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00:00:00,000 --> 00:00:11,380
Buenas tardes, mi nombre es Patricia y quiero enseñarles mi aula virtual que utilizo con mi alumnado de cuatro años.

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00:00:11,740 --> 00:00:18,280
Está estructurada de la siguiente manera. En primer lugar, los contenidos separados por los proyectos trimestrales.

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00:00:18,800 --> 00:00:23,980
En el primer trimestre, el proyecto del cuerpo humano. En el segundo, de la edad media. Y en el tercero, trabajaremos los piratas.

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00:00:23,980 --> 00:00:39,200
Y después hay contenidos propios del área de descubrimiento y exploración del entorno, que es el área 2, y luego propios de lógico-matemática y de lectoescritura, además de las actividades de sensibilización que se han trabajado a nivel de centro y de aula.

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00:00:40,640 --> 00:00:49,100
En cada apartado hay diferentes tipos de contenido que se comparte con las familias.

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00:00:49,100 --> 00:01:14,140
El aula virtual se trabaja tanto en clase durante las sesiones de informática en la pizarra digital o hacemos actividades en el ordenador también y en casa todo lo que está aquí colgado tienen acceso a las familias para que lo puedan hacer con los niños desde casa.

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00:01:14,140 --> 00:01:18,120
hay diferentes tipos de actividades como iba diciendo

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00:01:18,120 --> 00:01:23,840
hay genialis, hay foros en los que recibimos una retroalimentación

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00:01:23,840 --> 00:01:27,120
y un feedback por parte de las familias y de los niños incluso

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00:01:27,120 --> 00:01:30,620
también hay actividades de evaluación como por ejemplo CAHOOTS

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00:01:30,620 --> 00:01:33,700
ya que en la etapa de educación infantil es complicado

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00:01:33,700 --> 00:01:37,359
de este modo los niños se pueden auto evaluar

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00:01:37,359 --> 00:01:40,420
y además tú también puedes evaluarlos

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00:01:40,420 --> 00:01:44,599
porque luego quedan reflejados los resultados.

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00:01:45,299 --> 00:01:50,460
También hay actividades H5P creadas por mí como el memory de los sentidos.

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00:01:51,540 --> 00:01:59,219
En el segundo trimestre igual hay diferentes geniales, enlaces a canciones, a vídeos, juegos de vocabulario.

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00:01:59,219 --> 00:02:05,520
En el tercer trimestre simplemente tenemos el planteamiento de la situación de aprendizaje del abordaje

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00:02:05,520 --> 00:02:09,460
que una vez que lleguemos ya profundizaremos todos estos contenidos.

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00:02:10,420 --> 00:02:20,220
En el área de descubrimiento y exploración del entorno, una tarea, porque también les asignamos tareas que todavía no se puede calificar porque están en plazo de entrega.

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00:02:21,040 --> 00:02:36,660
Esta tarea es para animar a los niños y a las familias a que haya continuidad entre lo que se trabaja en clase y lo que se puede aprender en familia.

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00:02:36,659 --> 00:02:44,539
En el área de lógico-matemática tenemos actividades de trazos, actividades de smile and learn sobre los números

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00:02:44,539 --> 00:02:51,120
que van con dificultad progresiva y están secuenciadas en función de cómo se van implementando en el aula

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00:02:51,120 --> 00:02:56,819
Y también tenemos actividades de sumas, en este caso es un scratch

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00:02:56,819 --> 00:03:06,159
En el apartado de lectoescritura, la biblioteca virtual de Madrid Read para que las familias cuenten con todos los cuentos que deseen

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00:03:06,159 --> 00:03:14,079
una biblioteca de un genial y con más cuentos, las vocales igual ordenadas de forma progresiva según se han ido trabajando

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00:03:14,079 --> 00:03:16,879
y las consonantes y más de lo mismo.

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00:03:17,259 --> 00:03:26,560
Y finalmente las actividades de sensibilización que son un enlace a un cuento de Elmer que trabajamos a nivel de centro

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00:03:26,560 --> 00:03:35,219
y luego más cuentos en PDF relacionados con este tema y tema de bienestar digital que se trabajó en la escuela de padres

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00:03:35,219 --> 00:03:38,939
que se realiza en el centro.

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00:03:39,719 --> 00:03:43,259
¿Cómo se evalúa todo esto? En el apartado de calificaciones.

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00:03:43,560 --> 00:03:46,860
Es decir, venimos a calificaciones, aparecen todos los participantes,

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00:03:46,939 --> 00:03:50,159
que son 48 porque el centro es línea 2,

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00:03:50,340 --> 00:03:53,180
entonces aparecen tanto los de mi compañera como los míos.

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00:03:53,560 --> 00:03:57,780
Pero aquí podemos observar que aparecen todas las calificaciones

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00:03:57,780 --> 00:04:00,740
de todas las actividades que se van haciendo,

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00:04:00,740 --> 00:04:09,760
tanto en el aula como en clase y al final del todo aparece un total del curso.

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00:04:10,460 --> 00:04:23,720
Otra cosa muy útil son, al cambiar no en informe de calificador, en el resumen de las calificaciones aparece un promedio de las actividades,

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00:04:23,720 --> 00:04:32,720
es decir, te hace una media con todos los alumnos que las han realizado, de esta manera tú puedes autoevaluarte también y gestionar los contenidos que estás implementando,

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00:04:33,460 --> 00:04:39,500
cómo se están recibiendo y cómo los están aprendiendo, que es una cosa muy interesante y muy productiva.

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00:04:39,880 --> 00:04:51,860
A grandes rasgos, este es el entorno de aprendizaje y evaluación que yo utilizo con mis alumnos y con el que obtengo las calificaciones y también las opiniones de las familias,

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00:04:51,860 --> 00:04:56,160
ya que hay foros, pueden comentar, hacer sus aportaciones, etc.

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00:04:56,660 --> 00:04:57,280
Muchas gracias.