1 00:00:00,000 --> 00:00:05,440 Bueno, mientras esto arranca, dar las gracias a los responsables del CRIF que 2 00:00:05,440 --> 00:00:09,920 han organizado esto y que además me han seleccionado a mí. Entre otros muchos, claro. 3 00:00:09,920 --> 00:00:16,280 Y yo voy a contaros, contra internet dentro, Moodle en local. 4 00:00:17,840 --> 00:00:24,040 Todo el mundo... Bueno, ¿alguien no sabe lo que es Moodle? ¿No tiene ni idea? Bueno, Moodle, 5 00:00:24,040 --> 00:00:29,080 te cuento rápidamente, es una aplicación que significa que es una página web en 6 00:00:29,080 --> 00:00:34,080 la que yo puedo colgar apuntes, pero apuntes, textos, animaciones, vídeos, puedo 7 00:00:34,080 --> 00:00:40,040 crear formularios, puedo crear foros. Bueno, va a ser de datos, glosarios, he 8 00:00:40,040 --> 00:00:45,960 dicho wikis ya. Bueno, muchas cosas, ¿vale? Entonces, yo lo usé, lo estoy usando en mi 9 00:00:45,960 --> 00:00:48,760 colegio, pues por una serie de circunstancias. En esta primera 10 00:00:48,760 --> 00:00:53,160 diapositiva vemos a los alumnos de primero de la ESO, que son los que, junto 11 00:00:53,160 --> 00:00:56,840 con los de cuarto de la ESO, primero de bachillerato y en un caso, por suerte 12 00:00:56,840 --> 00:01:00,680 también, por suerte para mí que di un curso de formación a profesores, también se 13 00:01:00,680 --> 00:01:05,480 usó esta plataforma, son los que más usan, o los que usan Moodle en local. En este 14 00:01:05,480 --> 00:01:11,760 caso se les ve que está... Bueno, yo os lo cuento. Se les ve que están resolviendo un 15 00:01:11,760 --> 00:01:15,440 formulario, un cuestionario. Yo normalmente no uso los cuestionarios 16 00:01:15,440 --> 00:01:20,720 como tales para luego, digamos, leerlos yo, sino que los suelo hacer siempre 17 00:01:20,720 --> 00:01:24,280 asociados a su cuaderno, para que su material de estudio sea su cuaderno. 18 00:01:25,280 --> 00:01:29,880 Bueno, también me va a servir dentro de unos días para un concurso de C, que 19 00:01:29,880 --> 00:01:33,000 tenemos, de programación en C, que tenemos previsto para poner las 20 00:01:33,000 --> 00:01:39,600 instrucciones y que ellos suban su fichero, ¿vale? ¿Por qué uso Moodle en local? 21 00:01:39,600 --> 00:01:43,640 Viene, el motivo por el que luego empecé a usar fue porque en el departamento 22 00:01:43,640 --> 00:01:51,320 decidimos no tener libros y porque al final el internet del centro va un poco 23 00:01:51,360 --> 00:02:03,360 lento, ¿vale? A ver si soy capaz de abrir esto. Esto lo que hace es contar un poco 24 00:02:03,360 --> 00:02:06,880 lo que casi todos tenemos en nuestro centro, que es un alumno que se conecta a 25 00:02:06,880 --> 00:02:10,760 través de un switch a un router y del router a internet, ¿vale? Entonces, pues, 26 00:02:10,760 --> 00:02:15,240 está muy contento, pero vamos aumentando el número de alumnos, vamos aumentando 27 00:02:15,240 --> 00:02:19,840 los alumnos. Otras aulas entran también a través de ese switch y a través de ese 28 00:02:19,840 --> 00:02:23,160 router a conectarse a internet, con lo cual el ancho de banda, esto es como el 29 00:02:23,160 --> 00:02:26,520 señor que tenía mil pesetas y tenía que repartirlo entre todos sus hijos, ¿no? 30 00:02:26,520 --> 00:02:29,720 Pues si tenía muchos hijos le tocaba poco a cada uno. Los despachos también se 31 00:02:29,720 --> 00:02:34,080 conectan, la sala de profesores. Claro, de pronto los ordenadores, su conexión 32 00:02:34,080 --> 00:02:37,080 empieza a fallar, los alumnos ya no están contentos, sino que están tristes. 