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Mi nombre es Patricia Méndez y voy a presentaros mi aula virtual del curso 2022-2023 para el

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00:00:20,720 --> 00:00:25,040
nivel de Cuarto de Educación Primaria. Es una aula compartida con mi compañera de nivel

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y hay materiales elaborados por ambas, aunque los materiales que paso a presentar son de

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elaboración propia. En la aula virtual están los alumnos matriculados, lo que por confidencialidad

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00:00:40,700 --> 00:00:47,340
de datos no aparecen en la imagen, pero se matriculan al inicio del curso y pueden acceder

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00:00:47,340 --> 00:00:52,560
a todos los contenidos que aparecen en la aula virtual. Como podemos ver, la aula virtual

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00:00:52,560 --> 00:00:57,760
está organizada por áreas, por cada una de las áreas y, a su vez, cada una de las áreas,

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00:00:57,760 --> 00:01:02,680
por ejemplo, en el área de Naturales está organizada por temas. Tema 1, tema 2, tema 3…

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00:01:02,680 --> 00:01:08,680
Dentro de cada uno de los temas, el alumno puede acceder a distintos tipos de contenidos. Por

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ejemplo, en el caso del tema 3, de Naturales, de la reproducción, nos encontramos y clickeamos en

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un material de elaboración propia, que es un esquema del tema que le sirve a los alumnos para

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poder repasar y, a su vez, lo pueden descargar y poder continuar con el aprendizaje o la

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memorización de datos. Además, se adjuntan una serie de vídeos en el que el alumno puede

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00:01:38,000 --> 00:01:47,160
profundizar más sobre algunos contenidos tratados en el tema y también se presentan cuestionarios

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de repaso. Son preguntas tipo test de respuesta múltiple, de única respuesta, de rellenar datos

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o de elegir alguna opción, en el que el alumno, a su vez, va repasando contenidos relacionados

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con el tema. Además de estas actividades voluntarias, estos test, los alumnos después

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pueden ver en el aula virtual, en el apartado de calificaciones, pueden ver la última calificación,

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con lo cual pueden saber un poco cuál ha sido su evolución, puesto que pueden ir repitiendo los

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test a lo largo del desarrollo del tema, las veces que ellos deseen. Además, hay actividades de

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00:02:38,680 --> 00:02:45,120
carácter voluntario que les sirven para afianzar contenidos y a modo de aprendizaje significativo

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y funcional con respecto a los contenidos tratados en el tema.

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00:02:55,240 --> 00:03:02,920
A continuación, paso a presentar otra aula virtual de un módulo de formación profesional de inserción

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00:03:03,040 --> 00:03:09,560
sociolaboral. Dentro de esta aula virtual encontramos aspectos más generales, como los

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criterios de calificación del módulo o las normas de presentación de proyectos, en los que los alumnos

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00:03:14,960 --> 00:03:24,360
pueden ver cuáles son los indicadores para la hora de presentar un trabajo, qué aspectos formales

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deben rellenar y qué son comunes al resto de módulos del ciclo formativo. Dentro del aula

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00:03:32,880 --> 00:03:37,960
virtual, como vemos, el módulo se encuentra organizado por temas. Si entramos, por ejemplo,

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al tema 3, implementación y seguimiento y evaluación del proceso de inserción laboral,

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00:03:46,440 --> 00:03:53,360
encontramos por un lado materiales como la presentación en PowerPoint, donde los alumnos

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pueden descargar para hacer un mejor seguimiento de las clases o

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00:04:04,920 --> 00:04:12,440
pueden descargar para poder estudiar, etcétera. Además de los PowerPoint, nos encontramos con

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los trabajos que los alumnos deben de presentar. En este caso, es un diseño de un itinerario

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personalizado de inserción. Aparece una situación inicial en la que los alumnos tienen que ir

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detectando necesidades, potencialidades, objetivos y tienen que ir rellenando y enviando al aula

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00:04:32,720 --> 00:04:42,400
virtual, donde además está colgada la rúbrica de evaluación y que los alumnos pueden acceder

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00:04:42,400 --> 00:04:49,560
a ella para cumplimentar de manera más correcta esta actividad.