente, que lo voy a enseñar aquí. 61 00:05:46,000 --> 00:05:55,579 No sé todavía si lo haremos en directo o haré también un vídeo y de esta manera será más claro para todos 62 00:05:55,579 --> 00:05:58,220 En un vídeo hacer el dictado 63 00:05:58,220 --> 00:06:03,139 Os lo voy a enseñar en un momentito que está aquí en el plan de lengua y mates 64 00:06:03,139 --> 00:06:13,620 Y sería el siguiente, lo que podéis hacer hoy es leer el dictado y fijaros bien en las palabras con MB y con MP 65 00:06:13,620 --> 00:06:41,699 Lo leéis un par de veces e intentáis prepararlo. Si lo queréis escribir vosotros y así cuando mañana lo hagamos ya más o menos lo podéis hacer sin ningún tipo de falta. ¿Vale? Así que esa sería la tarea para hoy. Recordad que también podéis leer si queréis. A la vuelta ya cambiaremos los libros de lectura. ¿Vale chicos y chicas? Un saludo y espero que podáis hacerlo lo mejor posible.