33 00:02:37,080 --> 00:02:43,760 Entonces, la manera que se me ocurrió a mí de resolver esto fue, bueno, haciendo 34 00:02:43,760 --> 00:02:49,600 que algún servidor dentro del centro sirviera páginas web a los alumnos, es 35 00:02:49,600 --> 00:02:53,560 decir, que los alumnos pidieran a una dirección local del centro, a un ordenador 36 00:02:53,560 --> 00:02:58,280 local. Lo primero que se me ocurrió fue, pues, hacer una página en HTML normal y 37 00:02:58,280 --> 00:03:02,520 corriente, sobre todo para la hora de descargarse un programa. Bueno, pues, 38 00:03:02,520 --> 00:03:06,280 hacía una página web que descargaba un programa que estaba en local, con lo cual, 39 00:03:06,280 --> 00:03:10,880 pues, en cinco segundos, diez segundos, dependiendo de lo que pesara, pues, lo 40 00:03:10,880 --> 00:03:14,840 tenía descargado, lo podía ejecutar. También para apuntes. Incluso, como veis 41 00:03:14,840 --> 00:03:23,040 ahí, pues, hice un proto-Moodle, ¿vale? Un Moodle programado en ASP y 42 00:03:23,040 --> 00:03:26,080 contra-acces. Los que sepáis aquí algo de eso, bueno, pues, sabiendo de lo que os estoy 43 00:03:26,080 --> 00:03:30,040 hablando, eso significa mucho trabajo y algunos diréis, ¿y por qué no instalaste 44 00:03:30,040 --> 00:03:34,280 Moodle entonces? Y la verdad es que, mirando hacia atrás, no sé muy bien si 45 00:03:34,280 --> 00:03:39,000 es que no le presté suficiente tiempo para intentarlo o es que la versión que 46 00:03:39,000 --> 00:03:41,960 había entonces de Moodle era más complicada de instalar, pero, bueno, el 47 00:03:41,960 --> 00:03:47,680 caso es que, pues, me tuve que inventar esa cosa, ¿vale? Y, bueno, hasta que ya pasé a 48 00:03:47,680 --> 00:03:52,080 Moodle. Cuando ya pasé a Moodle, en principio el acceso era local, es decir, 49 00:03:52,080 --> 00:03:55,560 solo los chavales podían acceder desde dentro del colegio, aunque yo estaba 50 00:03:55,560 --> 00:04:00,040 accediendo desde fuera, pero nada más que para, pues, para poner yo actividades 51 00:04:00,040 --> 00:04:05,840 desde mi casa. En mi casa si me ocurría tal cosa, pues, lo ponía allí. Las estrategias 52 00:04:05,840 --> 00:04:08,560 metodológicas, bueno, esta presentación está como dividida en dos partes. Una parte, 53 00:04:08,560 --> 00:04:13,160 digamos, relacionada con la educación y otra parte más técnica. La lectura 54 00:04:13,160 --> 00:04:17,400 comprensiva de textos, yo siempre les digo, bueno, como repito otra vez, el cuaderno 55 00:04:17,400 --> 00:04:20,320 es fundamental para ellos porque no tienen libro, entonces, pues, le digo, pues, 56 00:04:20,320 --> 00:04:24,280 mira, léete este texto, responde estas preguntas en tu cuaderno. Lo mismo con las 57 00:04:24,280 --> 00:04:30,240 animaciones. Hay animaciones flash que se pueden capturar de por ahí y que vivan 58 00:04:30,240 --> 00:04:35,320 en local, que vivan en el propio ordenador y sobre una animación se 59 00:04:35,320 --> 00:04:39,840 hacen unas preguntas. Lo mismo, como también doy informática, pues, hay muchas 60 00:04:39,840 --> 00:04:45,160 veces que hay que hacer un documento en, iba a decir PowerPoint, pero como estamos 61 00:04:45,160 --> 00:04:49,200 en software libre, pues, con Impress o con OpenOffice o con el Gimp o con el 62 00:04:49,200 --> 00:04:53,600 Audacity. Bueno, pues, eso me lo suben ellos a mí y yo tengo su lista de cositas 63 00:04:53,600 --> 00:04:57,760 para ir viéndolas. Un Moodle normal y corriente con la ventaja de que el 64 00:04:57,760 --> 00:05:03,040 acceso es inmediato. El uso de foros para preguntas y para 65 00:05:03,040 --> 00:05:08,160 respuestas. Ellos mismos hacen microtutoriales, pues, cómo se hace tal 66 00:05:08,160 --> 00:05:12,560 cosa. Ellos preguntan y otro alumno les responde. Tienes que estar encima, tienes 67 00:05:12,560 --> 00:05:17,040 que decirle, oye, esto que yo te acabo de contar a ti al oído, entre comillas, por 68 00:05:17,040 --> 00:05:22,000 favor, ponlo en el foro, porque si no, el que está tres meses más allá me va a 69 00:05:22,000 --> 00:05:25,680 volver a preguntar. Y, bueno, hay que insistirles un poquito en eso y, sobre 70 00:05:25,680 --> 00:05:28,840 todo, entrenarles en hacer pantallazos. Yo siempre hago el pantallazo con el botón 71 00:05:28,840 --> 00:05:32,920 de imprimir pantalla, pero ahora me he dado cuenta, en otra comunicación que hay 72 00:05:32,920 --> 00:05:36,320 herramientas que son más sencillas y seleccionas el trocito que quieres en 73 00:05:36,320 --> 00:05:40,640 vez de recortar a posteriori. Para votaciones, bueno, lo digo porque hay 74 00:05:40,640 --> 00:05:44,360 documentos o ficheros, por ejemplo, con el Gimp o con el Audacity o ahora con 75 00:05:44,360 --> 00:05:50,080 presentaciones o cosas que, bueno, al final es mucha parte de estética y 76 00:05:50,080 --> 00:05:53,480 ellos mismos se votan, votan a sus compañeros. Ahora lo vais a ver cómo. Y 77 00:05:53,480 --> 00:05:57,120 cuestionario Moodle con reflejo en el cuaderno. Hago un cuestionario, hago muy 78 00:05:57,120 --> 00:06:00,640 pocos, os repito otra vez, pero que copien las preguntas y respondan en el 79 00:06:00,640 --> 00:06:05,240 cuaderno. Glosarios y wikis. Wikis está en rojo ahora cuento por qué. Bueno, este es un 80 00:06:05,240 --> 00:06:10,000 ejemplo de temas. Son dos temas, el de hardware y software, en particular el de 81 00:06:10,000 --> 00:06:13,400 primero de la ESO, de tecnología, y el otro de programación de primero de 82 00:06:13,400 --> 00:06:17,680 bachillerato. Bueno, pues la gracia de poner una imagen para que sea, pues, 83 00:06:17,680 --> 00:06:23,440 motivado, supuestamente motivado. Y este es un ejemplo de preguntas sobre una 84 00:06:23,440 --> 00:06:26,280 animación. Se hacen unas preguntas que ellos deben copiar en el cuaderno y 85 00:06:26,280 --> 00:06:30,840 responder en el cuaderno, pues, con una animación. Igual que yo he hecho aquí clic y ha 86 00:06:30,840 --> 00:06:34,360 salido inmediatamente, ellos lo hacen en su ordenador. Hombre, tarda un poquito más 87 00:06:34,360 --> 00:06:37,800 porque aquí estamos, está aquí mismo, ¿vale? Bueno, pues ellos ven la animación, que 88 00:06:37,800 --> 00:06:42,160 tampoco nos vamos a enrollar, y responden las preguntas. Esta, en particular, esta 89 00:06:42,160 --> 00:06:47,240 barra, esta sacada de Red Eléctrica Española, que tiene muchísimas. 90 00:06:47,240 --> 00:06:52,640 Este es un ejemplo de, en particular, es un fotomontaje que se hizo con Gimp. Bueno, 91 00:06:52,680 --> 00:06:58,160 pues ellos lo suben y yo tengo accesibles todas. De hecho, esto es lo que yo uso para 92 00:06:58,160 --> 00:07:01,960 la hora de hacer las votaciones. Digo, bueno, vamos a ver el de Irene. Clico. 93 00:07:01,960 --> 00:07:04,520 Bueno, y como tenemos un proyector, claro, eso sí, hay que tener un proyector y una 94 00:07:04,520 --> 00:07:08,360 pantalla, pues, sale. Pues, qué bonito, pues, tal. Y se van viendo así todos y, al 95 00:07:08,360 --> 00:07:14,520 final, se vota. Este es un ejemplo de tutorial, de microtutorial. 96 00:07:14,520 --> 00:07:21,040 Pues, no tiene más que saber hacer pantallazos y explicarle al compañero. 97 00:07:21,880 --> 00:07:25,040 Esto es una de votaciones. Votan siempre tres, los tres mejores. Al primero se le 98 00:07:25,040 --> 00:07:29,160 da tres puntos, al segundo dos, al tercero uno, luego se suma y siempre el que vaya 99 00:07:29,160 --> 00:07:37,720 ganando. Un ejemplo de glosario, ¿vale? Pues, un glosario normal de términos que 100 00:07:37,720 --> 00:07:42,320 se utilizan. Ejemplo de wiki. ¿Por qué no puedo usar wiki? Bueno, pues, este año 101 00:07:42,320 --> 00:07:45,640 fue la segunda vez que metí la pata. El año pasado no tomé nota. Este año ya sí, 102 00:07:45,640 --> 00:07:48,960 a ver si me acuerdo para el que viene. No se pueden usar wikis cuando tú tienes a 103 00:07:48,960 --> 00:07:54,760 los 20 chavales diciéndole, vamos a hacer una wiki de hardware. Entonces, del 1 al 104 00:07:54,760 --> 00:07:59,720 30, como tenemos 30 conceptos, los vais poniendo. El problema es que cuando entran 105 00:07:59,720 --> 00:08:05,360 todos a la vez, hay una página índice que, claro, se bloquea. ¿Vale? Entonces, a ver 106 00:08:05,360 --> 00:08:08,840 si ya nos acordamos para otro año, no se pueden hacer wikis en local. Se podría 107 00:08:08,840 --> 00:08:12,760 hacer una wiki y decir, bueno, esta wiki está aquí y la podéis ir rellenando en 108 00:08:12,760 --> 00:08:15,840 vuestra casa. Con lo cual, la probabilidad de que coincidieran dos o 109 00:08:15,840 --> 00:08:20,120 más alumnos sería muy pequeña. Pero, claro, en clase se coinciden todos. Así que 110 00:08:20,120 --> 00:08:25,800 wikis no se pueden hacer. Y ahora me pongo con los aspectos técnicos sobre la 111 00:08:25,800 --> 00:08:30,640 instalación de Moodle en el ordenador. En mi caso, lo hice sobre un Windows 2003 112 00:08:30,640 --> 00:08:35,720 server. Se puede hacer también sobre XP y, evidentemente, se puede hacer también 113 00:08:35,720 --> 00:08:41,080 sobre Linux. Configuración de IP privada fija para el PC del servidor. 114 00:08:41,080 --> 00:08:44,840 La IP, por si alguien no lo sabe, el número de identificación del 115 00:08:44,840 --> 00:08:49,400 ordenador dentro de mi colegio tiene que ser siempre el mismo. No puede ser 116 00:08:49,400 --> 00:08:53,200 que mañana cambie porque, primero, todos los días tendríamos que saber 117 00:08:53,200 --> 00:08:56,880 cuál es la IP y decírselo a los chavales. Con lo cual, se pone fija, que no hay ningún 118 00:08:56,880 --> 00:09:01,040 problema y, además, dicen que es la mejor manera de tener una red y enseguida se 119 00:09:01,040 --> 00:09:04,600 resuelve. Modificación del fichero php.config, que ahora vais a ver lo que es, 120 00:09:04,600 --> 00:09:08,920 creación de usuarios y un problema que me encontré. La instalación es muy 121 00:09:08,920 --> 00:09:13,480 sencilla. Se descarga de la página de Moodle, se descomprime y se ejecuta 122 00:09:13,480 --> 00:09:17,640 starmoodle.exe. Starmoodle.exe crea una serie de carpetas y luego nos vamos a 123 00:09:17,640 --> 00:09:23,600 http://localhost. Localhost significa el propio ordenador y, al 124 00:09:23,600 --> 00:09:28,560 llamar a localhost, pues ya empieza a funcionar el php, empieza a crear 125 00:09:28,560 --> 00:09:32,960 tablas, a crear muchísimas cosas que nos podemos pasar un ratito 126 00:09:32,960 --> 00:09:36,920 viéndolas si queremos o podemos no verlas, como queramos. Y, siguiendo las 127 00:09:36,920 --> 00:09:41,440 indicaciones, se instala en el PC. Yo nunca he tenido 128 00:09:41,520 --> 00:09:46,080 problema haciéndolo. Esto sería como se configura la IP privada en un Windows. 129 00:09:46,080 --> 00:09:52,480 Se pone a mano y ya está. Y ahora la modificación del 130 00:09:52,480 --> 00:09:57,200 config.php. Si os metéis a hacer esto en vuestro colegio, pues esto tenéis que 131 00:09:57,200 --> 00:10:03,160 cambiarlo sí o sí, porque esta variable que yo he rodeado en rojo, el 132 00:10:03,160 --> 00:10:09,360 triple vwroot, tiene que tener ese valor para que cuando yo acceda 133 00:10:09,360 --> 00:10:15,880 tanto desde dentro como desde fuera, la IP del servidor sea diferente. Esto, por 134 00:10:15,880 --> 00:10:21,480 defecto, viene http://localhost. Si este es el 135 00:10:21,480 --> 00:10:26,120 servidor y desde cualquier otro ordenador escribo http://localhost, 136 00:10:26,120 --> 00:10:30,560 pues no, aquí no viene. Se queda en ese ordenador y aquí no viene y no nos 137 00:10:30,560 --> 00:10:36,800 sirve de nada. Si os metéis a toquetear con el Moodle, pues este fichero lo vais a 138 00:10:36,800 --> 00:10:41,000 tener que tocar, este y alguno más. Pero está todo lleno de tutoriales y de 139 00:10:41,000 --> 00:10:46,840 manuales que lo explica. Creación de usuarios. Eché la cuenta y tenía 140 00:10:46,840 --> 00:10:51,360 aproximadamente 150 usuarios. Si los introducí a mano, pues estaba como 35 141 00:10:51,360 --> 00:10:54,720 segundos con cada uno, poniéndolo exclusivamente lo necesario, porque Moodle 142 00:10:54,720 --> 00:11:00,320 te pide 4 o 5 datos obligatorios y el resto, bueno, pues tú verás. Y entonces, 143 00:11:00,320 --> 00:11:04,920 bueno, pues lo que hice fue, para hacerla automáticamente, crear una 144 00:11:04,920 --> 00:11:10,720 hoja de cálculo. Casi todos los profesores, entiendo que tenemos los 145 00:11:10,720 --> 00:11:16,400 nombres de los alumnos metidos en una columna de Excel, perdón, de una hoja de 146 00:11:16,400 --> 00:11:21,280 cálculo. Entonces, pues toqueteando un poquito más, ya enseguida nos podemos 147 00:11:21,280 --> 00:11:25,160 crear un username, un password, un firstname, un lastname y un email, que son los 5 148 00:11:25,160 --> 00:11:29,960 datos obligatorios que necesito para Moodle. Esto lo exporto como CSV. 149 00:11:30,280 --> 00:11:36,480 Aquí volverían a estar, se exporta como CSV y ya está. La manera de crear el 150 00:11:36,480 --> 00:11:40,520 username es pues el curso más la letra más las dos primeras letras del 151 00:11:40,520 --> 00:11:44,840 apellido. He puesto aquí Sanz y Santos y Sánchez, que esto va a pasar sí o sí, 152 00:11:44,840 --> 00:11:48,200 porque se va a repetir, bueno, para que se vea que automáticamente puede hacerse 153 00:11:48,200 --> 00:11:51,840 que salga un 1, un 2, un 3, un elemento diferenciador, para que no salga siempre 154 00:11:51,840 --> 00:11:56,800 el mismo. Lo que sí que se les recomienda es que cambien el password, porque 155 00:11:56,840 --> 00:12:01,960 si no, claro, todo el mundo sabe el password del vecino. Bien, sobre todo 156 00:12:01,960 --> 00:12:05,520 digo lo de cambiar el password, porque en principio el acceso era exclusivamente 157 00:12:05,520 --> 00:12:09,040 local, desde dentro del colegio, pero a veces, pues bueno, te dicen, oye, ¿cómo 158 00:12:09,040 --> 00:12:11,920 puedo hacerlo para mirarlo desde casa? Sobre todo cuando has subido a algún 159 00:12:11,920 --> 00:12:15,400 juego. ¿Cómo puedo hacerlo para mirarlo desde casa? Y dos alumnos de primera 160 00:12:15,400 --> 00:12:19,400 bachillerato le dije, a ver cómo lo hacéis, se puede, a ver cómo lo hacéis. Y ellos 161 00:12:19,400 --> 00:12:23,520 enseguida, pues, sacaron que la única solución era, pues, saber la IP pública 162 00:12:23,520 --> 00:12:28,000 del colegio y entrar a través de ahí. Espero que me estéis siguiendo más o menos. 163 00:12:28,000 --> 00:12:34,240 Bien, continúo entonces. El problema que me encontraba, el problema que me 164 00:12:34,240 --> 00:12:41,520 encontraba era que cuando yo introducía una imagen, por ejemplo, en un foro, o un 165 00:12:41,520 --> 00:12:45,680 smiley, o alguna otra cosa, ponía la ruta absoluta. La ruta absoluta es esta que 166 00:12:45,680 --> 00:12:51,880 empieza por http:// y me pone la IP, y me pone la IP entera. Claro, ahí si 167 00:12:51,880 --> 00:12:55,840 estáis viendo esa IP, pues esa es la IP pública desde fuera, perfecto. Pero, claro, 168 00:12:55,840 --> 00:13:00,240 cuando yo estoy dentro, esa IP no existe. Entonces, la manera de 169 00:13:00,240 --> 00:13:07,200 modificarlo, bueno, la manera de arreglarlo fue, no lo voy a abrir, 170 00:13:07,200 --> 00:13:13,320 toquetear un par de ficheros PHP para castrar, bueno, para 171 00:13:13,320 --> 00:13:17,080 castrar, sí, para castrar esta parte y que se pusiera solo a partir del 172 00:13:17,080 --> 00:13:22,720 barra file. Es la manera. La opción dos es, cada vez que metas una 173 00:13:22,720 --> 00:13:28,560 imagen, irte a ver el código fuente, que es pinchando en este botoncito, y borrarlo. 174 00:13:28,560 --> 00:13:34,880 Y nada más. Muchas gracias por la atención.